最新部编版初中数学五年级上册教案(2019年全册)

部编版初中数学五年级上册教案 部编版五年级上册课本目录 第一单元 10.牛郎织女（一） 1.白鹭 11※.牛郎织女（二） 2.落花生 口语交际：讲民间故事 3.桂花雨 习作：缩写故事 4※.珍珠鸟 语文园地三 口语交际：制定学校公约 乞巧/（唐）林杰 习作：我的心爱之物 第四单元 语文园地一 12.古诗三首 黄鹤楼送孟浩然之广陵/（唐）孟浩然 示儿/（宋）陆游 第二单元 题临安邸/（宋）林升 5.搭石 已亥杂诗/（清）龚自珍 6.将相和 13.少年中国说 7.什么比猎豹的速度最快 14.圆明园的毁灭 8. 冀中的地道战 14※. 无名岛 习作：“漫画”老师 习作：二十年后的故乡 语文园地二 语文园地四 第三单元 第五单元 9.猎人海力布 16.太阳 17.松鼠 习作例文： 鲸鱼 风向袋的制作 习作：介绍一种事物 第六单元 18.慈母情深 19.父爱之舟 20※.“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对您说 语文园地六 第七单元 21.古诗词三首 山居秋暝/（唐）王维 枫桥夜泊/（唐）张继 长相思/（清）纳兰性德 22.四季之美 23.鸟的天堂 24※.月迹 习作： 即景 语文园地七 渔歌子/（唐）张志和 第八单元 25.古人谈读书 26.忆读书 27※.我的“长生果” 口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书 语文园地八 观书有感（昨夜江边春水生）/（宋） 朱熹 2 / 515 第一单元教材分析 单元内容总述 1.本单元主题： 本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、 《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。

目的一是借助引导学生把 握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养教师观察、思维能力小学语文五年级上册教案下载，培养他 们乐于通过普通事物看到不寻常的“美”，并可按照对事物的描写，抒发自己的 感情。 2.本单元重点： （1）通过对比的写法，突出事物的特征。本单元的 4 篇文章都运用了对比 的写作技巧突出了事物的特点，这种技巧的利用，使所叙述的事物形象最鲜明生 动。如《白鹭》中把白鹭和仙鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把玉米和 桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把家乡的桂花和上海的桂花对比；《珍珠 鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事 物形象，令人受到启发。 （2）通过理解重点词语的含义的方法理解重点段落，从而把握住文章的中 心意思。理解课本内容，朗读和抄写课文。 （3）练习写作。能够把握事物特征，抒发自己的情感。 内容 教学技巧 课时 教学建议 1 白鹭 1.本课用优美的语言描写了白鹭 2 课 的美。重点是借助对比、直接描 时 绘等形式表现白鹭的美。 2.体会重点词句的涵义，培养热 爱大自然的感情。 在朗读的基础上掌握 课文内容。 借助图片体会白鹭不 同形态的美。

2 落花 本课采用种花生、收花生、品 2 课 生 花生、评花生的顺序，讲述了平 时 凡的花生的不平淡，从而探求深 刻的一生哲理。重点是通过花生 的朴实去感受不平淡的人生哲 理。 抓住人物的语言，并 理解其意义，从而掌握文 章的中心意思。多元识字。 3 桂花 本文回忆了幼时家乡的桂 2 课 雨 花，着重描写了“摇桂花”。重 时 点是可通过回忆故乡的桂花，体 会作者的思乡情感。 在朗读的基础上，把 握课文内容；理解重点语 句的涵义，感受作者对家 乡的牵挂之情。 4* 本文讲述了小珍珠鸟由远离人 1 课 到亲近人再到喜爱人的过程。重 3 / 515 在朗读的基础上掌握 课文的主要内容；理解重 珍珠鸟 点是可知道在这个过程中小珍珠 时 鸟的不同表现。 点句子的涵义，体会作者 的观念感情，并得到启发。 口语交 际 口语交际是以“制定学校公 1 课 约”为内容。重点是可征求对方 时 意见，正确、流利地表达自己的 观点。 在小组活动的基础上 制定班级公约，并借助口 述，清楚地把公约表达出 来。 习作 语文园 地 会写题为“我的心爱之物”的文 1 课 章。

重点是做到中心突出，感情 时 真挚。 1.利用多种方式降低积累，提高 1 课 对词句段的利用。 时 2.把握句子重点词语的涵义及语 气，并可灵活采用。 首先确认描写对象，然 后具体地介绍他们之间发 生的独白，抒发你的感情。 通过朗读把握重点词 句的含义，从而理解段落 的涵义，运用朗读、背诵 等提高积累。 第二单元教材分析 单元内容总述 1.本单元主题： 本单元的短文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。 主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度最快》三篇课文组成。 目的有两个。一是指导教师学习提升阅读速度的方式。二是培养教师 学习本单元用事件突出人物特征的写作技巧。 2.本单元重点： （1）通过详细事件突出人物的特征。本单元的三篇文章都是通过具 体事件突显人物特征的。用事件来表现人物特征，能使人物特性很鲜 明。如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请 罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的 特点。《搭石》则通过搭石，赞美了朴实的民风。《什么比猎豹的速 4 / 515 度更快》则借助作非常、列数字等表明原则介绍了比猎豹速度最快的 事物，突出了很多事物“快”的特征。

（2）学习提升阅读速度的方式。要增加阅读速度，我们应做到下列 几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更 不要回读；带着问题读小学语文五年级上册教案下载，在不影响理解课文内容的状况下针对不懂的 词语先不管它，一口气读下来；边读边想，捕捉有用的信息；不断练 习。这样我们在阅读过程中，才能提升强度。 内容 5 搭石 6 将相和 7 什么比 猎豹的 速度最 快 教学技巧 课时 1.快速阅读短文，感受乡亲们默 2 课 默无闻、无私奉献的精神，并从 时