小编收集整理：那要怎么写好教学反思？（值得一看）

中班教学反思

作为刚到的老师，一定要有一流的教学能力。教学经验可以总结为教学反思。教学反思怎么写？以下是小编对中课教学的感悟汇总，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教学反思1

在培养孩子主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化。我对老师如何在一天的生活中组织集体活动有一些想法，并尽量减少对孩子的不必要的要求。 .

今天，我没有让孩子们像往常一样集体行动。有的在自然的角落里成群结队地观察，谈论着什么；有的站在新贴的活动区记录单前，寻找自己的名字，谈论谁的花最多；有的干脆走到桌前，中午备课的时候，我翻了翻老师丢在那里的书。我没有打扰他们，因为孩子们在做有意义的事情，谈论感兴趣的话题。幼儿园的生活一定要有纪律，同时要让孩子轻松生活，给他们控制自己的权利和机会，让他们自己决定先做什么，后做什么。这将有助于他们适应社会生活，并在未来积极约束自己的行为。时间的概念具有深远的意义。我决定让孩子们有更多的空闲时间，让他们在未来的日子里生活更轻松。

幼儿园的孩子做自己该做的事，一直都是老师安排的，这似乎是有道理的。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动都听从指挥，许多活动要集体进行。当然，班上的孩子太多了，排队等候是难免的。孩子们被动无助地等待，浪费了他们的时间，他们的主动精神逐渐被侵蚀。为了不“乱”，老师必须规定“排队”和“不要随便说话”……一些控制能力差、活泼好动、主动自主的孩子无法忍受这种无聊的等待。纪律会不断受到影响。这会引起老师的批评。过多的批评会导致孩子和老师之间的紧张；过多的批评会挫伤他们的自尊并失去动力。可见，过多的集体克制会导致紧张。影响儿童的积极发展，应尽早改造。

老师带头，试图将自主权还给孩子们。给孩子自己的权利和机会，让他们先做后做中班教案教学反思范文，学会合理利用时间，安排好自己的活动，做一个有思想、积极主动的人。这种锻炼可以让孩子形成独立、积极的个性。它不仅为孩子们今天的生活变得更丰富、更有趣创造了条件，也为他们未来从容地面对社会奠定了良好的基础。

中班教学反思2

昆虫的世界充满了谜团。各种昆虫看起来不同而奇特。昆虫的卵生性质，使它的成长过程充满了无限的奥秘。美眉和丑丑是不同生长时期的毛毛虫变成蝴蝶的形象。毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？

结合博物馆“成长”的主题，我推出了这门教研课程《精彩的成长》。基于我们中产阶级“有趣的昆虫”的主题和幼儿养蚕的经验，我选择了这本书。活动内容既满足了孩子们的兴趣需求，又让他们回忆和整合了现有的在了解蝴蝶的成长和变化的过程中体验，让体验得到回忆和提升。主要是通过活动来感知毛毛虫变成蝴蝶的过程，传递经验，了解其他一些动物的成长秘密，带领孩子进入广阔的学习世界，认识蝴蝶的朋友，了解它的趣点，让孩子用一颗真诚的童心，去关注、体验蝴蝶的生活，探索蝴蝶成长的奥秘，激发孩子探索的兴趣。

在活动中，我制作精美的PPT，利用多媒体辅助，发挥它的优势，演示毛毛虫变成蝴蝶的过程，和小朋友一起探索和理解故事中蝴蝶生长的规律和变化。孩子们。通过活动，带领孩子认识蝴蝶朋友，了解蝴蝶的乐趣，探索蝴蝶成长的奥秘。在组织活动中，选择有趣的故事情节，营造自由轻松的语言交流环境，让孩子在故事情境中探索和了解蝴蝶生长的规律和变化，赋予孩子说话的力量，但要引导他们在在给孩子做相册的过程中，应该把相册放在了解毛毛虫的进化过程之前，让孩子先猜后验证，在自己的探索中巩固科学认知。在最后的扩展活动中，我设计了童谣“我要变成一只蝴蝶”。期望孩子们可以表演童谣的内容，并尝试用动作来巩固毛毛虫变成蝴蝶的过程。 , 了解毛毛虫是如何一步步变成蝴蝶的。但是在上课的过程中，我很担心时间，所以只学了一点儿韵。

我的反思不足。这门教研课让我受益匪浅。相信在以后开展活动的时候，我会避免这些不足，加强教学智慧，不断锻炼自己！

中班教学反思3

经过一周的兴奋和忙碌，今天我们终于迎来了名师调研活动。一天早上，我看着自家花园里的名师们忙碌地走来走去，心想“快来上课吧，有点小激动”。早上的谈话中，我和孩子们聊了起来，今天会有很多老师来。我们班是客人，孩子们和我一样兴奋，等待老师的到来，早操结束回到教室，一切准备就绪，我们的活动开始了。

