小学六年级英语教学工作总结篇（一）——六年级英语

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作为一名小学英语老师，您应该明白，任何学生都会同时有利有弊，以便我们因材施教。那么，今天小编整理了五篇优秀的六年级英语教学总结。工作学习有用小学英语备课教案范文，欢迎阅读！

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六年级英语教学工作总结篇一

时光飞逝，开学已经一个多月了。这个月，我班的孩子表现得更好。下面我将三月份的教学工作总结如下：

一、成功：

(一)通过适当的手段增强学生学习英语的兴趣。经过三年多的学习，大部分学生已经对英语学习产生了兴趣，增强学习兴趣仍然是本次学习的主要任务学期 . 为此，我通常采取一些方法，就是给每节课积极举手发言的学生奖励积分券，每分5分，收集五张后，可以换一个小贴纸。贴两张漂亮的贴纸后，就可以换一个小苹果贴在班级的墙上。这个措施极大地激发了学生学习英语的兴趣。对于成绩优秀的学生来说，这是对他们成绩的肯定；较低的基础，这是对他们良好表现的鼓励。

(二)为教学做好准备，提高课堂效率。在教学中，备课是不可缺少的非常重要的环节。要做好学生的准备，也要做好教学方法的准备。课时准备不足或准备不充分会严重影响教学效果。课堂气氛和热情，一个精心准备的课堂对学生和老师都有好处。相反，偶尔我不仔细准备课程，课堂气氛沉闷，教学效果不好。可见精心备课对教学有好处。非常重要。尤其是对英语不熟悉和迷茫的学生。充分备课可以调动学生的积极性，课堂效果也会很好。但同时，他们必须有控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课，不让他们分心。这是非常有条理的。

(三)通过多种方式激活课堂教学氛围。如果小学英语课堂能最大限度地激发学生的学习兴趣，让学生感受到成功运用所学语言的快乐达到一定的目的，只有用游戏活动来表达情境，情境化教学。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏。游戏会让他们动起来，给学习带来快乐。即使是机械的句子练习也会变得生动、活泼、有意义。有趣。利用游戏活动，将抽象的语言内容转化为具体生动的场景，直观、有趣、有竞争力，能有效激发他们的学习热情。

(四)更新教学理念，全面实施素质教育。英语教学方式也应该改变，这需要进一步优化教学方式的组合。教师在课堂上采用什么教学方式，学生经常使用相应的学习方法，它直接影响学生的学习效果。为此，教师应努力采用灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生的发展进行教学。能力与质量。“知识”以“技能、学习能力、学习态度”为特征变量来决定学习状态小学英语备课教案范文，从而促进学习能力和质量的全面发展。

二、的缺点：

(一)英语课堂教学的技术组织。在教学过程中，有的学生注意力不集中，做小动作，低头或看其他书等。上课时。有时我想知道为什么有的学生英语这么难学习，甚至被拒，是不是因为英语不好学？我觉得是我自己的问题。我在课堂上还没有找到解决这些问题的办法。老师如何才能顺利完成教学任务，增加真实性？英语教学？，也可以作为对学生的提醒吗？

(二)适当的评价。对于学生来说，各种评价是很重要的。适当的评价可以帮助学生认识自己，建立自信，也有助于学生反思和调整自己的学习过程。本学期，在教学中过程中，教学评价还需本人进一步研究。

三、改进措施：

在教学过程中，由于学生掌握程度的不同，会有层层的优势和差异。这就需要分层教学。不同的学生有不同的学习兴趣。有些学生是视觉型的，喜欢通过美丽的图片和物体来学习；有些学生是听觉型的，喜欢学习有节奏的音乐。因此，对于相同的内容，需要设计不同的练习形式。目的是为了照顾更多的学生。也有一些学生比较差，听老师的反应比较慢，需要单独设计一些教学环节，以免失去学习英语的兴趣。作为一种语言，英语和汉语是一样的。多说固然是必不可少的，但要想应付考试，写作也很重要。下个月，您将能够有针对性地训练学生的写作技巧和每个单元的单词。他们努力练习并参加测验。词汇是造句的基础，所以我觉得学好词汇很重要。同时，要树立英语大观，终身学习。英语学习不是一朝一夕的事情，英语教师应该看到学生的终身发展。教学效果是我们的追求，而不是我们的追求。学生最终会学会学习英语，能够保持学习英语的兴趣，能够自主学习，这就是英语教育的最终成功。为此，我将在今后的教学中着重培养学生的学习能力。

总之，这个月的英语教学工作已经完成了。虽然还有很多不足，但我想这些不足将是我今后英语教学工作的动力和努力。我相信通过我不断的努力和提高，我的英语教学工作一定会迈上一个新的台阶。

小学六年级英语教学工作总结第二部分

这学期我教英语。在教学上，我严格按照教学五个环节，课前认真备课，课本和学生并重，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐的宗旨课堂和小学英语教学旨在激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信心。同时，可以培养一定的语感，为进一步学习打下良好的语音语调基础。奠定基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是做好小学英语教学的重要环节。现结合本学期教学实践总结教学情况：

一、认真备课，为所有人授课

在教学中，认真备课，认真阅读各类教材参考书，结合自身的教学经验和学生的学习情况，精心编制教学计划，制定教学计划，并不断完善和修改，传授学生知识。同时，关心学生，特别是贫困学生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废，在思想教育的同时，也耐心引导学生复习遗漏的知识。使他们的学习成绩与班上其他学生相媲美。帮助他们建立学习所有科目的信心。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1.在课堂上，认真教学，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语等多种方式来启发和教育学生。

