小编收集整理：那要怎么写好教学反思？（值得一看）(2)

(二)欣赏与理解

1.拿出图来欣赏，让孩子说一说，图里有什么？你看到的和你知道的有什么区别？

2.让一些孩子简单谈谈他们的房子是什么样子的？

(三)手手操作

1.师； “我们知道这么多漂亮的房子，你快乐吗？老师有一些房屋在他的手里，是很伤心了，因为他们没有漂亮的衣服，没有花，草，树木陪他们一起玩。这是非常伤心的告诉我知道我们想帮助它。我们的孩子是最有爱心的，他们一定会帮助它的，对吧？”

2.Children 分组坐好，每组发一张画好的房子模板，请他们帮忙给房子涂上颜色。为山寨找一些朋友（比如花草树木和简单的物体图形，每个小组讨论，分工合作，共同努力。

(四)语速递

1.引导孩子根据图片积极想象，大胆表达。

老师； “每一组都画得很好，每个孩子都很用心。老师，我迫不及待地想知道画的是什么。老师喜欢听孩子们说话。”

老师首先让孩子们与旁边的孩子自由讨论，然后大胆地用完整的语言表达他们的作品。谈谈大家一起工作，你对合作有什么感受？

（五)让孩子们一起制作一本翻书，让其他人可以阅读他们的作品。

教学反思

在活动中，孩子们的积极参与和欢快的笑声让我感受到了他们丰富的创作能力和活跃的想象力。在准备活动的过程中，我根据孩子们的爱好设计了这个内容，让内容充满了幻想和童趣，激发了孩子们的同情心和爱心，让他们知道帮助别人是一件很幸福的事情。他们在学习的过程中，只有感受到团结和友谊，才能把事情做好，才能体会到团结的重要性。孩子们在绘画方面有了进一步的提高，对绘画产生了浓厚的兴趣。如果能在活动中明确指出团结的要素，孩子会更好地了解团结和与人相处的能力。

中班教学反思7

从秋天开始，我们幼儿园就经常看到树叶飘落，孩子们经常在户外采摘玩耍。在给孩子们介绍秋天的季节特点时，几个头脑灵活的孩子不禁问道：“老师，为什么有的叶子变黄了，有的叶子落了，有的树上还绿油油的。怎么样？”所以，为了让孩子们更多地了解季节对树叶的影响，让孩子们更好地学会分类，我会因材施教，把“有趣的树叶”保存在科普活动中“植物之友”直到冬天。在上周的科学活动中。

在整个活动中，我首先让孩子们到外面去收集树叶，然后展示、观察和比较树叶的特性，然后了解树叶的组成，最后根据它们的颜色和形状对它们进行分类。在探索的过程中，让孩子们看到、触摸、闻到幼儿园周围收集的许多不同的树叶，感知落叶和常绿叶的异同，进而从大小、形状、颜色、手感等方面感知。其他方面的比较和积极分类，不仅可以让孩子从不同的方面更多地了解不同的叶子，还可以引导孩子根据颜色、形状、大小进行分类和练习。在活动中，孩子们比较感兴趣，充分发挥了孩子的主观能动性，活动过程过于自然，各个环节有条不紊地进行，目标要求基本完成，师生互动更加丰富。亲切。经历了整个活动后，我想如果我把这个活动作为公园的教学和研究活动会很棒！但美中不足的是，如果你能带孩子去那种特殊的森林里捡树叶，然后来了解更多关于树叶的知识会更好。

通过这次活动，不仅让我更加深刻地感受到教师在开展科学活动时要把握活动目标，随时根据活动需要调整目标。让孩子在集中注意力的前提下探索。当然，孩子的注意力集中需要老师的巧妙引导，及时调整和整合目标。在观察孩子的表现时，教师要善于捕捉教育机会，捕捉孩子感兴趣的话题，不知不觉中以孩子喜欢的方式“退缩”。这样，只有孩子有兴趣，才能积极探索，让“树叶”变成孩子真正感兴趣的“有趣树叶”。也消除了我对去科学活动的恐惧，在地面上更加自信。良好的未来科学活动。

中班教学反思8

通过孩子们的介绍和设计，呈现出一幅“美丽的家乡”的图画。孩子们搭建的时候很认真，都很忙。

完成她的任务，我看到孩子邵怀宇拿着雪花积木搭建鲜花和亭台楼阁。她先是用红色雪花做花蕊，嘴里的孩子数“一、二、三、四、五、六，一人分享六片，再用黄色雪花片组成我走过去问：“你为什么要数？”她说：“这样，我再拿的时候就可以拿同一朵大花了。 ”我听了夸奖了她，真是动脑了。这之后，男孩邵怀宇在比赛结束时在一份工作中放了八朵花，每一朵花都配上了合理的颜色，每一朵花都是一样大小。在路边看起来对称漂亮，所以在评论中，我着重于合理运用数学知识，会有更好的效果。

