教师资格证考试《小马过河》竞赛练习题(二)
1. “小马过河”赛场的创设,联想一贯的成功经验,积极归因。
(1)你怎么能赢?
(2)这次你输了,你怎么看?(指输的队伍,排除消极、抱怨等消极态度,肯定鼓励,找原因等积极措施。)
(3)努力工作后你会做什么来鼓励自己并取得成功?(结合体育比赛表演和实践活动。)
(4)如果再对比,你有信心对比吗?有没有办法得到好的结果。
(5)Children的练习(观察孩子的自我激励行为)
2.孩子心得:遇到困难时,只要不畏惧,找原因,鼓励自己,多练习技巧,就有成功的希望。
幼儿园教案第5章
活动目标:
1、熟悉音乐节奏和童谣,感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动,从敲击的不同位置体验各种敲击声。
活动准备:
1、rhythm 每人一对
2、大猫、小猫的图片;磁带;一个娃娃
活动流程:
1、听音乐,走进教室
2、Voice 练习:展示玩偶以引起孩子们的兴趣,欢迎用歌声。启发幼儿改变巴掌的部位和动作。
3、区分声音游戏
*老师用不同强度的声音叫孩子
*启发孩子用不同的声音唱《大猫和小猫》和《快乐的鼓掌》,用肢体动作和节拍来表达
4、knock up 音乐
*根据老师建议的节拍尝试各种敲击节奏棒的方法
*根据儿歌的节奏轻点“孙悟空打怪”和“修鞋匠”。
*尝试点击“大猫和小猫”体验节奏的变化
5、音乐游戏《听着学走》:启发孩子注意听,根据音乐的变化模仿飞鸟、走象、解放军走。
宝贝新村
[研究亮点和目标]:
1、学会在纸上画地板,贴在盒子上,剪出“门”,做成一座高楼。组建新宝宝村,体验生产成功的快乐心情。
2、培养孩子的语言叙事能力。
[研究过程]:
一、 引领话题。
(展示高楼)装饰好的一面面向蹒跚学步的孩子。这是什么? (纸箱)。它能做什么?老师用纸板箱做了什么?它是什么样的?
二、 解释和演示。
1、 在白纸上画出地板、窗户和门。
2、在白纸背面涂上少许糊状物,贴在纸箱较宽的一面幼儿教案范文,贴紧。
3、 剪掉多余的纸并剪掉底部的“门”。
三、宝宝制作。
粘贴好后,用手擦拭,沿着“门”的轮廓剪下“门”。
四、narration。
1、将孩子完成的建筑布置成新的婴儿村,并在新村放置玩具车和鲜花。孩子们可以自由参观并评论哪些建筑物建造得很好。
2、Kids 自由交流和讨论。
[研究结果]:
在活动过程中,每个孩子都可以积极参与,动动脑筋,基本做出了不同的建筑,只是有些粗糙,挖门难,但孩子们更兴奋。
幼儿园小班节奏游戏:一个移动的身体
一、活动目标
1、对游戏中的节奏变化有初步的体会。
2、和老师一起玩游戏,体验愉快的情绪。
二、活动准备
1、 会演唱歌曲《发肩膝脚》
2、节奏快慢的背景音乐
3、鼓壹
三、活动流程
1、引出
老师:今天客座老师太多了,先跟客座老师打个招呼吧。
老师:我们班的宝宝都很能干。让我们为客座老师唱《头发、肩、膝、脚》这首歌。
2、语游戏《哪里?这里"
(1)引导幼儿说出歌曲中唱出的身体部位。
老师:我们刚才在歌里唱到哪里去了?
老师:好的,那请你指指点点。
(2)老师有节奏地提问,孩子们根据节奏快慢回答,回答时用手触摸相应部位。
老师:你的眼睛在哪里? (头发、肩膀、鼻子……)
青年:我的眼睛在这里!
3、用小军鼓有节奏地演奏
(1)引出小鼓
老师:这是什么?
老师:哦,是军鼓。这个军鼓可以唱歌。谁能使小军鼓歌唱? (请3-4名幼儿尝试让小军鼓“唱歌”)
(2)留个小手玩个节奏游戏
老师:小谷今天来我们班是为了和我们的小手做朋友。小手的技能是什么?
老师:看看胡老师的小手在干什么? (爬、爬、捏、松、拍手、拍肩……)
老师:哇,小手有这么多功能,快来玩小军鼓的游戏吧。小军鼓唱得很慢,小手要慢慢动。如果军鼓唱得很快,那我们的小家伙
快速移动你的手。你的手准备好了吗?
(3)引出小脚丫玩节奏游戏
师父:我们的小手真能干,小军鼓玩的这么好玩。我们的小脚想玩游戏吗?
