本学期小编教学实践总结及解决办法（二）：欢迎查阅!

作为一名英语教师，我们要继续努力，严于律己，努力工作，发扬长处，改正缺点，在教育事业上取得更大的进步和努力。以下是小编为大家带来的英语教学反思范文，欢迎查看！

英语教学反思总结泛文1

随着炎炎夏日的到来，我们这学期的工作又要画上句号了。回想起这几个月的历程，不禁感叹时间的飞速和忙碌的生活。或许正是忙碌，让我觉得时间在悄然流逝。这个学期我在小学五年级教英语。在这学期的教学中，我深深感受到了小学英语教学难的喜悦。为此，我严格按照教学流程，在课前认真备课。现结合本学期教学实践总结教学情况：

首先，在师德方面，我们对所有学生一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和意识水平，并致力于他们的工作，不厌倦学习。教人不知疲倦，以身作则，学业严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学态度直接影响学生的学习。老师的教学态度好，学生会喜欢，听课的兴趣高，接受知识快。相反，学生不喜欢，甚至讨厌。例如，在介绍新句型时，我会利用语言的分量、语调的高低、动作的某些表达方式，尽可能地吸引学生的注意力和兴趣。同学们回答问题时，我的表情自然而亲切，让我感受到了老师对他们的信任，让同学们更加勇敢地回答问题。

教学之二：开学之初，精心制定教学计划。在教学中，认真备课，认真阅读各类教材参考书，在课堂教学中认真教导学生，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语等多种方式来启发和教育学生。教学生玩游戏，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。本学期学生亲自制作了词汇卡，调动了学生的学习积极性，效果不错，以后会继续沿用这种方法。学生有问题，不明白要读什么。我总是不知疲倦地解释和分析他们，努力让他们学习。在批改作业方面。合理安排学生，让班上有能力的学生检查平时的作业，或者差的学生给他安排一些任务，让他有责任感，激发学习兴趣。我亲自检查每周听写并及时纠正，以便学生及时纠正错误。虽然修正量较大，但修正及时。另外，这个学期我们每个月都进行月考，成绩比较稳定。我会认真更正并解释全班常见的错误。

在其他方面，我积极参与政治和商业研究，以提高我的思维和商业水平。不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动。

以上是我本学期在小学英语教学中取得的成绩和经验，但也存在很多不足，如课堂操作不灵活，尤其是对于低年级学生，个别学生的成绩并不理想。 未来，我会为他们做更多的工作，帮助他们学习，提高成绩。

总之，在今后的教学工作中，我会努力弥补自己在教学中的不足，向其他老师学习，努力使学生进步，达到一个新的水平。

英语教学反思总结泛文2

这学期我继续担任八(2)、八(3)班英语)的英语教学。在学期开始的时候，我面临的问题不仅仅是完成这门课的教学书照原样；本学期学生要参加小学毕业考试。本书教学结束后，我必须制定一个系统的小学英语复习计划，并根据自考前的复习工作合理安排计划。

六年级学生对英语学习的兴趣整体下降，两极分化更加严重。因此，本学期将重点关注后进生的改造。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯.

学生经过一个学期的英语学习，对英语学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识和基本技能有了初步的了解。学生的听力能力、口头表达能力、阅读能力都有相当程度的提高。为此，我做了一些工作：

一、认真备课

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和不同班级学生的实际情况，设计班型，规划采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真写好课文计划。每一节课都是“精心准备”，每节课课前都做好充分准备，课后及时总结课文。

二、提升课堂技能，提高教学质量

在课堂上，特别注意调动学生的学习积极性，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得轻松、心情愉悦、注重精神、培养学生运用能力他们的嘴巴和大脑更频繁。

三、认真批改作业，布置作业有针对性、有层次性

及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，充分提出意见，并根据相关情况及时改进教学方法。有针对性。

