PAGE1幼儿园小班语言教案花的妈妈及教学反思范文大全

PAGE 1 幼儿园小班语文教学计划《花妈妈》及教学反思范文第一：幼儿园小班语文教学计划《花妈妈》及教学反思《小班语文教学计划《花妈妈》与反思》这是一篇优秀的小班语文教案文章，希望依依对你的学习和工作有所帮助。一起来看看带反思的小班语文教案《花之母》吧！活动目标：1、学习观察草、花、叶的变化。 2、 描述这些变化。 3、Learning 儿歌《春天的妈妈》。 4、通过听老师对书的书面语言的阅读，提高基于图片的想象能力和更丰富的词汇表达能力。 5、图文并茂，图文形式培养仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动过程：1、带孩子们在风中和阳光下散步，感受阳光的温暖，看着从地里钻出的小草，各种颜色的花朵都有不同的花瓣......2、在鲜花盛开的地方坐下，老师教孩子们儿歌《母亲的春天》。 3、问题：华的妈妈是谁？ 《教案出自：快思教案网》手把手教，了解花儿是如何逐渐开放的。下雨后（下雨后）花会怎样？ 4、请跟着老师说童谣。请孩子们回家告诉爸爸妈妈儿歌。附：春的母亲春是华的母亲。红色的花，蓝色的花，张开的小嘴。淳妈妈用雨滴喂她…… 教学反思：小班的孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌。借助生动的图片，他们可以快速了解韵文的内容。在某些情况下，他们愿意背诵押韵的内容。有些孩子很快就能学会背诵童谣了。

小班语文教案《花的妈妈》包含1262字对本文的反思。第二章：幼儿园小班语文教案“妈妈”与教学反思小班语文教案“妈妈”与反思适用于小班语言主题教学活动，让孩子用文字表达妈妈朴实的特点，知道3月8日是女人节，是母亲节。了解故事内容，能仔细聆听，养成良好的聆听习惯。快来看看幼儿园小班“妈妈”语言的反思教案。活动目标：1、知道3月8日是妇女节，也是母亲节。 2、引导孩子用文字表达妈妈朴实的特点。 3、 了解故事内容，能仔细聆听，有良好的聆听习惯。 4、 培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。 5、引导孩子通过故事和游戏学习，感受生活。活动准备：1、让孩子们提前回家看妈妈2、请孩子们把妈妈或全家的照片带到幼儿园。重点难点：能用文字表达妈妈朴实的特点活动地点：活动室活动形式：小组活动流程：1、节日介绍老师用简洁明了的语言向孩子们介绍3月8日是妇女节，是母亲节。 2、问孩子：你回家看妈妈了吗？她长什么样子？是高是短，是胖是瘦，她的头发长什么样？请告诉我们一些关于她的事情。 3、 引导幼儿谈论他们母亲的工作和事业。 4、 组织讨论，知道妈妈要工作做家务，很辛苦，要学会照顾妈妈。引导孩子帮助妈妈做力所能及的事情。

如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不要惹妈妈生气等。爱的提醒：请孩子们仔细看妈妈。妈妈每天为自己做什么？你可以告诉你父亲，让他帮忙记录。教学反思：从这堂课中我们也看到，一次教学活动就是要充分发挥教师的主导作用，不是放任不管，而是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪个占优势，教学方式都要处理好，让孩子不会觉得被教了，一切都像游戏活动。本文延伸阅读：“妈妈”（拼音māmā）是妈妈的口语。 《马》从其创作上看，马是形声字，从女声到马声。本义为唤母，重读仍为本义。母亲，简称母亲，是一种亲属称谓，是父母的女性给孩子取的名字。 《广雅·诗琴》：妈妈，妈妈。 《康熙辞典》“通读如马，平声。称母为母。”在历史的长河中，“妈妈”这个词的含义发生了变化，但必须强调的是，“妈妈”不是外来词，各种人类语言中，一直使用MAMA的读音称呼母亲，因为这是一个人学习的第一个音节。在古代汉语中，“妈妈”读作ma。第三章：幼儿园小班语言课“我的妈妈”与教学反思小班语言课“我的妈妈”与反思适用于小班语言主题教学活动，让孩子有一个感恩的人，懂得珍惜好运，引导孩子说话展现妈妈的容貌和特点，鼓励孩子大胆表达自己的意见。快来看看幼儿园小班语文《我的妈妈》反思的教案。

