本学期小编教学实践总结及解决办法（二）：欢迎查阅!(2)

一方面，学生的英语听说能力比较薄弱，授课语言较深，学生无法适应。另一方面，虽然三、四班的同学比较活跃，课堂气氛积极向上，但中差生占多数，优等生相对较少。所以，太深了，顾不上整体了。可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中所说的“在培养学生的同时准备教学方法”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。要让学生做好准备，就必须要准备好教学方法。备课不充分或准备不充分，都会严重影响课堂的气氛和积极性。我记得一位优秀的老师曾经说过：“如果你准备不充分，最好不要上课，否则就是白费力气。”我明白备课的重要性。性，因此，我每天都花大量时间在备课、认真学习课本和教学方法上，不满意就不会停止工作。虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。

精心准备的课程将使学生和教师都受益。比如我在教《unit3.lesson9》时，这门课的题目是“如何问答时间”，教起来难。如果按照剧本教学，学生会感到困难和枯燥。为了把这节课讲好，我仔细研读课文，找出重点和难点，准备有针对性的发言。说到“一半”和“四分之一”，我就画个图，用数学“圈”来充分生动地讲解和解释。就这样，学生们把这两个词理解得淋漓尽致，当学生们理解了，他们显得很有动力。因此，在练习“what'sthetime?it's??”的句型时，学生努力学习，教学效果也非常令人满意。可见，精心备课对于教学是非常重要的。尤其是英语这种学生不熟悉又觉得难的外语。

听课也是提高自身教学能力的好方法。新教师只能通过听更多的讲座来逐渐积累经验。所以我珍惜​​每一次上课的机会。听课的主要对象是我们班优秀教师的课，同时听其他老师的课。这学期听了20多节课，学到了很多，逐渐掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课后，我把老师讲的内容记录在讲义上，然后修改了自己的教案，把他们的很多优点和长处运用到我的课堂教学中，取得了不错的效果。 .

由于英语的特殊情况，学生在持续学习中会出现优势和分化的现象，差生的膨胀会严重影响班级的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，为同学们提供有计划的辅导。在三班和四班，我把同学们分成了三组。第一组是针对有能力提高但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们分配固定的任务，防止他们偷懒，让他们发挥应有的水平；第二组愿意学习，但由于学生能力弱。对于这些学生，我采取适当的引导，耐心的教导，慢慢的提高他们的表现方法。当然，我不能急于鼓励他们。只要他们努力工作，他们的业绩有望提高。第三组纪律松散，学习不认真，基础好。坏同学。我在业余时间对这些人进行个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，才能冷静下来学习。我想，只要我们坚持辅导，这些学生的根基会重新建立起来，以后的教学效果会更好。英语是语言。在这个难度下，除了课堂效应，学生还需要多读书、​​多说话、多练习。为此，我在晨读和口语练习中，充分利用有效时间，及时纠正问题。课后发现同学们的作业问题也得到了及时的解决，而且同学们都能及时讲解清楚，让同学们第一时间消化。此外，一些昏迷的同学还采取了硬背诵等方法来提高自己的能力。

口语和练习是我巩固学生所学知识的另一种方法。在课堂上，我不密集讲，让每个学生做笔记，掌握知识的重点和难点，然后给他们更多的时间练习巩固。下课后，我会留下适当的不同层次的作业，让不同层次的学生练习。这样，通过密集的讲课和更多的实践，学生可以在听的过程中掌握知识，在实践的过程中巩固知识。同时，我还要求每个学生准备错题本。每次评论习题时，我都将重点放在他们容易出错的习题和错题簿中的知识点上，以便有针对性地记住它们。和理解。事实证明，该方法是可行且有效的。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一场考试。不管成绩如何，一定程度上反映了我本学期的教学效果。这也是我和同学们共同努力的见证。也会鼓励我继续努力，多问多想，多向优秀老师学习，争取更大的进步。

英语教学反思总结潘文6

这个学期我在高中二年级教英语。在工作中从各方面严格要求自己，勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在教案课后总结范文，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望发扬优势，克服不足，总结经验教训。 ，从而推动教学工作更上一层楼。

一、 认真备课，注重反思。 “一切都会预先建立，没有任何东西都不会被抛弃。”在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。要让学生做好准备，就必须要准备好教学方法。备课不充分或准备不充分，都会严重影响课堂的气氛和积极性。一位学长曾对我说：“如果你准备不好，最好不要上课，否则就浪费了。”我明白备课的重要性。所以，我每天都花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教学方法，不满意就不停地工作。虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。

二、 强化课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。特别注重调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作用，基本做到学生学得好、学得好、学得开心；讲究精炼，上课讲得好，尽量少说，让学生有更多的机会用嘴巴和手；同时，在每个班级中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

三、XuXin 问其他老师，在教学中，有疑问一定要问。虽然我已经工作了四年，但作为一名高中老师要学习的东西太多了。为尽快满足学校提出的“一年适应、两年熟悉、三年胜任、五年教学能手”的成长要求，我始终坚持豁达的学习态度，积极向老老师求教，善于向同事学习。在教学中，问自己问问题。在每个单元的学习中，我积极与其他老师讨论，学习他们的方法。同时，多听听其他老师的课，这样才能听出别人的长处，克服自己的短处。此外，我还自觉、主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。认真虚心学习，提高了师德师风、专业技能和教学科研能力。

四、 关注课堂，优化作业。如果要问教学质量，课堂管理不容小觑。课堂纪律的好坏直接影响教学的效果。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，利用班主任的力量整顿学风。经过一个学年，课堂纪律明显改善，教学效果有了显着进步。在作业布置和批改方面，需要精读。有针对性和层次性。及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，根据相关情况及时改进教学方法，以便有针对性。对于作业时间短、交作业迟到的学生，我们将开展心连心教育，贯彻“及时补上、下补上”的原则。

In the teaching work of this semester, I have always been diligent and conscientious, focusing on early reading, promoting the foundation, promoting the change of learning attitudes of the underachievers, and continuously improving the quality of teaching. At the same time, I also make the teaching work planned and organized. Carry out step by step. In addition to paying attention to the individual differences of students in their studies and focusing on the overall development of the English level of the whole class, I also cultivate interest in some students. For outstanding students, I cultivate their self-learning ability, and I also require them for outstanding students. Recite the text and encourage them to find reading materials on their own to improve their reading ability. As a young teacher, my teaching experience is still slightly inadequate, and I still need to consult my teachers and seniors for advice. Education is a "slow" art, and the road to teaching is long. I have to move forward more actively and hard.

The midterm and final exams are to examine the learning achievements of each student during the semester, so they should be taken seriously. A systematic review is conducted before the exam, and a subject summary is conducted after the exam. From the mid-term exam, it can be seen that the average level of the two classes is similar. The students in class are usually more impetuous in their studies, but the foundation is a little better. The students in class study hard, but the "lack of legs" face is relatively large. As a result, the results of the two classes are equal. Therefore, in the time after the mid-term exam, I focused on the ideological education of the poor students in the class and the counseling of the “lack of legs” in the class. In addition, I found that the students' comprehensive abilities were not strong enough, so in the future teaching To strengthen training in this area. Make it easy for students to learn and easy to master. After a semester of hard work, the final exam is a test. Regardless of the grades, it reflects my teaching results this semester. I understand that this is not the most important thing, what is important is how to improve oneself after this semester and how to improve the English level of the two classes together. Therefore, no matter how hard I work, I will continue to work hard, ask more, think more, learn more from the predecessors, and strive for progress.