四、做好课后辅导，注重分层教学

课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对学业困难学生的辅导力度。对学习困难学生的辅导不限于学生的知识型辅导。更重要的是，提高学习困难学生的学习成绩是对学生思想的引导。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。 ，让他们有兴趣学习。这样，学习困难学生就会从原来的简单粗暴、必修学习转变为对知识的自觉追求。

五、问题

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但也有少部分学生因为压力大、复习重而没有更加关注自己的课堂学习情况，没有最大限度地尝试引导他们抓住课堂的每一分钟。所以，为了让他们进步，我的做法是进行“课后辅导”，增加老师和学生的负担。

2、review阶段，由于review的内容涉及到一年级的内容，内容比较多，在处理内容上还存在一些不足。

此外，英语作为语言的交际性也不能为了应付考试而被忽视。应尽可能兼顾听、说、读、写，以充分体现这套教材的教学目的。同时，听力和口语是学生英语学习中最有趣的部分。因此，在复习阶段，值得利用听说活动来持续培养学生的学习兴趣，让复习课的沉闷变得生动活泼。

3、在实际教学过程中，也要积极实践，不断探索，总结规律，仔细思考，不断探索实际工作中出现的问题和学生身心特点。工作中还有很多困惑。所教班级有的学生作业比较马虎，+少部分学生懒惰学习态度差，有的学生学习有困难，有的学生学习成绩不理想。希望以后改进教学方法，向同事学习好的教学方法，不断进取，满怀热情地投身于教育教学。

六、采取的措施

1、通过听、说、读、写、做进行大量的语言练习和练习。

2、 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的写作习惯，做到干净、规范、正确。

3、在以后的教学中，我会更加积极地思考如何改造后进生。比如在复习阶段，对于复习内容，利用竞争机制，在成绩差的小圈子里进行内部竞争，激发他们改进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改要求，贯彻新课标，以学生为主体，以人为本，开展各项工作。 ，并且取得了一定的成绩。远远不够，教学是无止境的。在今后的教学工作中，我将不断总结经验教训，发挥长处，改进不足，谦虚谨慎，扬长避短，继续加强教材的学习，思考更多让学生学得更多的方法。轻松地，努力达到更高的水平。

Pan Essay 3 英语教学反思总结

时光飞逝，转眼间就到了学期末。回顾本学期二年级的英语教学，可以说是辛苦和压力，收获和感触很多。为了今后更好地开展我校二年级英语教学工作，提升我校英语教学水平，最终提高我校教学质量，现对本学期的教学工作做一个简单的总结。

本学期，我们认为我们在以下几个方面做得很好：

一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。

开学伊始，我们二年级的英语老师就一起研究教材，确定教学进度，根据教学大纲拟定重点句型和词汇，分发给每个学生，使学生可以有意识地学习记住知识点。同时，制定各模块的作业和作业要求，并要求家长对学生听力和阅读作业的完成情况进行评判，让学生在家长的监督下掌握知识。在为开学前的整体教学做准备的前提下，我们注重每一节课的教学准备。例如，在布置作业时，总会有新课的试听和试听新课文。晨读中，老师还会带领学生阅读新课文，让学生对新课程有一定的了解，学习起来更轻松；我们都认真备课，用教研活动讲教材，共同制定各模块的教学难点和要采用的活动课设计方案，集全体教师的智慧，科学设计每一节课，使课堂更有效。

二、 积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。

本学期，我们开展了十余项教学和科研活动。在教学科研活动中，大家共同探讨教育教学问题，共同思考教学方法。本期我们就课题开展研究，不断实践、总结、反思活动课教学。教学更能激发学生学习英语的兴趣；大家互相倾听，互相评价，借鉴教学经验，改进教学，教学水平逐步提高。提高：大家一起分析教学难点，解决学生两级分化的问题，一起讨论紧张的教学方法。教师的共同力量，解决了所有的教学问题，大家的教研能力得到了进一步的提升。

