教案范文对外汉语教师资格证(2018-5-15)

教案范文对外汉语教师资格证2018-5-15外教课《中国概念》教案视频中外教课《中国概念》教案视频-18课时资深外教卢建民详细讲解《中国概念》教案视频重点：《中国概念》课时数：19课时中教吴连贵详细讲解《中国概念》教案视频tableofcontentsno。1简介no。2教学任务no。3教学对象no。

4教学内容no。5教学重点no。6教学难点no。7教学过程no。8同步测试no。9课后总结no。10教师示范no。11结束语no。12综合评价no。13欢迎备课!。

概念这种东西是一直存在于人类社会中的，除非把《孙子兵法》这本书刻在脑门上，否则老师的讲解基本不会涉及到。老师上课在引入概念的时候，起码要给学生一些概念上的对应，比如老师的第一个问题是：台球和网球有什么区别？对应，这是第一个要求，或者是第二个。这里涉及到学生转换概念的能力。我在针对多元文化进行教学的时候，本身是没有体会到这种感觉，而实际上在多元文化课堂上进行上课，对于学生来说更多的是一种挑战。

这其中的主要挑战来自于：一教案范文 对外汉语，不仅要让中国学生用中文回答你的问题，还要让他们用中文说出他们所理解的问题概念，比如上面问题中“台球和网球有什么区别”，给出两个概念：台球桌和网球。所以在教学的时候老师们应该注意看看学生在转换不同概念的时候有什么方法，和中国学生在用不同概念的时候是怎么组织你的语言的。二，看看学生转换概念的程度，有没有能够准确地说出来，这里用的就是汉语的能力了。

比如对于一个德国学生来说，上课用汉语老师用她所讲的“桌球教案范文 对外汉语，网球”指代的并不是桌球和网球。到底两者有什么区别呢？等他们真正知道了区别和对应的东西以后再讲这个问题可能就可以理解的更好一些。事实上在中国上课本身就是一个对学生的能力上很大挑战，在中国已经有太多的老师，包括我曾经上课的那些年的各科老师，都经历过对学生语言能力的挑战了。