【语文】闹钟一只生卡片课件教学过程（二）

小学语文教学计划设计征文

教学目标

有主动学习阅读的愿望，能认出忠、零等8个字，能正确写出孝、元等8个字。

能够正确流利地阅读文本。

在阅读、讨论、表演中理解课文，在阅读中积累语言。

我意识到时间在阅读中的重要性，不要因为个人喜好影响正常的学习和生活，做一个有纪律的孩子。教学准备：

一个闹钟

词汇卡

课件

教学过程

一、讨论问题并揭示问题

。老师深情地背诵了一首小诗。 （闹钟显示朗诵时间为1分钟。）

。这首诗好看吗？有谁知道老师背这首诗用了多久？

黑板主题：一分钟

。可疑：我们都知道一分钟等于60秒，但是今天，我们同学元元做了一分钟等于20分钟。怎么了？

二、初读文字，认识生词，整体感知

。自由阅读课文，画生词，生词多读几遍。

。按名字读生词-火车读生（结合本书第33页，找词认字、记住生词）

。然后自由阅读课文，标记自然段号，多读你喜欢的段落。

。一起命名子阅读-评论-阅读。

三、阅读第一自然段，指导元、哈、气、池等4个新字的书写

。展示课件的这一部分并按名称阅读。

。看完这一段教案课后总结范文，你知道了什么？

黑板：闹钟响了-圆圆打哈欠-再睡一分钟-不会迟到的。

我的发现，在本段中，哪些词是我们将在本课中写的新词。

。元元又睡着了，我们把4个新字一个一个写下来吧！

指导4个新角色的写作，专注于欠的写作。

Transition：事情真的如圆圆想的那样吗？他迟到了吗？

四、自学课文2～3自然段

。免费阅读：老师个别指导。

。报告：看完后你知道了什么？

黑板：迟到 20 分钟

。观察这本书第32页的图片，用书中的一句话把此时的袁媛的心说清楚。

。投影显示一句话：元元很后悔。

（1）明白后悔的意思。

(2）元元后悔什么。

(3）元元迟到进教室后悔吗？找出表达圆圆后悔的句子读一读。

（4）朗读以下三句话并读出相应的语气：

：圆圆打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟，就一分钟，我不会迟到的。

：他叹了口气说：要是早一分钟就好了。

：他又叹了口气说：要是早一分钟就好了。

五、展开文字教案课后总结范文，练习领悟（完成目标4）

。你有没有类似元元的经历？

（也许起床也有一分钟的延迟，还有什么可能是延迟？）

。你有什么想对袁媛说的吗？

。你想演戏和编故事吗？元元主题的第二天。

故事时间段：闹钟响到学校。

学生自由写作和表演。

。表演报告（表演中讨论）。

六、总结课文并布置作业

。一起阅读课文。

。作业：

（1）copy 写新词。

（2）out-of-class 调查：一分钟能做什么，（提示：想的更发散，不限于同学，也包括其他职业的人，甚至动物、车辆）

（3）你认为通过调查这些数据你有什么收获？有什么建议吗？

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