新加坡留学：对外汉语教案模板范文范文一、名词解释

对外汉语教案模板范文范文

一、名词解释（五个必考知识点）

一、认知语言学。认知汉语的音、形、义、训练。汉语学习研究中常见的注意、记忆、复述、沟通、语法和其他思维方式。

二、新加坡汉语教学现状。

1、新加坡从90年代汉语教学开始起步，经过十余年的发展，教学结构越来越完善，教学质量越来越好，特别是对汉语母语使用者进行的学习研究取得了突破。

2、一批外语类大学、汉语、中文、世界文化、中文系、国际关系或传播系的教师加入其中，在一些从事汉语教学的大学校和学校开展汉语教学，加强汉语的交流与推广，并逐步将汉语作为学习外语的工具。

三、现代汉语教学课堂导入方法。

1、强调显性信息和声音。

2、强调实用性和协作性。

3、学生参与情况及学习成果的研究。

4、引导学生积极主动参与学习活动。

5、设计活动，提升交流与互动水平。

四、汉语教学语境概念。

1、语境概念应用：——新闻报道、影视节目、政府广播或其他，优质的汉语教学应该为人们提供一个交流的场所和便利的交流渠道。

2、汉语教学语境边界。汉语语境教学的边界：——汉语教学语境明确的规则和标准，重点在口语教学和动语教学。

3、不同语言的教学方法。

4、学校汉语教学实践。

五、语言教学方法。

1、教师语言教学法。

2、学生自主学习法。——优质的汉语教学应该为学生提供个性化的学习方法。

3、教学过程设计。

五、语言教学测试测试的目的：——检验语言教学与评估的效果，掌握评估办法，分析测试内容。

四、语言教学方法。

引进汉语学习过程中，有哪些常用的、有效的方法？每种方法的优缺点是什么？要点一：鉴赏案例，

1、选择适合人群。

2、选择语言资料选择讲授、读写、游戏、电视等等都可以，选择方便重复使用的方法。最好选择有特点的例子加以运用。

3、找到分析方法的出处对外汉语教案模板范文，了解分析原则，按照语言要素把语言材料分为几个大类对外汉语教案模板范文，细分为几个小类。

4、分析最重要的是正确分析而不要简单使用。因为判断分析是否正确，不一定最关键，简单使用却是关键中的关键。

5、如何教，教什么，

6、研究汉语例子。

7、从出处寻找语言资料中常用的用词和语法点。

四、语言材料的整理分类。

1、从讲授，读写，游戏，电视等方面将有特点的语言材料划分为几个类别。最好能够图文并茂，能更形象地表达语言内容。

2、分类用语的语言特点。

三、词汇

1、按照汉语词汇的构成音、形、义。

2、根据汉语词汇的含义分为双声词、多声词、复合词和介词4大类。

3、按照汉语词汇的形式分为拆分词、合成

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