教学生玩游戏和唱英文歌曲，激发他们的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重以学生为本、教师主导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。当学生遇到问题不理解阅读时，我总是边解释边分析，边读边读，力求做到学的懂，懂的用。

2.在更正分配方面。

学生的作业总是按时、及时地批改，并做出详细的批注。在课堂上反复解释和分析常见错误。对于个别学生的作业，也采用面对面复习的方式，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3. 在听。

为了提高学生的听力水平，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音带，还要求学生进行对话和背书。

总之，一个学期以来，我努力做好教学工作，孜孜不倦地向学生传授各种英语会话知识，努力打造快乐课堂。我取得了一定的成绩，学生的成绩也有了很大的提高。

小学六年级英语教学工作总结第三章

年末回顾20__年，顺利完成了本学期的工作。回首这学期的工作，特别是参加了省内教师培训，在校领导的指导下，感觉忙碌而充实。教学思想和教学水平有了很大提高，取得了一定的成绩。但也有不足，才能让我在以后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将本学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在本学期的教学工作中，我自始至终都以认真严谨的工作态度、勤奋和毅力教授英语。我主动响应学校的各种号召，主动参加政治学习，认真领会学习内容，以教师的职业道德为准则，严格要求自己。我主动思考，求进步。这个学期，我很荣幸在别人的入党誓词中表达了我作为一名积极党员的感受。这个机会让我更加了解了党的领导和党的感染力。深度体验。在教学中，我能以身作则，关心学生，帮助学生在英语学习中充满学习热情和信心，以健康文明的形象，以身作则。

二、业务质量方面

为了适应农村小学英语的需求，我不断钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将所学运用到课堂教学中，取得了非常好的教学效果。 10月，我主动参加了省组织的农村小学英语教师培训。在为期15天的培训中，我刻苦学习，领会了其精神实质，学习了先进的教学理念和教学方法。回来后，我主动和我们学校的其他英语老师一起学习教材和教学方法。同时，我与他们分享和研究我所学到的知识，共同提高专业水平。

三、教育教学工作

这个学期我在六年级教英语。经验告诉我，对于这个年龄段的英语教学，如果不仔细研究教与学的方法，将教材与学生的实际情况结合起来，就会对英语学习失去兴趣。兴趣没了，英语自然学不好。因此，我不敢怠慢教学工作，努力学习，勤奋学习，注重在实践中积极探索新的教学方法，潜心研究英语课堂教学，深刻理解新课改理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编童谣等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

四、考勤请假

在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学业与个人的关系。我一年没有迟到过一次。如果我有事可做，我可以请假。我坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备课本，学习自己的专业知识。新的一年，我要更加勤奋，为学校多做事，更加努力学习专业知识，提高专业水平。

五、努力改进方向

1、加强自身基本功的训练，注重学生能力的培养；

2、对贫困学生多一点关爱、爱心和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。

3、 用各种方法训练学生提高和专注。

4、在教学方面下足了功夫，努力使学生的道德修养更加提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自己，以百倍的信心和努力迎接未来的挑战！

小学六年级英语教学工作总结第四章

随着期末考试的临近，本学期的教学工作即将结束。本学期，我们顺利完成了六年级的英语教学。学期伊始，我面临的问题是六年级学习困难学生英语学习兴趣整体下降，两极分化更加严重。因此，本学期将重点关注后进生的改造。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯经过一个学期的英语学习，学生对英语学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识和基本技能有了初步的了解。学生的听力能力、口头表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此，我做了以下相关工作：

一、认真备课。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，设计班型，采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写教学计划。每一节课都是“精心准备”，每节课课前都做好充分准备，课后及时总结课文。

二、提升课堂技能，提高教学质量。

在课堂上，特别注意调动学生的学习积极性，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得轻松、心情愉悦、注重精神、培养学生运用能力他们的嘴巴和大脑更频繁。

三、认真批改作业，布置作业有针对性、有层次。

及时检查学生作业，认真分析记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，给出详尽的意见，并根据相关情况及时改进教学方法情况。有针对性。

四、做好课后辅导，注重分层教学。

课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对学业困难学生的辅导力度。对学习困难学生的辅导不限于学生的知识型辅导。更重要的是，提高学习困难学生的学习成绩是对学生思想的引导。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。 ，让他们有兴趣学习。这样，学习困难学生的转变就从原来的简单粗暴的强制学习转变为自觉的求知。

五、 问题。

1、在这个复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但也有少部分学生因为压力大、复习重而没有更加关注自己的课堂学习情况，有是没有限制的。尝试引导他们抓住课堂的每一分钟。

所以，为了让他们进步，我们的做法是进行“课后辅导”，增加教师和学生的负担。

2、在review阶段，因为review的内容，不可能全部覆盖。

但是，老师在这个时候应该发挥应有的作用。理顺学生的知识结构，例如将句型分类更有条理。此外，英语作为语言的交际性也不能为了应付考试而忽视，尽可能兼顾听、说、读、写，以充分体现英语的教学目的。这套教材。同时，听力和口语是学生英语学习中最有趣的部分。因此，在复习阶段，值得利用听说活动来持续培养学生的学习兴趣，让复习课的沉闷变得生动活泼。