义务教育集团化办学 中共吕梁市委 吕梁市人民政府

针对多样化的教育需求，为着力解决“择校热”“大班额”，缩小城乡差距、校际差距，甚至班级差距等问题，孝义市提出发展“优质均衡教育”，坚持问题导向，积极回应并解决了当前教育发展存在的现实问题。对一个已实现义务教育优质均衡发展并向各阶段教育延伸，被《中国教师报》誉为“因教育而幸福”的城市来说，未来追求什么样的教育？孝义的回答是：现代化、国际化的高品质教育。

“公平而有质量的教育”，是十九大报告给教育的新定位、新目标。要办人民满意的教育，必须在充分认识当下社会的主要矛盾和人民对教育的新期待基础上，寻找区域教育的新定位。在孝义市教育局局长田曜的眼里，高品质教育是充分关注每一个学生个体差异和个性化需求的教育；是推动每一个教师快速成长、形成独立教学思想的教育；是允许每一所学校自主制定发展目标、追求卓越的教育。

“这样的教育，才会培养出具有国际视野、中国灵魂、孝义特质的现代公民。”

编织孝义“大教育”壮丽蓝图——优质均衡向各阶段延伸，大教育资源共享提升普惠水平

育人问题是教育的核心问题。在践行“办好人民满意的教育”过程中，孝义市委、市政府坚持教育优先发展战略。谈及教育框架，孝义市委副书记、市长王廷洪介绍，按照“全市一盘棋，大教育资源共享”的发展思路，我们要满足群众教育的多样化需求，将“优质均衡”向教育各阶段延伸，树立大教育资源观，建立共享联盟，提升优质资源对学校师生的普惠水平。

“学前教育，充分尊重学龄前儿童的身心发展规律和认知规律，让孩子在游戏中健康快乐成长”。孝义历来重视学前教育，始终将其作为义务教育的奠基工程，坚持“政府主导、社会参与、公民办并举”的投入机制，“十二五”期间，先后投资2.09亿元，新建乡镇中心园和农村标准园48所。如今该市97所幼儿园，城区22所，乡镇及村级幼儿园75所，专任教师1594人，在园幼儿19805人，学前三年毛入园率达到95.6%，全市民办幼儿园的园长全部由公办幼儿园选派，公派幼儿教师比例达到15%以上，城乡幼儿教师双向交流，全部教师纳入国培培训体系，实现了学前教育均衡。该市荣获山西省“实施学前教育三年行动计划先进市”，并有两所幼儿园被评为“省级示范园”，9所幼儿园被评为“吕梁市一类标准园”、15所幼儿园被评为“吕梁市特色幼儿园”，在学前教育均衡优质发展道路上迈出了坚实步伐。

“小学、初中教育，以发展学生核心素养和养成良好习惯为根本，浸染生命底色，保持对学习、对科学的浓厚兴趣;普通高中教育，让学生拥有家国情怀，拥有自己的理想和抱负并付诸行动；职业教育，核心是立德树人，关键是技能培养，要培养出深受业界和社会欢迎的大国工匠；特殊教育，要充分释放每一个学生的潜能，让他们学会生存与发展的本领。”王廷洪介绍，孝义市还建立了现代高等教育园区，将太原理工大学现代科技学院、职教中心、吕梁职业技术学院等搬到高教科技园区，并增加校际联系达成合作，为中高职衔接做好准备。

走进位于孝义市湖滨路高教园区的职教中心，这里环境优美、风景如画、功能齐全。“我校已与吕梁职业技术学院开展校校合作，通过生源基地建设、对接重点专业进行深度合作，积极探索中高职融通一条龙的‘3+2’发展模式。”职教中心主任校长张能海介绍，专业和课程设计实行“订单式”培养，向上可以巩固学校对口升学率，向下可以促进就业，大力推进校企合作，开辟海尔集团等实习就业基地，最大限度地服务地方经济发展。截至目前，依托15个校内专业实训室、9个校外挂牌实训基地，该校对口升学率多年来稳居吕梁第一、山西前列，毕业生就业率达95%以上。

走进座落在胜溪湖畔太原理工大学现代科技学院，上万平米的实验实训中心包括3800平米金工实训楼和7800平米的实验楼，一层车间内数控机床、铣床，普通车床、铣床等同时开动，砂轮钻头随着指令跃动飞走，不起眼的原料经过车、钳、洗、磨等多道工序，在“蓝领”们的精心打造下，变身为可用之材……每天，太原理工大学现代科技学院“实训工厂”的课程都排得满满当当，每一间教室都上演着这热火朝天的一幕。