《一分钟》二年级语文上册教案

《一分钟》二年级语文上册教案【教学内容】 １、本课９个要求会认的生字。 ２、“欠、元”等８个要求会写的字。 ３、一篇蕴含深刻道理的独白。 【教学目标】 １、认识“钟、零”等９个生字，会写“欠、元”等８个生 字。 ２、正确、流利、有情感的跟读课文。 ３、知道时间的珍贵，懂得控制自身，珍惜时间。 【教学重点】 识字、写字。 【教学难点】 真正理解一分钟的重要性，懂得应珍惜时间。 【用具准备】 多媒体课件。 【教学设想】 本课讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到２０分钟，它 只不过想放松一下自身，结果耽误了半节课，带来了深深的 后悔和珍贵的教训。我准备课前先让老师做实验调查，看看 一分钟自身心跳多少下，看看一分钟能写多少个生字，初步 让老师感受一分钟究竟有多久，一分钟能干多少事。再通过第1页/共5页同学自读自悟，体会元元当时的心态，揣测元元的心理。在 理解、感悟的基础上，谈谈“你认为一分钟重要吗？”课后安 排朋友收集有关珍惜时间的格言警句，加深印象。【教学过程】 第一课时 一、汇报试验结果 指名说说课前作小实验的结果。 二、一分钟记字游戏 １、课件出示本课生生字： 闹钟 丁零 哈欠 迟到 决定 后悔 叹气 ２、同学看课件，给一分钟的时间迅速记生字。

３、指名同学介绍，一分钟自身记住了多少个字，是咋 样记住的。 ４、重复作记字游戏教案中的后记怎么写，在游戏中认记生字。 三、初读课文，整体认知 １、自由读课本，把课文读通顺。 ２、同桌合作轮读课文，互相纠正错误。 ３、集体读课文，要求读正确，读流利。 ４、默读课文，想一想： 这个故事讲了一件什么事？ 四、深入体会，明白道理 １、集体讨论：第2页/共5页⑴ 读完课文，你体验最深的是哪个？ ⑵ 课文的什么句子具体写了元元非常后悔？ ⑶ 元元开始是如何想的？找回来读一读。 ２、课件出示重点句子： ⑴ 再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。 ⑵ 他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” ⑶ 他既叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” ⑷ 他等啊等，一直不见汽车的影子教案中的后记怎么写，元元决定跑到学 校去。 ⑸ 元元红着脸，低着头，坐到了自身的座位上。 ⑹ 元元非常后悔。 ３、指导朗读，体会、感悟： ⑴ 读后说说，体会到哪些？ ⑵ 边读边体会。 ⑶ 同桌练习朗读。 ⑷ 读的好的朋友教读。 ⑸ 四人小组竞赛读。 ４、再读课本，想一想，为什么元元迟到了２０分钟？ 五、拓展活动 搜集珍惜时间的格言警句，记一记，读一读。 第二课时 一、巩固生字第3页/共5页１、课件出示生生字，同学认读。

２、小组内开火车认读生字词。 ３、“找朋友”的游戏。 二、组字造句练习 １、课件出示课后“找找说说”。 ２、读读学习小伙伴的话，引发考虑。 ３、同学自身组合新字。 ４、小组互相交流。 ５、集体交流，看那些小组组的多、全。 三、学写生字 １、认读字词： 课件出示要求书写的８个生字： 欠元包钟叹哈迟闹 谁可把生字读出来？ ２、集体观察，找出重点。 ３、重点指导： 叹、哈、闹、迟。 ４、教师范写，同学观察，书空练习。 ５、同学在书上描红练习，教师巡视指导。 四、拓展活动 展示自身收集的珍视时间的格言警句，说说自身的体 会。第4页/共5页五、续编故事《元元的今天》 【板书设计】 红灯亮 再睡一分钟 迟到二十分钟 汽车走 【教学后记】 本课因为贴近儿童生活，因此朋友学习时较感兴趣。通 过实验，朗读短文，体会感悟，同学对珍惜时间有了进一步 的了解。组字游戏，同学参加积极性高，在组内讨论热烈， 找得更全面。有些同学搜集的格言警句很好，并可谈出自身 的感受。写字教学运用重点指导和自学相结合的方式，突出 重点，协助同学记忆较难的字跟易出错的字。第5页/共5页