分析语文教学的现状会发现，你喜欢哪种？(2)

继续练习组合片段。

七、提优补差

为优等生创造更多机会，锻炼他们的心理素质和创造能力，加强贫困生学习习惯和基础知识学习的培养

个人教育版六卷中文教学大纲

每周教学内容安排

开学第一周的准备，1、燕子2、古诗两首

第二周3、荷花4、珍珠泉语文园地一

单位巡视第三周5、翠鸟6、燕子专列

第四周7、一个小村的故事8、六六的天空树

语言实地测试第五周第二单元

第六周9、传说两则10、聊弓之鸟11、画杨桃

第七周12_想想别人没想到的语言领域三单元测试

第八周13、与时间赛跑14、review15、争言

第九周16_独特的中文语言领域四单元测试

第十周17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七玫瑰

第十一周20_妈妈的账单语言领域五单元测试

第十二周21、太阳22、月球之秘23、我家走上“信息高速公路”

第十三周24_果园机器人语言场6

第十四周华文园6 25、太阳是你的26、五星红旗

第十五周27、卖木雕的少年28_中国国际支援队，棒棒哒！中国园七

第十六周单位检查29、古诗两首30、西门豹移动

第十七周31、女娲补天32_Kwa Fu Chase Japanese Garden 8

第十八周单元测试回顾

欢迎参加第十九周的期末考试。

汉语教学工作计划样本4

三年级教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高知名度的最重要时期。如何让学生在初中最后一年学到东西，并在中考场给学生和家长一个满意的答案，是每个三年级老师都无法回避的话题。为此，新学期伊始，我认真思考和总结了自己过去语文教学的得失，借鉴其他老师的成功经验和先进方法，制定了第二学期的语文教学计划。初中如下：

一、指导思想

以新课程标准为指导，以学校整体工作部署为指导，着力深化语文教学改革和提高教学质量，不断总结完善，培养学生热爱祖国的情怀语言和听、说、读、写能力，力求在提高学生的语言素养和中考方面取得了良好的成绩。

二、状态分析

1、时间方面：初中三年级教学时间较短，各科将逐步进入总复习阶段。从多年的经验来看，学生在理科学习的时间明显多于文科，尤其是中文科目往往被学生低估。

2、Students：语言积累差，语言视野狭隘，基本语言知识零碎或部分。思维肤浅，思维单一，缺乏灵活性和深刻性。阅读理解能力、文字组织表达能力、写作能力不强。语言习惯差，阅读缺乏耐心，问题注意力不够，写作不规范。语言学习态度不正确，他认为以他目前的知识水平可以处理。

3、自我方面：传统观念根深蒂固，依然不肯放弃课堂教学的主导地位。他们牢牢控制课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间。我不理会课上课文的深入解读，在课外填充无效的材料和信息，做了大量的练习，进行了大量的训练。看似强调修行，实则是舍弃一切。初中三年没有实际教学工作经验，怕思想上有困难。家长和学校的期望不断提高，这给自己带来了很大的压力。汉语学习需要一个逐渐积累的过程。学生语言能力的提高不是一朝一夕的事情。如何让每个学生的语言学习成绩在相对较短的时间内取得更大的突破，还需要进一步探索。

三、措施和想法

总的要求是：宏观要活，微观要现实。教学准备的重点是阅读和写作。

生活在宏观层面，必须始终以培养学生的语言素养为目的，以改变学生的学习方式为重点，强调语言的工具性、人文性和实用性。微观上实事求是，就是在每个具体的语文课中，为学生认真、踏实的学习创造条件，积极创造情景让学生深入研究问题，选择多样的练习，让学生进行扎实有效的基础训练。 .

阅读教学要点：

1、Reading 是学生的个性化行为。要培养学生的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力，进一步培养学生探索性阅读和创造性阅读的能力。

2、要注意大声朗读和默读，让学生学会精读、略读和浏览。语法、修辞等语言知识，采用随文学习的方法，使学生产生深刻的感性印象。

3、培养学生广泛而浓厚的阅读兴趣，做到“多读多读，读好书，读全书”。让学生感受到阅读是收集信息、了解世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

写作教学要点：

1、 培养学生独立思考阅读内容和生活现象，发现其中蕴含的意义；从自己的学习和生活现实出发，可以随时写下自己的感受，发表自己的看法，随时写下自己的感受；可以根据自己的水平和生活积累，扩展想象力，表达对学习和生活的思考，对未来的向往；养成写日记的习惯，积累语言素材和生活素材。

