《儿童教育心理学》读书心得/《》儿童心理

《儿童教育心理学》阅读体验/《儿童教育心理学》阅读体验1

最近，帮手们一直在阅读儿童心理学方面的书籍。我研究儿童心理学有两个主要目标：成为一个更了解孩子的母亲；成为更好的分享者，让更多家长和孩子受益。

什么是儿童心理学？儿童心理学是对0-15、16岁儿童心理的研究，是研究不同年龄段儿童心理发展和特点的科学。儿童心理分为婴幼儿期（0-3岁）、幼儿期（3——6、7岁）、童年期（6、7岁——12、13岁）、青春期（11-12岁）岁-15、16 岁）。父母为什么要学习儿童心理学？学习儿童心理学可以让我们更好地了解儿童在不同年龄段的认知发展、言语发展、个性发展、记忆力发展、学习潜力、思维发展和自我意识的特点。家长可以更好地结合孩子的年龄特点，尊重生命成长规律，减少教育孩子的盲目和焦虑。也就是说，他们不急于急功近利来促进自己的自力更生，最好的教育是真实的、恰当的。教育的好处。

为了让家长更好地了解孩子不同阶段的心理发展特点，帮助家长在每个阶段设定合理的成长预期，明确哪些方法对孩子的认知、社交潜力和心理发展有帮助，哪些方法会帮助孩子成长阻碍其发展，给家长一些适当的教育方法。有助于大师编制儿童年龄和相应行为潜力的对照表。希望能帮助更了解自己的父母，成为更了解孩子的教育者。

《儿童教育心理学》阅读体验二

学前期是人一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。在环境和教育的影响下，儿童在以游戏为主的各种活动中出现异常快速的心理发展。幼儿园教师学习心理是自我发展和提高的需要，是做好幼儿教育的需要。

通过学习《幼儿园心理学》，我深知：幼儿阶段是人生的基础阶段，幼儿教师是年轻一代的第一启蒙老师，对孩子的成长起着主导作用作为幼儿园老师，首先要做孩子的朋友。在平等的关系中，老师是孩子的伙伴，让孩子在心理上得到安全和放松心理学教案范文，让他们感受到自己生活在自由、尊重、平等、合作的氛围中。在这样的氛围中，让孩子们得到充分的活动，获得表达愿望的能力和机会。

我们班的每个孩子都有不同的个性。有的孩子活泼大方。他们可以主动表达自己，他们可以在看到客人时主动向客人打招呼，他们可以在听到音乐时为每个人跳舞和表演。提倡。不过，有些孩子在幼儿园就比较活泼了。一旦他们离开熟悉的环境，或在家里拜访客人，或在幼儿园陌生人来访等，他们都很胆小，不敢说话。这种胆小的性格的形成，多半是因为缺乏锻炼的机会，也缺乏表现勇气的条件。如果不及时引导，将严重影响幼儿一生的发展。胆小的孩子往往没有勇气在大家面前说话，或者说得很小声。为了改变这种懦弱的性格，我们努力为孩子们提供“说话”的机会，让他们在大家面前表达自己的愿望和感受。

作为一名学前教育工作者，如何教育孩子，如何主动与他们沟通非常重要。

目前的教育观一、要求教师和孩子的地位是平等的。

老师应该尊重每个孩子，像朋友一样坐下来和孩子交谈，了解他们的性格特征。如果这很容易，就很难做到。每个人都有自己的权利，包括孩子自己的权利，所以不要强迫孩子做什么，你可以引导孩子去做。老师用客气话，关心自己喜欢什么，做什么，需要什么。这不仅缩短了师生关系，而且使我们的目标得以实现。

第一家二、推出丰富多彩的游戏，让孩子们从中获得知识。

在教育活动中，教师尝试设计尽可能多的与教育内容相一致的游戏。真正“在游戏中学习”。

三、部分抓住幼儿的亮点。

让孩子有信心做好每一件事。老师要鼓励孩子，包括一些小事，表扬他，孩子一定会发展进步的。

我们班有一个小女孩。她有一张胖嘟嘟的脸，但声音比较小。她只是跟着其他孩子做，很少主动自己做任何事情。但她非常喜欢笑。每次她经过我身边，我都会摸摸她的小脸，告诉她你好可爱。每次这样的赞美都会增强她的自信心。有一次，她主动来找我，对我说：“老师，我今天吃个快餐，可以带队吗？”我当时真的很高兴也很惊讶。同时，她也感受到了老师无意间的举动和对孩子们的夸奖。但是很重要，她会觉得老师很重视我，老师是我的朋友，是值得信赖的。

所以，作为一名幼儿园老师，一定要做好孩子的好老师和好朋友，才能保证孩子们快乐成长。同时，要认真学习心理知识，不断完善知识结构，积极开展幼儿教育研究，为幼儿教育事业做出自己的贡献。

《儿童教育心理学》阅读体验3

今天再次阅读朱智贤的《儿童心理学》一书。书中认为，除了身体上的准备，还有孩子上学的心理准备。心理准备主要包括三个方面。有些孩子对学校生活的向往往往不是为了学习，而是为了学校形象的吸引力。例如，学校建筑、桌椅、墙上的图片、许多学生在一起等等。有些孩子不能或不愿意听从老师的指示，不能按时完成作业，或不小心完成。对于尚未准备好学习态度的孩子，教师应采取积极的态度，系统地开展必要的教育工作。

例如，用具体的例子鼓励孩子学习，激发他们的学习兴趣，引导孩子参加班上的共同活动，培养他们按照老师的指示工作的愿望，教他们区分学习从玩。一边学习一边专心学习。这本书让我明白了“建立关系”的重要性。