老师:小脚会怎么做? (跺脚)
老师:原来小脚是可以跺脚的,那我们来玩个小军鼓的游戏吧。注意,仔细听,小军鼓唱得快慢,小脚要快慢跺跺。
4、在手脚节奏游戏的基础上,学会移动自己的身体
老师:我们的小手小脚可以玩游戏,我们的身体也可以动。看,老师的身体也会跳舞。
老师:你看,我一边听音乐一边做动作。我又快又慢,突然之间。你想试一试吗?
5、end
在背景音乐下,老师慢慢地带领孩子们走出活动室。
幼儿园小班音乐活动:暑期
活动目标:
1、学唱《夏天》,能唱准歌《轰隆隆》、《花啦啦》、《呱呱呱呱》中的拟声词。
2、掌握歌曲节奏。
3、可以关注同学和老师的歌声,唱得更和谐。
活动准备:
1、对夏季气候特征和自然现象的初步了解(以前很丰富)
2、《童行》和《下雨了》的音乐
活动流程:
一、Game《儿童之行》导入
老师和孩子们一起跟随音乐,表达了孩子们睡觉-起床-走路-打雷-下雨-回家的一系列动态
(鼓励幼儿在这个过程中表现得与他人不同,调动幼儿的积极情绪)
二、学习歌曲
1、提问引起兴趣,学歌词
(1)打雷啦,它会发出什么样的声音?谁来学习?(掌握轰鸣声)
(2)扑啦啦,是什么声音?是下大雨还是小雨?(哇,下雨了)
(3)下大雨啦,小青蛙会怎么做?(呱呱呱呱呱呱)
2、跟着节奏读歌词
(1)跟着老师的节奏学歌词
(2)重点练习X X X和X X X的节奏模式,可以引导孩子通过拍手、腿或身体其他部位来表达这两种节奏模式。
3、学习歌曲《夏天》
随着旋律唱出歌曲《夏天》,鼓励孩子在捕捉歌曲节奏的同时唱出歌曲
三、结束放松游戏“下雨了”
在伴着雨声的音乐中参与音乐活动,体验舞蹈的欢乐与奔放。
音乐创作:鸭妈妈与小鸭
活动目的:
1、学编歌曲《鸭妈妈带小鸭》引导孩子将各种小动物的叫声和动作模仿成歌曲,大胆唱出来,体验成功的喜悦。
2、在音乐活动中培养孩子的想象力、表现力和创造力。
要点和难点:
1、 指导孩子作词。
2、引导孩子们跟着旋律唱歌。
活动准备:背景图、小动物胶带、皱纸
活动流程:
节奏上台-集体舞-学作曲-集体节奏-退出
活动流程
一、律动《小鸟飞》登场
我们一起去动物园好吗?
二、群舞:欢乐舞
这么多小动物欢迎我们,有哪些?你快乐吗?一起跳一支欢乐的舞吧!
三、学编歌曲《鸭妈妈》
(一),听(呷荤荤,呷嘎嘎)鸭妈妈也带着小鸭子来了,一起唱歌吧。
1、关于合唱歌曲《鸭妈妈与小鸭》的评论(按强弱唱)
2、再唱一遍。
(二),学编曲
动物园里会唱歌的小动物太多了。今天我们要学一门新技能,把这些小动物编成歌曲《鸭妈妈和小鸭子》唱歌。后来你编出来的,你编出来的小动物是谁?它唱得怎么样?它会做什么?
1、小童范编(请告诉孩子你想为谁编辑?它叫什么名字?它会做什么?然后读一遍再唱一遍。)
2、幼儿自由讨论创作,教师参观指导。
3、Children 展示自己的歌曲(5-6 组儿童)。
老师及时肯定、鼓励、引导孩子创作不同的歌词,体验成功的喜悦。
四、群律动
引导孩子唱自己的歌,并添加自己喜欢的动作。
五、"Walking" 退出
动物园里有很多有趣的地方,我们去别处看看吧。
幼儿园教案第6章
设计理念:
国庆节过去了。很多孩子已经明白国庆节的意义了。对我们来说,国庆节是祖国的生日,但对于年幼的孩子来说,国庆节可能只是一个节日。需要培养孩子的爱国心,可以从象征性的国旗做起,教育孩子,让他们知道尊重国旗,热爱中国。
活动目标:
1、知道五星红旗是中国的国旗。它代表着我们的国家,有着热爱祖国、尊重国旗的情感。
2、Master 的话:五星红旗,国旗,尊重。
3、能在同龄人之间大胆交流、说话,有为国争光的渴望。
活动准备:
1、国旗和国旗图片。
2、 升旗视频。
3、几张红黄蜡纸,双面胶。
活动流程:
1、讲“我是中国人”,激发孩子的兴趣。
2、展示国旗图片,让孩子认识我们国家的国旗。
3、观察认识五星红旗,知道五星红旗是我国的国旗。
国旗是什么颜色的? (红色)上面有什么? (有五角星)大五角星有多少?多少颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
孩子们相互交流的话题一:
你在哪里见过国旗? (在电视上,在小学……)
主题二:
你见过升旗吗? (是的,运动员在奥运会上获得奖牌时,升旗;也有小学兄弟姐妹早上升旗,他们敬礼)是什么样的? (行礼)他们都在看国旗,一动不动……)
4、观看升旗活动,知道升国旗时一定要站正,不要说话,要注意国旗。
5、模拟升旗仪式。
6、手动活动:制作国旗。
幼儿园中产阶级国旗教案。国旗是一个国家的象征。中国五星级红旗,是所有中国人眼中最美的风景。我们可以用红旗来激发孩子们的爱国主义精神,让他们知道什么是爱国主义。 2
幼儿园教案第7章
准备
1.每组有一组1-5张数字卡片。让孩子们自愿加入,每组5人,身高不同。
2.周围环境中有适合幼儿按大小分类的物品。每人一组 1-5 张数字卡片。
活动流程
(一)小朋友排队号
1.队列号。让幼儿排成一排,从小到大编号。老师解释:每组孩子从矮到高排队后,报数字,每个人会根据数字收到相应的数字卡。孩子们成群结队地排着队,互相编号,互相交流,讨论:“我这组孩子怎么排?他们排在哪里?别人排在哪里?”
