【班级风采】第八单划时代的音乐大师贝多芬音乐教案（二）

第八届单曲划时代音乐大师贝多芬的音乐教案：贝多芬第九（合唱）交响曲第23号热情钢琴奏鸣曲学生：维也纳古典音乐对于现在的高中生来说还是有一定距离的，因为古典音乐涉及的比较少在业余鉴赏活动中。教学班一年级为一年级（5）一、情怀态度价值观1、。通过了解作品创作背景，感受贝多芬顽强的创作毅力和追求自由的精神魅力平等博爱，培养学生的毅力和素质。以博大的胸怀2、欣赏贝多芬的《第九交响曲》，了解贝多芬的创作风格高中音乐教案范文，激发听交响乐的兴趣，从而更加关注他的作品，提高审美情趣和古典音乐鉴赏能力二、工艺与方法1、通过交谈、讨论、体验等方式，感受贝多芬《第九交响曲》的音乐风格和内涵2、用听、比较、探索等参与方式，了解音乐语言表达的独特性三、知识与力量1、学习用音乐元素分析音乐作品的技巧，掌握交响乐知识ny2、引发想象和联想，培养对音乐的感知、理解、感受、体验、评价、欣赏等能力高中音乐教案范文，对贝多芬的作品有更深的理解和理解。教学重点：欣赏作品，把握贝多芬的音乐风格。教学难点：理解和感知作品深刻的思想内涵。媒体准备：多媒体平台、cd音乐、贝多芬的音乐资料部分1：导入设计方法：五指模仿练习题：334553211233223345543211234 学生上来播放媒体：欢乐颂音乐部分2探索新知识步骤（问题、媒体） : 老师：学唱《欢乐颂》 那我们就学唱欢乐颂吧。今天主要欣赏声乐介绍作品《第九交响曲》的背景资料和贝多芬的介绍关键词：《第九交响曲》，前所未有的管弦乐和人声，德国作曲家席勒的作品。

贝多芬19岁开始构思这部作品，直到最后去世才真正完成这部作品，最后一部平淡无奇。那个时候，他已经是聋子了，28岁就在《命运》里聋了。。 . . 56 世纪。第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第九交响曲、《欢乐颂》。大时代背景笔记： 第三节练习练习听《第九交响曲》，提醒学生每次是否有感悟片段。询问学生听后的感受。贝多芬饱受耳聋的折磨，却为人类的自由和欢乐创作了这样的作品，因此被人们称为“欢乐的圣人”。第四节 探索拓展内容：欣赏贝多芬钢琴曲第二十三奏鸣曲《激情》片段。维亚纳古典派还有哪些作曲家：海顿、莫扎特和贝多芬是三大音乐大师。第四节小结当你发现贝多芬交响曲中的一切都有其位置，一切都合乎逻辑时，你就会体验到一种真正美妙的情感。 ——世界著名指挥家（O）卡拉扬

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