六年级下册英语Unit1HowTallAreYou?备课科目:单元教材分析单元

Unit start page 2 备课内容：六年级第二册 英语 Unit1HowTallAreYou?备课科目：英语 备课： 课时分配：6课时 备课时间：2003年3月3日 单元教材分析 单元学情分析 本课教学分量 难点在于让学生比较学会使用英语，并能在现实生活中熟练运用，问周围的人或事物的年龄、身高、体重、身长，用比较句型回答。本课的主要语言项目是用英语表达身高和体重。通过对A部分5个英语词汇的掌握，将新学过的词汇融入到新的句型中。教材在Let'sdo部分设计了三名学生的身高对比，让学生通过行动或实际对比，快速了解和掌握这些相关内容，从而达到实际应用的目的。六年级学生对英语学习的兴趣整体下降三年级作文教案及范文，两极分化更加严重。所以这个学期要做好后进生的改造工作。教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握好学。 *培养学生良好学习习惯的方法。单元教学目标：绿园中小学教育网学习资源网Knowledge and Skills1、通过第一单元的学习，学生可以描述和提问关于身体或事物的高度、大小、重量和长度的问题。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：更高、更短、更老、更年轻、更强、更瘦、更大、更小、更长、更重等

四会掌握的句子是：Howtallareyou?I'm164cmtall.You'reshorterthanme.You're4cmtallerthanme.Howheavyareyou?I'm48kg.I'mthinnerthanyou,andshorter.3、可以使用kg和m的计量单位，并且可以使用kg和m的计量单位。对于给定的数据，使用比较词比来比较或描述事物或身体。课时教学设计题目：Unit1（Lesson 1） 备课人： 班人： 教学目标： 知识与能力：1、能听、说、读、写高、长、长、小、短，比字，发音准确。 2、能听懂问题：howtallareyou?i'm1.61meters。能用句型：我比你高三年级作文教案及范文，你比我高。 3、可以使用新学到的内容完成“Doasurveyandreport”任务。过程与方法：能在课堂活动中使用所学语言进行交流。情感价值观：培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心，使学生养成积极锻炼的习惯。教学重点：能听、说、认、读高、长、老、幼、短的单词，发音准确。

教学难点：能读准比和比较句型。教具、学习辅助工具、录音机、磁带和图片的课件准备。前几个小时：1探索过程个性加成（教学反思）1.1.warm-up(预****1)每日口语练****T：早安，boysandgirls.Howareyoutoday?Green Garden中小学教育网资源网：I'mfine.Thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.Thankyou.2.Playagame.（打开课件播放人物图片）T：看！我是老土。你呢，...？S1:Imthinandshort.What'ssyourfatherlike,..?S2:Myfatherisstrongandtall.2.Presentation:(1).Askandanswerintheclass.(两个学生在舞台上更高) T:Whoistall?/Whoisshort ?Ss:Aistall./Bisshort.T:AistallerthanB.(2).Makesomesentences.引导学生用比和更高来表达同学的身高。(3).用课件展示其他新教的单词(更长，大、小、矮）然后根据班上学生的情况编一首圣歌。

（4).听录音读let'slearn里面的内容，读三遍。（5).巩固练习****a看嘴形，猜字。b . 抽卡猜词。（6).Pairwork 全班四人一组。根据实际情况，可以灵活运用今天学到的五个生词造句，比较自己和别人用英语。3、Practice :(1).Doasurveyandreport. 填写表格（2). Sentence Solitaire Game. S1: I'mtallerthanyou. S2: I'mstrongerthanyou Green Garden 中小学教育网络教育资源网络(3).主境图练**) **老师指出恐龙和更小的意思。4、homework(Family Development)(1)调查你的好朋友和家人的具体高度。( 2)读

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