义务教育集团化办学 中共吕梁市委 吕梁市人民政府(3)

现代化是解决教育发展的枢纽所在。孝义市先后投资一亿余元，为城乡学校配备标准化装备7大类1092种56.3万件，计算机5000台，装备标准化音体美专用教室、理化生实验室、信息技术教室、图书馆722个，开通覆盖全市所有学校的千兆光纤城域网。如今，走进孝义城镇、农村任何一所中学或小学，各种实验室、专用教室及器材仪器配备率达100%，电子白板实现班班全覆盖，教师办公电脑实现人手一台，城域网实现校校通、班班通、室室通。同时，将现代化办学理念《办学水平评估方案》真正落实在学校管理的方方面面，深刻在校长、教师及家长的心中。

家校社同频共振合作育人——回归教育本原，教育“同盟军”搭建人才成长完整空间

“应该多走进社会，理解生活中的数学”“她是个非常有上进心的孩子，社团活动对孩子发展是一种推动”“感觉孩子有目标了，希望她每次都能参加这样的学情会诊分析会”……老师、家长、学生，你一言我一语，解决学生个性化问题。这是孝义九中例行多年、每两周一次的“学情会诊”分析会，其中111班学生李淑瑜和妈妈赵亮青一起参加的场景。

育人问题是教育的核心问题。在现实生活中，素质教育与应试教育的“明争暗斗”一直没有断过，教育常常在对功利的追求和对教育本原追求的交织中摇摆，回归教育的本原，阻力重重。如何进一步减轻学生过重学业负担？如何改善师生关系不和谐局面？如何让教师教得快乐，学生学得快乐？一直敦促孝义教育对回归教育本原不断探索。“好老师”“好学校”被重新思考和定义，孝义寻找教育“同盟军”，从“追求现实功利转向追求人的发展”中找到教育优质均衡发展的内在动力。

为引导和利用家长资源，促进学校内涵发展，促进学生和谐发展，形成全社会关心教育、支持教育和理解教育的良好局面，孝义坚持“开门办教育”，通过开设家长学校、建立家长轮值团、体验式家长会等方式，让家庭教育成为学校教育的有效支撑。

孝义中学征集家长育人感悟心得，多角度开展家校育人，聚合家校教育力量，分类分批对各年级家长进行集体培训，激发家庭教育潜能，形成“家长、学校、学生”三位一体的工作格局；中阳楼初中家长学校聚焦中考备考，邀请国家二级心理咨询师、汾阳师范心理学副教授、汾阳心理健康教育与咨询中心讲师马小萍等作报告，巧借外力，组织“爱子有方”专题家长培训会；永安路小学在前期充分调研的基础上，举行“家长学校挂牌仪式暨开学第一课活动”活动，学校校长作《做孩子的“朋友”》专题讲座，并对家长学校校徽进行解读，先后组织学生赴梧桐煤化园区消防特勤队进行社会实践活动，联合木偶剧团开展“非物质文化进校园”活动，“家长学校”助力永安路小学向着品牌化、特色化发展；建东幼儿园从家长关心和困惑的幼儿习惯养成、安全成长、幼小衔接等问题入手，由省、地保教能手采取专题讲座、经验分享、体验式活动等形式，对家长进行培训，缓解了家长焦虑，促进了家园共育；振兴街小学组织家长学校的126名家长代表，按照年级学科分成15个组，对全校2300名学生的语文、数学、英语三个学科的作业本进行了交叉检查与反馈，根据评分细则，给各年级各学科教师的作业布置、批改情况进行了亮分与分类，同时家长还和校领导、部分教师进行了推心置腹的沟通与交流……

证道之途无尽，树人之路漫漫。孝义市教育局局长田曜介绍，家长学校虽是新事物，但家长学校建设与该市落实教育部《义务教育学校管理标准》实验区工作、建设现代学校一脉相承。建好家长学校，既是引导提升家长树立正确教育观、家校共育新时代好学生的现实需要，更是解决学校发展中存在的问题、提升学校办学水平、走向现代学校的必由之路。充分考虑家长对教育的需求，下一步，孝义将依托国家国际教育文化交流与合作，搭建自己的国际交流平台，让教师、学生走出国门，加强交流，培养有国际视野的学生。

凡是过去，皆为序章；时光不移，梦想前行。从学前教育到义务教育，从职业教育到高等教育，孝义教育实现了改革创新、内涵发展质的飞跃。如今，孝义教育人站在向全国一流教育强市快速前行的新起点上，向着现代化、国际化的高品质教育不断追求，用智慧和汗水丈量新的挑战与辉煌。