我的第一个活动是中产阶级早读《搬家》。这是我们教研组的公开课。我把原来的目标改为：“1、仔细观察图片，发现小松鼠的房子会“移动”，根据故事的理解，找到房子会移动的真正原因。2、可以大胆根据图片推测和想象故事情节。”我用这个活动直接介绍，用一只可爱的小松鼠打开今天的话题，“你见过搬家吗？”一石激起波澜。孩子们立刻叽叽喳喳地说了很多睿智的回答，是的。孩子回答说：“地震了。”根据他原来的生活经历，孩子认为房子会在地震中移动。我肯定地说：“是的，地震可以移动房子。为什么今天小松鼠的房子会移动？让我们听听这个故事”以激发幼儿的好奇心。在下面的链接中，我以小松鼠作为剧情发展的主线，从形式和内容上吸引孩子。我设计的是看第一个到第五个ppt，感知小松鼠的房子在“动”。我一边看幻灯片一边听故事一边看每张图片。下课后，我在想，如果我展示第一张图片，请先让孩子们仔细观察并告诉他们他们看到了什么。这样，孩子们可以观察得更仔细，甚至更多。可以让孩子大胆地把看到的说出来，然后让老师告诉他们，这样孩子们才能更好地理解。

集体看书的时候留下了悬念，“房子怎么搬家？”请孩子们自由阅读小书，找出答案。孩子们自由阅读，我来回走动，倾听孩子们的观察和理解。我让孩子们合上书，把它藏在小椅子下面。孩子们有点不情愿，这就引出了完整的欣赏部分。孩子们迫不及待地想拿出那本小书来读。我很着急，把孩子们的书都收了起来。如果我在这部分跟随孩子的兴趣，让孩子拿出书再次欣赏故事，既迎合了孩子的兴趣，也让孩子自己更深入地阅读，再次激发孩子的学习兴趣。真正提高课堂教学效率，让孩子的综合素养得到全面培养。

在整个活动过程中，教师应该是学习活动的支持者、合作者和引导者。 “在活动中，应该要求老师和孩子们进行互动。所以，除了幽默和饱满的情感，我还不足以引导孩子们。比如中班教案教学反思范文，你必须仔细观察这部分。孩子们仔细观察画面。”我就是我，以后会注意的，我会深入研究这种活动，我相信我可以完全理解它。这种研究活动让我们这样的新教师不断尝试。我问我，“这两个领域的课程都不好。你如何选择这个？ “其实我也犹豫过，但我还是选择了去。我想继续尝试。虽然结果可能不是很好，但我认为不断的尝试会帮助我成长得更快。更好的教学方法，我很珍惜这次机会。

中班教学反思4

十二月是收获的季节。当然，这也意味着我们的xx年即将结束。 12月中旬，我们的新老师接到了新的任务，就是新老师的年报课，这次选课目的明确。音乐课对于我们的新老师来说是一个相对薄弱的领域。因此，我们的领导经过讨论，决定让我们上音乐课。我们的9位新老师很高兴来到张老师面前抽签。结果，我画的是中产音乐《山坡上的小乌龟》。中产阶级的音乐课？大大的问号在我的脑海里回荡，因为我教的是小班，从来没有带过一个中产阶级的孩子，更不用说上好音乐课了。我们该怎么办？

在我不知所措的时候，我的师傅梦丽千寻过来了，她告诉我没关系，慢慢来，你可以先学习一些中产艺术的知识，尤其是音乐，然后结合起来歌曲《山坡上的小乌龟》就是设计这节课的设计思路和教案。我利用我的空闲时间和两个晚上来最终设计我的课程计划。我很兴奋地把它展示给我的主人。老师看完教案后，觉得教案的活动目标1不太好，就和我商量。讨论并指导我如何修改，如何设计让孩子理解和接受。我在接下来的两天开始试教。试教后，发现问题不少。比如老师在唱清唱时可以放慢一点，声音会大一些。回来后，我整理并修改了我的教案。

30 日是这门课的日子。我很早就准备上课了。这是一场音乐盛会。在活动开始时，我展示了山坡的背景图片。然后他给小乌龟看，让孩子们说出他们看到了什么，让孩子们猜猜发生了什么。孩子们非常感兴趣，积极参与。最后，我以故事的形式向孩子们讲述了歌曲的内容，孩子们听得津津有味。孩子们通常喜欢听故事，所以我在设计这个活动时做了这样的安排，不仅能吸引孩子们的注意力，还能帮助他们更好地记住歌词。