三、注重学生知识的掌握，学以致用，定期考试。

这一学期的教学，我们更加注重学与练的结合。每个模块完成后，我们会让学生做练习，检查对模块知识的掌握程度，并根据练习的结果进行教学。及时反馈修正，适当调整教学内容，让学生学好每一课，理解每一课。考试是最直接有效的检测知识和掌握程度的方式，也是我们了解学生学习情况的常用方法。本学期，我们每个月都会对全年级学生进行定期月考，并在期中进行期中考试，认真分析总结每个月考和期中学生的成绩，并根据学生的英语水平对学生进行分类。同时，指派学习困难学生开展优生学一对一辅导活动。通过月考和期中考试，以考试促学与教，学生在每次考试后都知道自己没有掌握哪些知识，及时学习和实践，提高学习成绩；教师通过考试，充分了解学生的情况，再次讲解试卷的重要难点知识，最终提高学生的考试成绩，提高教学质量。

弱点：

首先教案课后总结范文，在制定学期安排的时间上存在一定的误差，没有考虑到复习时间的不足。所以学期末的教学时间比较紧，复习也有些仓促；二是对于两个层次的学生，差异化问题的解决方案并不理想。虽然建立了一对一的优秀支持体系，但在具体操作中并没有得到充分落实，导致部分后进生学习进步不大，成绩仍然落后。

今后在教学中，一定要保留好做法和好经验，吸取教训，改进方法，弥补不足，做好教学。

Pan Essay 4 英语教学反思总结

今年，我在七年级教英语。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地改进我今后的教学工作，现将本学期教学工作总结如下：

1、重视课堂教学，做学生喜欢的好老师

认真学习教材，研究学生，选择合适的教学方法。注重定期教学，认真备课，做好课堂教学的各个环节。我总是在课前认真备课。根据英语学科的特点和我所教班级学生的特点，设计每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容吸引学生的注意力，精心备课。在课堂上，尽量用幽默的课堂语言和学过的英语知识来激发学生学习英语的兴趣，采用动静结合、学与练、口手相结合的多种方法，充分调动全体学生的学习积极性。参与。

2、 建立多元化的评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的提高，学生之间的学习差异越来越大。在过去的一个学期里，所有学生的学习成绩、学习英语的兴趣、英语思维、英语口语和书面表达都有显着提高，与其他班级的差距明显缩小。

3、 注重情感交流，要感人。在教学中，必须强调知识的学习和情感的交流。通过情感交流，促进对知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也有很大差异。在教学中，我们力求关注每一个孩子，尤其是那些自制力差、注意力不集中或注意力不集中、参与度不高的学生。问他们更多问题并拨打更多电话。用他的眼睛提醒他把注意力放在课堂上。也特别关注中上学生，让他们有机会展示自己。

4、虚心学习，不断提升自己

(1)听课。只要学校有机会组织讲座，我就不会放过这个好的学习机会。或者趁着空节或者调整上课听课。包括英语，还有汉语和数学等。听课的目的只有一个，就是学习，学习别人的长处，弥补自己的不足。

(2)多问问身边的老师。通过多种方式与同行的老师交流、讨论业务，共同进步、进步。

未来，我会继续努力，在教育教学岗位上取得更大的成绩。

Pan Essay 5 英语教学反思总结

这个学期我在初中前四班担任英语教学，第一学期的教学工作转眼就结束了。现将本期教学情况总结如下：

教学就是教与学。两者相互关联，密不可分。教书者必有学者。学生是要教授的对象。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是教学成败的关键。我第一次见到广州的学生时，根本不认识他们。我只是专心研究书籍和教材，努力让课堂活泼起来，一厢情愿地认为学生容易接受。但我一开始就遇到了问题。教第一课的时候，我按照自己的教学设计，选了一个我觉得通俗易懂，不死板的课。我认为教学效果符合预期。于是，下课后，我做了个问卷调查，听听同学们的反应。大部分同学都跟不上我说的英语口语，有些教学内容以前同学都没学过。于是，我在课后主动主动与学生接触，与他们聊天，增进相互了解，进一步了解学生的情况：