2、在阅读笔记的基础上写下自己对所读作品的感受或评论，让自己有意见、有分析、有依据，逐步形成自己的观点。

3、 综合运用叙述、描述、讨论、解释、抒情等表达方式，写出感性、内容、中心、条理的文章，做到句子连贯流畅、结构完整、标点符号标记使用正确。

4、 逐渐培养话题写作的意识，能从不同的角度、不同的方面写出自己对一个主题或范围的感受和理解。能写出自己熟悉的简单的学习计划和总结。

5、 突出学生的实践活动，引导学生主动获取知识，运用启发式和讨论的方法，沟通课本内外、课堂内外、校内外的联系，力求做到相互认可和认可，以改变和促进写作。避免繁琐的分析和琐碎的机械练习。

四、教学特定单元或流派

准备好课本中的每一篇课文。之前，一定要深入教材，明确重点难点，找到切入点，营造良好的教学氛围，激发学生的阅读、思考和训练。不可能为了赶进度而提前结束新课，然后让学生做大量复习题。这种题型策略只会让学生感到疲倦，导致学习兴趣过早丧失，考试的兴奋感过早消失。大三最后一个学期选的教材具有很强的文学性。教学时要注意文学欣赏的感性和审美特征。通过本教材的学习，将进一步提高学生的文化品味和审美情趣。

古诗词。教学应从朗读开始，培养学生的文言文意识。同时，要继续加强词句的识别记忆，积累文言词，把握内容。此外，学生应注意文言文的文体和语言风格，以便他们做出个人评论和欣赏。

当代诗歌。重点是引导学生体验诗歌所表达的思想感情，感受诗歌的韵律和韵律，品味诗歌的语言，同时也拓展想象和联想，进入诗歌的艺术境界，展开心灵的对话。与诗人。教学应从朗读入手，品味和欣赏诗歌的思想、语言、韵律、韵律和技巧，提高学生的阅读和鉴赏能力。

散文。重点是领略作者的思想感情，领略文中人物、事件、景物的描写，品味语言的细腻。

著名的小说。重点是欣赏小说的详细描写、环境描写、语言描写。在教学中，要引导学生把握小说中的主要人物，深入探究和研究文本如何运用这些描写手法，体现人物的心理面貌和性格特点。

五、加强执行

As far as planning is concerned, execution is the key. The new school year is a new starting point. In teaching practice, I must analyze specific issues and implement concretely, and constantly summarize and revise to make the plan more perfect. On the basis of uniting and cooperating with colleagues and other teachers to prepare lessons collectively, we should think about everything for the students, everything for the school, continue to improve ourselves, integrate with students, and enthusiastically meet new self-challenges. .

Pan essay 5 of Chinese teaching work plan

一、student situation analysis

There are 48 students in this class, including 26 boys and 22 girls. Most students have a strong interest in learning, can master Chinese Pinyin more proficiently, can correctly spell out syllables, and can use Pinyin to learn, read, and learn Mandarin. I can analyze and memorize the shape of Chinese characters according to the strokes, stroke order, radicals and structure of Chinese characters, and learn some methods of literacy. Preliminarily learn to understand the meaning of words in combination with words, and be able to use the words learned to make sentences and speak. Able to read texts correctly, recognize natural paragraphs, recognize punctuation marks such as periods, commas, question marks, and exclamation marks, have learned to write pencil characters, and have basically correct writing posture.

After studying in the first and second grades, most of the children in the class have developed to listen carefully to class, actively raise their hands and speak boldly, complete homework carefully and carefully, correct wrong questions in time, and read extracurricular readings. A small number of children are poor in self-discipline, go to school errands, homework is not serious and tidy, and occasionally make minor mistakes.

二、课本分析

This textbook strengthens comprehensive training, highlights the key points, pays attention to the perception, accumulation and application of language, pays attention to the training of basic skills, and improves students’ language literacy as a whole." Selected texts, reduced text types, and divided the text There are 8 groups with 4 texts in each group. In terms of ideological education, in the language training process, students are taught to love the motherland, the Communist Party of China, and love socialism; cultivate the spirit of love for science, practice and innovation, and cultivate the environment Protect awareness and social responsibility, cultivate the love of beauty.