小学英语教师们工作总结完成了吗？（附答案）

激发师生学习数学的兴趣，培养教师学习数学的积极性是学校学习数学的目标，英语教师们工作小结完成了吗?下面是由学习啦编辑为你们整理的“六年级英语教学工作小结范文2019”，仅供参考，欢迎各位阅读。

六年级英语教学工作小结范文2019(一)

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也进入尾声。本学期的各项工作都获得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作小结如下，以为将来的工作提供借鉴和参照。

一、思想政治工作

继续搞好思想政治学习，认真学习理论常识和《教师法》、《教育法》及“教师十不准”，提高自身的政治能力跟法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担任了六年级的语文课堂工作。六年级英语要求教师无法保持对英语的学习兴趣，并可用简单的英文表达自己的含义，能够看图说话，简单的写作。

1、根据学员的身心能力跟学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学员自定目标，自我加压，让教师在自己身边找榜样，结对子。在以前的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其提升了竞争意识与合作学习的素养，同时也促使了教师学习英语的兴趣。

2、在英语课堂工作中，认真履行学生工作职能，严守教学常 规，认真研读大纲和课标，深入探究教材，努力学习和实践现代教育观念跟课堂理论，不断地加强专业知识的学习与探究。做到精心设计每一节课，以学员为主体， 充分发挥学生主动学习的作用，培养教师良好的英语学习习惯，最大限度地培养教师热爱数学、学习汉语的兴趣。扎实的专业知识为自己在课堂上成就优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、 “课前英文五分钟演讲法”、 “微笑教学法”等行之有效的教学方法。

3、当然也还存在一些不足之处：

①对学生大概不足，或考量不周。我在以前的练习中，只注意了大方面的状况，没能充分考量学生个体原因。盲目的觉得即将是六年级的教师了，有素质自己解决难题，而忽略了对学生的错误的弊端及时改正。只注重了学生的优势，忽略的其薄弱方面的尽早补差。

②对学生自觉性过于乐观，没有盯上靠上。在以前的教学过程中，我总是强调对教师自觉学习的习惯的培养，对她们抱有过高的恐怕跟评判，因而没有对其确切的学习状况跟效果作出迅速准确的验证和审查。

④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对她们欠缺足够的细心，一个是时间没能靠上。我有时间的时侯他们没时间，他们有时间时我有其它工作应做，错过了最佳帮教时机。

担任班主任期间，严格规定自己，用自己的言行影响感染学生，结合本班学生实际状况，制定奋斗目标，经常跟科 任校长、学生父母保持联系，紧密配合，对差生转化工作方式得当，有实效。

任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这并非个起初，今后的路还更 慢长。在未来的教育教学工作中本 人将一如既往地认真工作，埋头苦干，努力争取做一名具备学者型的教师。

总之，在本学期的课堂工作中，我无法紧紧围绕新课改的规定，贯彻落实新课标，以教师为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在未来的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

六年级英语教学工作小结范文2019(二)

六年级的学困生对外语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转换工作为主。面向全体师生，以教师的发展为宗旨，始终把唤起学生的学习兴趣放到首位，注意分层教学，引导学员端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养教师良好的学习习惯。学生经过一个学期的语文学习后对英文的学习造成了一定的兴趣，对英语的基本常识与基本技能已有初步的知道。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读素养等都受到了非常程度的提升。为此我做了一下工作：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和教师的实际状况，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，觉得愉悦，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程中发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后培训工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对学困生的培训的力度。对学困生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高学困生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分学生在教学上的学习状况是积极的，但是有少数学生由于紧张而沉重的复习没有更多地关注到它们的教学学习状况，也没有尽最大的尽力引导人们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了使它们获得进步，我们的做法却是进行“课后补课”，增加学生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容内容繁多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的功用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行词汇分类。另外，不需要为了应付考试，就忽视了数学成为一种语言的交际性，听、说、读跟写尽可能兼顾，这样，才能充分展现本套教材的课堂目的。同时，听和说是教师在数学学习中更感兴趣的个别，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动再次培养教师的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六、采取的机制：

1、以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的课堂活动，让学员在乐中学、学中用，从而确保师生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进行长期的语言操练和训练。