活动目标：1、引导孩子说出妈妈的长相和特征。 2、 培养感恩的孩子，懂得珍惜好运。 3、 鼓励幼儿大胆发表意见。 4、可以安静的聆听别人的演讲，积极思考，体验文学活动的乐趣。 5、 培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。活动准备：1、体验准备：让孩子对“幸福出发”项目有一个初步的了解。 2、素材准备：PPT课件活动流程：一、guide部分，播放PPT，以“主持人”的身份进入会场1、“大家好，我是为幸福出发的节目主持人，欢迎大家！ ” “留给幸福，有爱就大声说出来。”邀请我们的小嘉宾上台（儿童入场）2、“欢迎你，你知道你今天参加什么节目吗？很高兴你是这个节目的一员小嘉宾。”二、老师猜猜你爱的人是谁？ 1、师：你知道吗？ 《为幸福而去》是一场感恩的秀和爱的表达。今天我们也想爱一个人吗？她是谁？让我读一首童谣，你就会知道。 （老师朗诵童谣《我的妈妈》）2、师：你猜到是谁了吗？你：是妈妈 师：是的，我们今天爱的人是妈妈。分析：这个环节让孩子明白妈妈是最亲近最重要的人，为下一个环节做好铺垫。 三、用“寻母游戏”讲述妈妈的外貌特征1、播放课件，让孩子们一起“寻母”。师：今天还有几个小客人想参加我们的节目，但是在来的路上不小心和妈妈分开了。我们应该做什么？你：帮助他们找到自己的母亲。

老师：让我们一起帮助他们。 2、 看PPT，引发幼儿讨论。老师：他是谁？他妈妈在哪里？你：兔兔大耳朵，他妈又瘦又瘦。师：对了，你知道你妈妈长什么样吗？你：我妈妈也很瘦，头发很长。你：我妈妈的头发很短。师：看，这是谁？他妈妈在哪里？ （图为课件） 你：这是庄庄，庄庄的妈妈来了。师：庄庄的妈妈长什么样子？你：壮壮的妈妈很胖，卷发。师：谁的妈妈的头发也是卷的，请举手。师：这是谁？这位妈妈长什么样？你妈妈和他一样吗？你：这是小豆丁。他的妈妈是那个长着眼睛的高个子。我妈妈也有一双眼睛…… 老师：你太棒了，你帮小客人找到了妈妈！他们想感谢你。总结：事实证明，我们的母亲都是不同的。有的瘦，有的胖，有的长发，有的短发，有的眼睛。他们都是不同的。本环节选取最典型的特征和最接近的图片供孩子观看，引导孩子详细描述母亲的容貌，激发想象的欲望。 四、体味妈妈对自己的爱，学会感恩1、师：说了这么多妈妈的长相，妈妈爱你吗？你妈妈有多爱你？怎么照顾你？有什么事吗？你：妈妈帮我穿衣服。妈妈非常爱我。你：妈妈喂我。

青春：我生病的时候，妈妈总是抱着我，很担心……2、师：所以妈妈很爱你幼儿语言教案范文大全，我也有妈妈爱我们的几张照片，让我们拍一张看。播放PPT，让孩子感受母爱，做总结。 五、表达对他人的感谢老师：妈妈那么爱你，你爱她吗？教学反思：小班的孩子对语言的掌握能力不是很精准，所以在进行讨论或提问的时候，尽量给孩子提供具体的信息形象，帮助幼儿完整清晰地表达出来。在活动安排中，让孩子们先了解妈妈的外貌，再深入了解妈妈对自己的爱，再表达出来。在整个活动过程中，孩子们的观赏能力得到了培养，他们体会到了母亲对自己的爱，懂得感恩和珍惜。孩子们得到了意想不到的收获和成长。本文延伸阅读：“妈妈”，即妈妈。这是母亲的俗称。 《马》从其创作上看，马是形声字，从女声到马声。本义为唤母，重读仍为本义。母亲，简称母亲，是一种亲属称谓，是父母的女性给孩子取的名字。第四章：幼儿园小班语文教案《妈妈抱我》与教学反思《小班语文教案《妈妈抱我》带反思》这是一篇优秀的小班语文教案文章，希望能带给你的学习和收获工作帮助，一起来反思一下小班语文教案《妈妈抱抱我》吧！教学目标：1、看图，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱意的方式。 2、感受母爱和拥抱的温暖。