2.排队数从高到低,方法同上。 3.Children 的讨论。老师问:“这两个队列有什么区别?你排第几?为什么?比如:从矮到高,明显排第一,从高到矮,明显排在第五。明显排两次。不同,这是为什么?”
(二)给出商品编号
1.幼儿操作 老师让每个孩子自由选择 5 件相同类型和不同尺寸的物品。根据老师的要求,你选择的物品按照大小进行正向和反向排队编号。每次排队后,按编号为每件物品分配一张数字卡。
2.讨论交流 老师的问题:你在找什么?它的编号是多少?你排在哪一个?你如何将它们排成一行?前后两次排队后,同一个物品的编号是多少?为什么?建议教师可以根据班级情况,根据数量的不同属性,要求孩子对项目进行编号。如果要找不同长度的物品,也可以找不同高度、宽度、粗细、粗细等的物品,按照数量的不同,按正负顺序编号。
目标
鼓励孩子学习正反排序并说出序号,了解数量与序号的关系。
幼儿园教案第8章
设计意图:
对于孩子们来说,大自然是神秘的、具有探索性的。当他们散步看到幼儿园的绿色时,不禁感叹:“我们的幼儿园真漂亮!幼儿园里有这么多树,我好喜欢!”
因此,基于幼儿园原有的自然环境和孩子们的兴趣,我发起了“树叶”主题活动,让孩子们在户外场景教学中感知、观察、探索自然环境,从而发芽对探索树叶的兴趣,并通过自己动手,学会用树叶制作创意拼贴,从而唤起孩子亲近自然、热爱自然的感觉。
目的要求
1、教育童爱珍爱玩具。
2、让孩子学钻。
3、Education 孩子应该懂事。
4、重点了解榕树和柏树的叶子。
5、学习生词:粗糙和光滑。
6、 知道它们都是常青树。
7、进一步培养孩子的观察和分类能力。
8、培养幼儿的动手能力。
准备
陀螺、球、风车、沙袋等
提前布置场地。
画纸三张,粘贴纸,剪刀,双面胶。
活动流程:
1、 提醒孩子们向周围的人问好。
2、提醒孩子们玩具。
幼儿园教案第九章
设计意图
心理学家和教育工作者通常将儿童视为“直觉科学家”。因为孩子们从一开始就特别注重运动。他们观察、感受和认识周围的物理现象,并在这个认知过程中建构“理论”来解释物理现象。他们几乎就像科学家一样关注每一个新奇的现象。他们孜孜不倦地将自己的新发现充实为自己的“理论”,并以新的认识和新的“理论”丰富或取代已有的。修改原来的“理论”。幼儿教育网络正是这样一种潜力,它使每个孩子都有可能成为真正意义上的科学家。通过“抛接”活动,孩子可以感知不同质量物体下落速度、重量、下落距离随时间的关系,从而训练孩子的手眼协调能力。
活动目标:
1、感知不同质量物体下落速度、重量、下落距离随时间变化的关系。
2、锻炼孩子的手眼协调能力。幼儿教育网
活动准备:
纸球、纸球、气球、报纸等
活动流程
1.Kids 玩单人投掷和接球游戏,在不同的高度会有不同的下落速度。
2.孩子们以两个(各种球)为一组玩投掷和接球游戏,并感知不同质量的物体具有不同的下落速度。孩子们继续投掷和接球,互换角色和距离。
美国的最终目的就是把世界上所有的大国分割成小国