【人教版】小学语文基础知识点归纳及练习题

《祝你生日快乐》教案设计 课文： A：你今年多大？ B：我二十一岁。 A：属什么的？ B：属狗的。 A：你的生日是几月几号？ B：我的生日是十月十八号，正好是星期六。 A：是吗？你打算怎么过？ B：我准备举行一个生日晚会。你也来参加对外汉语教案模板，好吗？ A：什么时间举行？ B：星期六晚上七点。 A：在哪儿？ B：就在我的房间。 A：好。我一定去。祝你生日快乐！ B：谢谢！ 一、教学对象：初级汉语水平留学生,有一点汉语基础，需要注重学习生词和语 法阶段，如：这个字怎么念，怎样组词成句。 二、授课学时：1 课时（45 分钟） 三、教材：节选自《风光汉语初级口语 I》 四：教学类型：综合课 五：教学方法：讲解法、问答法、归纳法 六：教学用具： 多媒体教学、粉笔、黑板、照片 七、教学目标： 1.通过学习，使学生理解对话的含义，领会并正确使用本课生词； 2.生词学习------- 生日 生肖 正好 举行 准备 参加 祝 属 3.了解课文的背景知识，如生日，年月日的表达以及十二生肖等。 八、教学要求： 生词： 1、掌握每个生词的发音，词义 2、能熟练地使用本课生词进行扩展。 语法句型： 1、掌握本课的重点句型和语法； 2、运用所学句型和语法进行造句，灵活运用。

背景知识： 1、年月日的表达。 2、十二生肖。 九、教学步骤： 导入： （两分钟） 问学生一年有多少天？ 哪一天你们最开心？ 逐渐引出今天的新课话题——生日，并请学生来说说他们的生日是在几月几号， 过生日要怎么庆祝。 学习新内容 （五分钟） A、学习课文.第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字） (一)先学 1、听录音，不认识的字及时标上拼音。 2、自由读课文 不认识的字可以圈出来，问问同桌或者举手问老师。 (二)后教 1、指读要求：读的老师要声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平 翘舌，听的同事比谁听得认真。 2、指读纠错 B、讲解生词（十分钟）.生词标注读音，老师领读，学生跟读（两遍） 生日（shēng rì）： 1）讲解生词的含义：生日：出生的那一天及以后每年的这一天 2 生词扩展：主要采用教师示范、学生模仿的方式。 生日 我的生日 我的生日在十月十号。 3）生词练习：你的生日是几月几号？ 明天是崔老师的生日，我们帮老师庆祝吧。 （提问同学：你的生日呢？ 同学可互相提问，自由开展） 生肖 shēng xiāo 1）讲解生词：生肖也称属相对外汉语教案模板，是中国用来代表年份和人的出生年的十二种动物。

生肖的周期为 12 年。每一人在其出生年都有一种动物作为生肖。 2)生词扩展：主要采用教师示范、学生模仿的方式。 你是什么生肖的？ 我的生肖是羊。 中国有十二生肖。 3）生词练习：学生模仿，互相提问。 正好 zhèng hǎo 1）生词讲解：也叫刚好、恰好。可以说时间﹑位置不前不后，体积不大不小， 数量不多不少，程度不高不低等。 2)生词扩展：玛丽请我一起去书店买书，我正好没事。 下课的时侯，天正好下雨了。 3）生词练习：学生模仿造句。 举行 jǔ xíng 1）生词讲解：进行、开展一项活动 2）生词扩展：上星期我们举行了运动会。 开学第一天，学校要举行欢迎大会。 3）生词练习：学生模仿造句 参加 cān jiā 1）生词讲解：加入某种活动。 2）生词扩展：参加晚会 参加考试 胡老师将参加我们的元旦晚会。 小明因为生病了没有参加期末考试。 3）生词练习：学生模仿造句。 准备 zhǔn bèi 1）生词讲解：预先安排、打算 2）生词扩展：我准备下个月回家。 十一点了，我准备睡觉。 3）生词练习：学生模仿造句。 祝 zhù 1)生词讲解： 祝的基本意思是表示对人或对事美好的梦想 。

如： 祝福 祝贺 2)生词扩展： 祝你…… 开心 身体健康 圣诞快乐 生日快乐 3)生词练习：学生模仿造句。 属 shǔ 1）生词讲解：在这里指种类，哪一个种类的含义。 2）生词扩展：你是属什么生肖的？我属羊的。 香蕉属于水果类。 白菜属于蔬菜类。 3）生词练习：学生模仿造句。 再现生词，集体识读生词。 课堂练习（五分钟） 选词填空： ? 正好 属 举行 快乐 准备 生肖 参加 生日 ? 1.放假了，我____ ___ 去海南玩。 ? 3.下雨了，我＿＿带了雨伞。 ? 4.我们班＿＿了班会活动。 ? 5.____你生日快乐。 ? 6.小明____ _____ 是什么？小明＿蛇的。 ? 7.明天是我的____ ___晚会，你能来____ _____吗？ 通过学习后，请同学们一起来练习。三分钟后请同学们上来填写答案。 答案： 准备 正好 举行 祝 生肖 属 生日 参加 语法句型讲练 （十五分钟） 讲解句型和语法的涵义和应用环境，然后让学生运用句型进行造句。可设置一定 的情境来引导学生。 一、年、月、日表示法 A：你的生日是几月几号？ B：我的生日是十月十八号。

1） 在中国，年月日的表达顺序是 年 月 日，星期可在年月日前，也可在年 月日后。表日期时，日等于号，“日”比较正式，“号”比较通俗。但在 “今日事，今日毕。”中只能用“日”，不能用“号”。 老师举例：我的生日是在 1989 年 12 月 10 号/日。（老师提问：你的生日 是在几月几号呢？ 2）对“……月……号/日”提问时，一般用“……几月几号？”来提问。 老师举例：国庆节在几月几号？ 3）设置情景： 情景一：这学期我们快放假了，那大家知道我们几月几号放假吗？ 学生：我们……月……号放假。 情景二，小明明天过生日，今天是 2011 年 9 月 26 日，星期一，那小明 的生日在几月几号？星期几呢？ 学生：小明的生日在……月……号，星期……。 教学活动： 二、中国的十二生肖属相。用图片展示十二生肖， 教学活动 看图识生肖：让同学们通过图片了解中国的十二生肖。 找生肖：看 ppt，让同学们找出自己属于什么生肖。 问生肖：问周围的同事，看他/她属于