事后反思：

对幼儿园中班教学的反思 对幼儿园中班教学的反思

游戏法规定：“游戏是儿童的一项基本活动，它并非绝对独立于儿童的学习、劳动等活动之外。教师必须有意识地将这些活动结合起来，使其成为一种互补的教育方法。”这是结构游戏本身的发展趋势，也是其进一步完善的保证。在幼儿园，结构化游戏作为一个独立的游戏出现，但结构化游戏的发展同时渗透到其他类型的游戏和各学科的教学活动中，相互补充、密切配合。

幼儿园的教育教学活动多以游戏的形式组织孩子学习新的知识和技能。因此，结构化游戏作为游戏活动之一，还应与语言、数学、美术等各学科密切配合，相互渗透、互动。

中班教学反思9

《企鹅送冰》是一个非常有趣的故事，可以激发孩子们和互相关心帮助的朋友之间的友好情感。从中孩子们可以明白冰遇热会融化的道理，所以这是一本培养孩子各种能力的教科书。在整个课堂上，我都觉得孩子们的思维非常活跃。特别喜欢说孩子们基本能听懂企鹅送礼的故事，能体会到朋友之间的美好情感。我觉得他们真的很棒！但是我的老师不是很好。

经过课后反思，我总结出以下几点：第一，我在启发性和引导性问题上不够自然。有时孩子回答完问题后，我不知道如何回答他。在给他答复之前考虑一下。这方面确实欠缺。其次，如何引导孩子对题目的回答也很重要。毕竟孩子还小，有的时候他很愿意回答，但总是答不上来。这个时候，如果我按照他的想法去做，就会分散孩子的注意力，他们的学习也达不到预期的效果。所以这点非常重要！有经验的老师可以按照孩子们的回答，然后引导他们进入课堂主题。这样，孩子们会学得开心，效果也会很好！第三，我应对变化的能力有待提高。孩子们的思维很宽泛。老师上课一定要灵活把握每个孩子的心！有时稍有疏忽，孩子就很容易受伤。今天我问问题的时候，葛正宇突然说：“老师，我举手的时候你没有叫我！”我一脸失望，立即说道：“我看到你了，不过很多小朋友也举手了。一，我让你晚点回答好不好？”我当即请葛正宇谈谈，说完他很高兴。虽然我没有很快反应过来，但我也抓住了孩子的心！所以我应对变化的能力在未来需要加强！

今天的课让我既失落又轻松！作为老师，要学的东西太多了。只有不断尝试，不断学习，才能掌握更新的概念，提高教学水平！

中班教学反思10

“长高”

本次教学活动的目标是：

1、感受成长的快乐与幸福；

2、可以感性地读童谣，展现成长的骄傲；

3、在讨论身体外在特征变化的基础上，尝试按照格式编排1-2句童谣。

在教学之前，我准备了教学挂图和孩子们的童年照片，以及一条非常小的裤子。同时，在教学前看童书的时候，发现了一个小问题《Growing Tall》，童谣老师的书 不同于童书，还有一首童谣，内容不一样。老师的书是《裤子，变短》。儿童读物是“裤子，更短”。经过考虑，我选择使用童书中的童谣内容进行教学。让幼儿在家复习。

经过精心准备，本次教学活动的整体氛围非常好。孩子的教学目标1、2两点自然而然，容易实现，这就是第三个目标：模仿童谣的内容，出现了一个让我比较麻烦的问题。孩子在模仿童谣的时候，不能转身，和别人没有联想的东西就会变得越来越小。我想了想，也许是因为我的指导吧！因为一开始我只是口头上的解释和引导，似乎高估了孩子的抽象思维能力。之后，我使用对象和动作来引导它们。直到这时，一些孩子才反应过来。

由此可见，孩子的思维一定要具体。

【中班教学反思】相关文章：

1.Telephone 中班教学计划及教学反思

2.“毛毛虫”中课教学反思

3.中班语家教学试证说语作文

4.中班音乐活动“问答歌”教学反思

5.幼儿园中班音乐教学反思

6.中班《玩纸飞机》体育教学反思范文

7.中班数学理解序数教学计划与教学反思

8.Safety 中产班安全教案及活动中的教学反思

教案网123