对外汉语缺口大，就业前景广阔|乔布堂堂

对外汉语差距较大，就业前景广阔

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在美国《新闻周刊》中，有一期主题是“未来属于中国吗”。本主题用21页进行《中国世纪》封面报道，多角度解读中国崛起。其中，在教育方面对外汉语教案范文，谈到了美国人学习汉语的热潮。在美国，开设中文课程的学校数量近年来增长迅速。 4000多所中小学开设了汉语课程，学习汉语的中小学生人数已超过16万人。此外，在亚洲其他国家，如印度尼西亚，目前有1000所中学有机会学习汉语。中国教育已成为中非合作的重要组成部分。对外汉语教师的需求与日俱增。越来越多的外国人来中国学习、经商和生活。仅北京就有5万多韩国人。他们渴望融入中国文化和生活，对汉语教师有着强烈的需求。面对如此巨大的需求，对外汉语教师的缺口日益突出。据国家对外汉语工作领导小组办公室估计，到2010年，对外汉语教师缺口将达到100万以上。

对外汉语教师的主要工作 学校专门从事对外汉语教学，负责大三外国学生综合汉语、听说读写等课程的教学，汉语专业的中、高级进修生和本科生。针对留学生的实际语言水平，制定相应的教学计划，开设不同层次的课程。要求从事科研和教学研究，参加学术活动，按时完成科研项目，负责海内外学生交流。汉语学习者汉语学习者接受汉语技能培训，培养学生正确使用汉语进行社会交往。中高级口语、商务汉语、HSK专业导师完成学生教学计划的编制，配合教学部门完成日常教学事务。参加公司的教学培训和文化交流活动，配合市场部完成学员的课程销售。对外汉语教学要求大学以上学历作为外语教师（大部分要求研究生以上学历），通常强调“985”和“211”。专业须为汉语言文学、汉语言文学教育、外语汉语与应用语言学，部分要求本科和研究生至少其中一个为外语专业普通话2级以上，达标普通话发音，清晰熟练的外语日常口语使用，能够用外语解释基本的汉语语法知识（要求较高的学校强调外语成绩（托福IBT 90分以上，或新GRE 1300分）或以上，或雅思6.5分或以上），或有一年以上留学经历（外语）；申请英语等外语专业需及格英语或所学语言专业）具有团队合作精神、一定的组织管理能力、跨文化沟通能力。有对外汉语教学经验。对外汉语教学重点培训机构。大专及以上学历。汉语、英语等语言或相关专业，至少精通一门外语，普通话口语流利，无口音，2级及以上水平，热爱中国文化，全面了解中国文化和现代中文，有涉外知识 沟通和跨文化交际能力，了解西方文化，有中文教学经验或相关语言辅导经验，充满热情、耐心、亲和力对外汉语教案范文，表达和学习能力强，有教师资格证对外汉语首先突出学历和专业语言的相关证书：普通话水平和相关第二外语考试成绩和证书，海外学习和交流经验主题的学术成果，体现学术和科研能力对外汉语教学。体现团队精神的校园实践和社会经验，以及能够体现跨文化交流的实践，例如组织和策划参加我校与海外学校的文化交流活动。对外汉语、汉语等专业语言相关证书：普通话水平，第二外语相关证书有对外汉语教师资格证。 : 国家汉办已经暂停统一考试多年了。证书种类繁多，如“IPA”、“ICA”、“TSCL”、“IMCPI”等，都说是“最权威的”。通常各种证书的价值取决于市场，也就是用人单位认可的证书，这个证书才有价值。

上海某大学国际汉语教师培训中心负责人说，在国外，三个人以上可以成立一个协会。市场上各机构发行的外国中国证数量有待商榷。一些证书被各国宣传和认可。这与事实不符。就美国而言，每个州都有自己的教师认证标准，因此不可能在美国所有学校之间共享一个证书。对于有兴趣出国担任对外汉语教师的学生来说，有外语教师并不意味着他们可以成为一名更正规的汉语教师。参加培训机构考试后，可提供一对一辅导。对于正规的海外汉语教师 教师的要求与大学对外汉语教师的要求相似。他们通常需要较高的学历和经验，最好有文学和艺术特长，如烹饪和武术。关键是要有教育部教师资格证。中文教学经验或语言辅导经验参考资料

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