3、设计全面、高效的课外作业，培养教师良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4、在往后的教学中，我应最切实地探讨转化后进生的方式。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争模式，在后进生的小圈子内进行外部竞争，激发人们上进的积极性。

六年级英语教学工作小结范文2019(三)

小学阶段英语课堂的目的是：激发学生学习数学的兴趣，培养教师学习数学的积极性，使人们树立学习英语的自信心，同时培养教师一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在数学课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发师生的兴趣是加强2018年小学语文课堂的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、认真听课、面向全体授课

在课堂中，认真听课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的课堂经验与教师的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善更改，做好课前打算。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注人们，教育她们做一个好学的教师。在观念教育的同时，还耐心地培训教师，使它们的学习成绩跟上学里的其它朋友，帮助人们树立学习的自信心。

二、在课堂教学中

1、在教学上，认真听课，运用手机、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方式来启发、教育教师。与师生做游戏、唱英文歌等来唤醒学生的学习兴趣。鼓励教师大胆抨击，注重以师生为主体、教师为导的教学方法，充分激发师生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我迅速讲解，让人们多训练，力争使它们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让人们朗读，发现问题给人们尽快分析、纠正，增强它们的朗读水平。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对某些学生的作业还采取面批的方式，一一探讨讲解、帮助学员解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提升学生的听力水平，常使教师听英文歌词及数学会话的录音磁带，还让学生演出对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果父母天生就是优生，那教育也有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我最应变嫌弃为喜爱，变忽视为注重，变冷淡为关注，变薄待为厚待。我注意帮助人们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平时的态度看待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们要享有同其他教师同样的公平和民主，也应享受到优秀教师在教授那里受到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即可体验差生在学习过程中的诸多心理表现跟想法，如对学习的惧怕、犹豫、满足、冷漠，错误的看法跟批评等，信任中、差生，鼓励人们自由探讨;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我可善意理解它们，高兴地接受她们，因此促使了中、差生不同程度的进步跟发展。

四、努力总结和看到问题，及时调整教学思路

当然，在实际教学过程中，我还要切实实践，不断探索，针对实际工作中发生的难题和学生身心特点，总结规律，认真反思，不断摸索。我觉得要教好英语：关键是应制定2018年小学英语的课堂计划跟工作进度，做好英语才艺计划内容，和丰富多彩的英语节日活动。

同时适当做好家访工作，有帮助于父母呼吁孩子们学习数学跟家长们对2018年小学语文的了解。教好英语的关键是家校联合，让英文与物理、语文获得相同的科目地位。要根据2018年小学英语大纲的规定和结合学校的实制情况，做好几个重点的工作。

以上是我对英文教学的一些观点跟体会，希望大家领导和朋友才能多多指导，多提宝贵意见，以提升我的教育教学水准，提高孩子们的英语水平。

六年级英语教学工作小结范文2019(四)

本学期，我担任六年级英语教学工作。作为刚从事中学语文课堂的我，可以说对英语课堂毫无经验，通过对学校数学课本学习，对六年级的课本有了一定的知道，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教高中数学之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为让未来的教学工作获得更大进步，现对本学期的课堂工作作一小结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了让我的英语课堂适应新时期英语教学要求、树立起新的育人模式，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了这次英语课程变革的目的、掌握了这次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标跟各内容的分级目标、理解了英语课堂方法、学会了一些科学评价方法等，从而为中间的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的成功进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了下面几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各类教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际跟教材的内容，既应考量知识的横向联系，又要考虑新知的纵向衔接;既应突出重点，又要突破瓶颈;既应表现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了诸多有趣的玩具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我借助游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在推进教学的之后，总是尽量设计一些简洁易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的教学变为生动有趣“快乐堡”，让人们在欢乐中学习，在玩中取得新知，通过反复的创意操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等方式)来巩固所学新知。在活动中学生们都善于参与，充分激发了学生们的感情态度跟兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学心得。每上完一单元，我都迅速对该单元做出总结和思考，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为现在的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学员在学生的指导下，通过认知、体验、实践、参与跟合作等方法，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的课堂要以教师为主，培养人们学习英语的兴趣，提高人们对语法、句型的据说认读跟语言实际利用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了下面几点：