3、通过语言表达和动作的结合，充分体验故事的童趣。 4、引导幼儿通过故事和游戏学习，感受生活。 5、 欣赏故事的道德和哲学。教学准备：1、《妈妈抱抱抱我》PPT课件2、背景音乐3、场地布置（请小朋友找好朋友两人一组坐在一起）。教学难点要点： 要点：了解动物妈妈和动物宝宝表达爱的方式。难点：感受妈妈的爱。教学过程：一、Talk 介绍部分： 老师：“小朋友们，今天季老师给大家带来了一个很不错的故事，一起来看看吧。” 二、玩课件，让孩子们了解动物妈妈宝宝表达爱的方式。 1、展示第一张图，请仔细看。老师：“孩子们看看图上是谁？” （引导孩子从上到下观看。有鸟妈妈，小鸟，房子，大树，鸡妈妈，小鸡，宝宝，小狗。。） 师：“小鸟快乐地唱歌，房子漂亮幼儿语言教案范文大全，大绿树，还有可爱的小宝宝。” “让我们看看小宝贝们看到了什么？” 2、展示在第二张图中，了解鸡妈妈如何表达对小鸡的爱。老师：“宝宝看到了什么？鸡妈妈在做什么？” （鸡妈妈在喂鸡。）“鸡妈妈很爱自己的孩子，孩子们，你们知道鸡妈妈是怎么抱宝宝的吗？是鸡吗？跟好朋友学一下鸡妈妈是怎么抱小鸡的？问问孩子学习，“你认为母鸡像这样抱小鸡。

”展示第三张图，老师：“哦，原来是鸡妈妈用翅膀抱住了孩子。 ”老师走到一个孩子面前，伸出双臂紧紧抱住他。“鸡妈妈就是这样爱她的孩子，好温暖。 ”3、展示第四张图，了解狗妈妈是如何爱小狗的。老师：“宝宝看到谁了？他们在做什么？玩得开心？你怎么说狗妈妈的拥抱？小狗呢？快来学习吧。 ”请孩子们学习，然后展示第五张图，“看，狗妈妈用舌头轻轻地舔着她的宝宝。母狗这样拥抱着自己的宝宝，多么温暖啊。小狗狗真开心。 ”4、展示第六张图，了解鸟妈妈是如何爱鸟的。老师：“图上是谁？他们在做什么？然后让我们想一想鸟妈妈是如何拥抱小鸟的。什么？请过来学习。 ”展示第七张图片，“哦，鸟妈妈用嘴轻轻地挠孩子。母鸟用尖尖的嘴挠着鸟的羽毛。鸟妈妈的爱是如此温暖。 “这是鸟妈妈抱小鸟的样子。5、展示第八张图，了解大象妈妈如何表达对小象的爱。老师：“图上是谁？大象妈妈是怎么抱小象的？一起来看看吧。 ”出示第九张图片，“哦，原来大象的妈妈用鼻子轻轻抚摸着小象。大象妈妈的爱好是热情。也请学会像妈妈一样拥抱宝宝。 ”6、第十画师：“宝宝想妈妈了，妈妈是多么的爱我的宝宝啊！老师也很爱你，来吧，我的宝贝，让老师和妈妈抱抱你！！来自快思老师的教案。 ！这时出示第十一张图，播放音乐，老师：“好温暖的拥抱，拥抱中有很多爱，妈妈抱着的感觉真好。