我在示范唱歌的时候，孩子们有经验，一听就知道了。由于这首歌有两段，节奏相同，两段的最后一句很容易混淆。因此，我曾经学习分段唱歌。尽管如此，仍有孩子会混淆它。它变得凌乱且难以听到。我已经强调了几次，但效果仍然不明显。所以我让唱对了的孩子和我一起唱最后一句。请其他孩子唱前三句话。连续唱了两遍后，我让所有的孩子完全一起唱。大多数孩子都能唱出来。如果你唱对了，只有少数人会被误会。然后我进行了批量表演，加深孩子们对歌曲的印象，更好地掌握歌曲的节奏。

当然，美国和中国也有很多不足，更何况我的课还不够完美。经过我自己的总结和反思，总结了四个最明显的问题：1、节奏的速度可以更好。明显地。 2、 你可以在示范地图上画两个山坡。 3、 你也可以在展示无伴奏合唱时放慢速度。 4、有一小节和另一节的时候有更具体的总结。

这些只是我完成这门课后的一些缺点。希望老师们能给我更多宝贵的意见。因为我相信，有思想就有进步！

中班教学反思5

艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为一种重要的艺术表现形式，深受幼儿园儿童的喜爱。在当前的幼儿园绘画教学活动中，还存在很多不满意的地方，突出表现在以下几个方面：

在目前的幼儿园绘画教学中，一般都是先看教材，找出教学目标，教材需要什么就画什么。而且大部分方法都是先讲解模型画，然后一步步教画。老师画一个笔画，孩子画一个笔画，然后孩子参考扇子画一个笔画。如果仿的比较好，可以加一些花小花草、小鸟、太阳等，丰富画面。孩子按照自己的步骤学习，图片一样，老师的教学方法单一，比较枯燥。

幼儿园每年或每学期的室内外环境布局对教师来说非常重要。为了保持墙面的美观和整洁，画面的布置一般都设计在孩子够不到的高处，孩子可以够到的墙壁和地板必须保持干净无污点，不得乱涂乱画。被允许。只在纸上或工作簿上工作。孩子们可以随意玩耍的自由创作空间受到极大限制。

经常发现很多孩子在桌子、椅子、墙壁、地板，甚至手和脸上拿出水彩笔，随心所欲地作画。如果教师充分利用活动室周围的环境，善于寻找空间来拓展孩子的绘画，不仅可以改变孩子的不良习惯，还能培养孩子的绘画兴趣，提高绘画技巧。将纸笔放在班级美术区的一角，让孩子们边画边画；六面长方形的食物盒，上面贴着白纸，是孩子们画画的好地方，一层一层，一层一层。粘贴、涂色的彩色纸盒也可用于游戏，孩子不会厌烦；平整明亮的玻璃卫生，但贴上儿童撕纸作品，布置成窗花，更显童趣；选择一些带有瓷砖的瓷砖作为孩子们绘画的地方，孩子们会大胆地装饰和欢呼，因为美丽的教室不仅是顶层老师的作品，也是孩子们触手可及、看得见的创作。孩子怎么能不欣赏艺术？活动带来的成功感和喜悦感！

总之，自由创作空间的拓展，可以有效提高孩子的绘画热情，促进孩子动动脑筋，为所欲为，大胆表达，更大程度上发掘孩子内在的创造力和表现力。只有创意空间不断扩大，孩子们手中的彩笔才能画出更多创意多彩的神奇图画！

中班教学反思6

设计背景

绘画是一门艺术，可以陶冶情操。对于婴儿来说，绘画有助于他们发挥想象力和创造力。有一次在自由活动中，我发现很多孩子喜欢在泥沙上作画。所以我利用他们的兴趣设计了这个活动，让他们在一个自由快乐的环境中学习，培养孩子的想象力、创造能力和绘画能力，用文字和图画表达自己的情感。

活动目标

1. 可以绘制简单的物体形状并识别图片中的物体。

2. 培养孩子的积极性；实践技能、想象力和创造力。

3.可以用文字和绘画表达情感。

4.能体会到团结就是力量，能感受到团结的快乐。

重点难点

重点：懂得绘制简单的物体图形和理解力，培养孩子的积极性、动手能力、想象力和创造能力。困难;绘画中表达情感和认知的重要性

活动准备

已经画好的房子模板的大白纸板，每组彩色笔一个，彩色房子的几张图片。

活动流程

(1）从对话中输入事件

(2)多种形式的图片内容欣赏与识别

(3)装饰小屋

(4)language 表达链接

(5)制造翻翻书

活动流程

(一)对话

1.师； “孩子们，你们见过那些漂亮的房子吗？它们是什么样的？它们有什么用？你喜欢什么样的房子？为什么？” （和你的孩子讨论）