在我之前的概念中心理学教案范文，似乎只有孩子到了一定年龄才能建立所谓的关系。事实上，与他人建立关系是童年时期最关键的任务之一，也是最早的任务之一。了解关系的形成是了解儿童发展的基础。孩子之间的关系最初取决于家庭关系。家庭作为一个系统，不仅是其组成部分的总和，而且是一个凭借自身条件而存在的动态实体。

影响孩子适应的，是家庭的功能，而不是家庭的结构。养育环境的质量是最具决定性和持久性的影响。儿童的发展发生在人际关系的环境中。这种关系主要发生在家庭环境中。人际关系的好坏决定了适应。从出生开始，儿童就预先适应了与他人建立关系。依恋关系出现在婴儿期，并在随后几年从反思行为模式中发展出高度选择性、有计划和灵活的反应系统。

与伴侣建立关系也很重要，但这与与父母的关系不同。与其他孩子的交流有助于学习许多社交技能，有助于形成孩子的社会认同。同伴合作也可以促进智力发展。被排除在外的儿童在未来面临心理问题的风险尤其大。这本书强调儿童的情感发展。情绪并不是完全消极的东西。它被认为有助于社会适应。更重要的是，它在人际关系中起着重要的作用。情绪有生理基础，是人类才能的一部分。新生儿通过情感满足生理需求。

让孩子学会调节和控制自己情绪的能力非常重要。如果不能掌握这项技能，将会给他未来的社交生活带来灾难性的后果。这种能力的发展是将照顾者的外部控制转移到孩子的自我控制上。这个过程将贯穿整个童年，包括学习许多调节自我情绪及其表达的策略。

《儿童心理学》一书从各个方面对儿童心理进行了非常详细的研究和分析，让我对儿童有了更清晰的认识。读完之后，我充分体会到了当老师的艰辛和这种责任感。我要更仔细、更耐心地观察每一个孩子，用孩子的眼光看世界，蹲下来和他们说话，把自己和学生比较。视之为平等对待，用心去思考和体验。总的来说，《儿童心理学》是一本非常好的书。如果书中的理论很多，如果能结合自己的实际教育，应该能把自己的工作提升到一个更高的水平。

《儿童教育心理学》阅读体验4

从心理学的角度来说，孩子的教育问题和常人一样。它们可以归结为自我认知和自我导向两个问题，但不同的是成年人有一定的自我导向能力，而儿童还不够。成熟，因此，成人对儿童的引导很重要。但这里最大的问题是人们不知道如何正确引导孩子。对于成年人来说，理解他们的爱、恨、悲伤和快乐已经够难的了。更难理解孩子，用正确的知识引导他们。 .

关于自我意识和自我指导，有些成年人做得更好，有些成年人做得很差。他们的成长完全是无意识的。在一定的引导下，孩子在自我认知和自我导向方面也会做得很好。尤其是喜欢阅读的孩子，在阅读中可以学到很多知识，加强自我认知，同时引导自己，所以现在很多学校和老师都特别重视学生的阅读。这是一个很好的加强自我意识和自我导向的方法。

所有的孩子都有与生俱来的自卑感，这会激发孩子的想象力，他们可以通过改善现状来消除自卑感。自卑并不可怕。每个人都会感到自卑。自卑是我们的动力。

管理良好的学校往往可以弥补早期教育的不足。理想的学校是家庭与广阔的现实世界之间的中介。它不仅是传授知识的地方，也是传授生活知识和生活艺术的地方。

然而，现实中的许多学校并不是所描述的理想学校。这些学校过分注重书本知识的教学，不注重生活知识和生活艺术的教学，不了解学生，从而弥补了学生早期教育的不足。往往眼里只有分数和考试，似乎只有考试成绩才是评价的唯一标准。判断一所学校，尤其是一所中学的好坏，不能只看分数，更多的人看的是他们培养了多少个性完整的学生。

《儿童教育心理学》阅读体验5

《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷德·阿德勒的教学理论著作。这本书可以说是“全世界老师和家长的必读之书”。

本书中提到了小学生的一个重要表现，即情感表现。小学生年龄比较小，情绪变化比较明显。情绪往往表现在脸上，同时又不稳定，情绪容易改变。他们自控力差，意志力薄弱，遇到困难往往会退缩。我们常说，神的脸像孩子的脸，一变就变。这充分说明孩子的情绪很容易改变。我刚和别人吵架，哭得很厉害。不知道为什么，我又笑了一会儿。孩子的模仿能力很强，很容易受到他人的影响。但是他们辨别是非的能力比较差，所以他们很容易接受正面和负面的影响。现在是信息时代。获取信息的渠道多，学生接受不良影响的机会也多。在校学生虽然接受了正规教育，但在社会上可以看到与老师不同的行为。比如老师说你不能乱扔垃圾，但有些人还是扔垃圾；老师教我们学习如何在车上学习。给老人让座，但还是有很多人会无视。这时候，他们自然会想：为什么和老师教的不一样？这是因为他们还没有客观地看待世界和人性。不过，在他们眼里，老师的威望还是很高的。根据这些特点，在教育工作中，要与孩子建立密切的关系，多鼓励，少批评；我们必须耐心细致，遵循良好做法，以身作则，从严。要求;不要问太多，太热切，简单粗暴。

简而言之，《儿童教育心理学》从儿童心理和成长环境的各个方面向我们揭示了各种因素如何影响儿童的心理健康，以及如何培养健全人格的儿童。它是世界各地的老师和老师。父母必读的书籍。

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