"三、给客座老师一个拥抱，活动结束。老师："孩子们，多么温暖的拥抱，现在把我们温暖的拥抱送给客人和老师，让客人和老师都能感受到去拥抱你爱的人。 《教学反思：我之所以选择绘本《妈妈抱我》进行教育，是因为拥抱是爱的表达，是最直接、最自然的情感交流。这个故事抓住了孩子最重要的两个元素。：亲情对小动物的新鲜感特别适合小班孩子的年龄特点。其次，主题看似简单，却非常贴近孩子的生活，角色鲜明，可以专心感受小班孩子传达的信息。爱，需要被拥抱的心理。从鸡妈妈用翅膀拥抱孩子，狗妈妈用舌头舔孩子，鸟妈妈用嘴轻轻吻孩子，以及象妈妈用鼻子轻轻抚摸小象，把整个故事都表达出来了。深情的表达和真挚的情感令人震惊。整个活动的气氛热烈、轻松、自然。我也方式讲究语气优先，注重情感表达，师生互动亲切，情感交流自然。这部分孩子寻找爱情的拓展生活在时间和完整性方面会更好。这可以用作课后活动的延伸。但总体来说全班还是不错的，达到了预期的效果。小班语文教案《妈妈抱抱我》共4883字反思。第五篇：幼儿园小班语文活动教案《鸡妈妈的翅膀》及教学反思《小班语文活动教案《鸡妈妈的翅膀》带反思》这是优秀的小班语文教案文章，希望能帮到大家你在学习和工作中。一起来反思下小班语文活动教案《鸡妈妈的翅膀》吧！设计意图：爱动物是孩子的天性，孩子也会经常把小动物当成自己的朋友。

小班的孩子最喜欢活泼可爱的小动物，喜欢模仿它们的动作和声音。孩子们对小动物很感兴趣，但不了解动物的生活习性和一些细微的器官。从孩子们喜欢小动物的兴趣出发，我设计了“鸡妈妈的翅膀”这个语言活动，以加深孩子对小动物的爱，在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的爱。活动目标：1、看散文，在散文中体验母鸡对小鸡的爱，感受妈妈对孩子的爱。 2、对散文的主要内容有了初步的了解，感受散文的韵律和韵律。 3、初学背诵散文，教义重叠词“黑与黑，金与金，白与白”。 4、情想看散文，感受散文语言的美与智慧。 5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、鸡妈妈和小吉各有一张黑白图。母鸡和小鸡有一些头饰。 2、教课件：《鸡妈妈的翅膀》。活动过程：一、回顾已有经验，激发孩子的兴趣。 老师：孩子们，你们养过鸡，见过鸡吗？小鸡长什么样子？他们的羽毛是什么？ 二、看课件，感受和理解作品的内容。 1、请孩子们安静地观看散文。师：今天麦老师带来了一篇好文。请安静地听。谁在里面？问：论文的名字是什么？论文里有谁？ 2、老师有感觉了朗读637文，孩子们又熟悉了作品。 3、解释图片，进一步了解散文的内容。

展示鸡妈妈的图片：鸡妈妈的翅膀是什么样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？展示小黑花图片：为什么叫小黑花？ （学习“黑黑”的重叠词） 展示小黄花 图片：为什么叫小黄花？ （学习重叠词“金罐金罐”） 展示小白花 图片：为什么叫小白花？ （学习重叠词“白与白”） 问：鸡妈妈小花花的翅膀下有很多，它们的名字是什么？！来自: 快思老。老师！小花花为什么会唱歌跳舞？ 三、学习儿歌。 1、 在展示图片的同时阅读童谣。 2、 在表演时读童谣。 3、跟着老师的节奏背诵童谣。 四、游戏结束活动。播放教学CD，老师弹的是鸡妈妈，幼儿弹的是小花，跟着鸡妈妈边走边表演。教学反思：在本次活动中，我利用教学PPT和大量教学图片帮助孩子更好地理解和学习散文的内容。语言课涉及识字，所以我做了一个字符宝贝来帮助孩子们学习和识别重叠的单词。活动中，我注意自己的语气，为孩子们营造和谐的氛围，让他们更好更快地进入课堂。思路清晰，把握活动重难点，通过图片，结合孩子的生活经历，让孩子很快熟悉散文，掌握暗与暗、金与金、白与白的重叠词。并采用游戏的形式进一步巩固了对散文内容的理解。孩子们积极参与活动，对颜色和形容词有了更好的理解。需要改进的是：在语言课上多给孩子说话，让他们独立学习，培养孩子发现事物的视野。小班语文活动教案《鸡妈妈的翅膀》包含3225字对本文的反思。

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