语文学科的关键问题指向学生语文素养的养成-乐题库

汉语学科的重点是培养学生的语言素养，因此其教学活动的设计强调整体性、语境性和实用性。以下是小编整理的高中语文教学计划，欢迎咨询！

高中语文教学计划一

三维目标：

知识和技能：

1、了解作家海明威的生平和文学成就

2、掌握内心独白在塑造任务形象中的作用

过程和方法：

在分析剧情的过程中，把握人物——硬汉圣地亚哥的形象，找出人物内心的独白，进一步厘清人物不屈不挠的精神和丰富的内心世界。教师设计问题引导学生思考讨论，掌握课文知识点

情感态度和价值观：

学习老人的毅力和毅力

教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象

教学难点：掌握内心独白在塑造人物形象中的作用

教学方法：情景法、启发式法、问题探究法、讨论法

教学准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学步骤和过程：

(一)import

[导入课前视频欣赏]

同学们，我刚刚欣赏到了大家喜爱的电视剧《光明之剑》的精彩片段----李云龙讨论了《光明之剑》的精神是什么？同学们听了之后心情好吗？ “精神的简单理解就是敢于与强大的敌人（对手）战斗。无论对手多么强大，他们都必须充满勇气和信心，永不放弃，永不放弃，敢于挥剑。 ..今天我们一起学世界100.文学作品一、美国地标性世界30部文学作品之一——海明威的《老人与海》，看看主角圣地亚哥的“硬汉”性格和李云龙的“亮剑”精神也差不多。（请看课文，课件展示主题“老人与海”）

(二)class预测(积累文学名言名句)【课件展示】

(三)作者简介【课件展示】

(四)故事简介【课件展示】

海明威凭借小说《老人与海》获得诺贝尔文学奖。这部小说的创作素材来自一位古巴老渔民的亲身经历。这部小说的情节非常简单。小说讲述了古巴老渔民圣地亚哥84天没钓到鱼的故事。第85天，经过三天两夜的海上激战，他独自出海。终于钓到了一条价值1500多磅的大马林鱼。然而，在回家的路上，马林鱼被鲨鱼吃掉了。本文节选主要是老人与鲨鱼打架的场景，是小说接近尾声的部分，也是小说的情节-。

(五)梳理文字图

因为小说节选比较长，所以有几段？ （97)那我先给大家支招。你可以和鲨鱼打五次，打两次后心理活动，最后回国香港。全文分为八部分。【学生从[课件展示]

(六)Question Research:

1.老爷子在什么条件下接连与鲨鱼搏斗？

年老、疲劳、精疲力竭、头晕、右手受伤

左手抽筋，没有食物，没有武器，孤立无助

2.fiction 为什么要描绘鲨鱼的凶猛？

鲨鱼：成群结队地凶猛强大

对比——大国悬殊的对抗

3.老个人和鲨鱼打了几次？结果如何？

①用鱼叉杀死灰鲭鲨

②用刀杀死两条星鲨

③用刀杀死梨形鲨

④用短棍击退两只星鲨

⑤用短棒粉碎成群的鲨鱼

每一次胜利都要付出沉重的代价，最终都会遭受无法挽回的失败。

4.如何理解老人与鲨鱼的打斗？

人——自然（象征：不幸和困境）

弱----强（象征：敢于挑战、永不屈服、永不放弃）

5.你如何看待桑迪亚的失败？

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老者为每一次小小的胜利都付出了惨重的代价，最后还是遭受了无法挽回的失败。然而，从另一个意义上说，他是一个胜利者。因为他没有屈服于命运，无论环境多么艰难，他都以自己的勇气、毅力和智慧勇敢地战斗。大马林鱼虽然没有守住，却捍卫了“人的灵魂的尊严”，展示了“一个人的能力可以走多远”。他是一个胜利的失败者，也是一个失败的英雄。这样的“硬汉”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着反对人类的社会和自然力量。在与他们的殊死搏斗中，老者展现了无与伦比的力量和勇气，不失人性尊严。虽然被打败了，但他很荣幸，在精神上是无与伦比的。没有被打。可以说，这样的形象完美地体现了作者“你可以尽可能地摧毁他，但你不能打败他”的思想。

6.桑地亚哥他是个什么样的人？ （人物形象分析）

硬汉形象：孤独、倒霉、贫穷、年老、虚弱，但他乐观、自信、坚强

忍受饥饿、痛苦、贫穷，尽力而为，不屈不挠，顽强

（一个在厄运甚至绝境面前永不放弃、永不放弃的硬汉！）

一个人不是天生就会被打败的……你可以尽可能地摧毁他，但你不能打败他。

----桑迪亚哥

7.文中独白的特点是什么？它在文中起到什么作用？

本文除了对老渔夫桑迪亚与鲨鱼搏斗的描写外，还有大量人物内心独白。他们忠实地记录了桑迪亚的内心活动，写下了他在海上漂流的那几天。通过自由联想，他的心态真实地再现了老人的想法和感受。这些内心的独白，不仅揭示了主人公内心的骄傲、坚毅和求援的孤独，更闪耀着深刻而丰富的哲理光辉，丰富了小说的意境，构成了小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉多为“笨牛”，言语不多，缺乏思考，而老渔夫桑迪亚则有着丰富的内心世界、极强的理性，以及一个用思想控制自己行动的人，所以他成为了一个海明威小说中描绘的最成功的人物之一。 （从人物刻画和文章主题呈现两方面分析）

（七)黑板设计：

(八)课外发展：

1.你从桑迪亚那里得到了什么启发？ （口语训练）

“如果末日来了，我……”2.阅读《老人与海》可以领悟很多人生道理，尤其是懂得如何面对困难，做一个坚强的人。请写一篇读后文章（约800字）并写下你从阅读中学到的东西。 （写作训练）

高中语文教学计划2

一、chat

1、 又一个暑假结束了。你在假期里做了什么？你有什么收获和感受？

2、新学期开始了。回顾过去，您在汉语学习方面积累了哪些经验？什么是困惑？需要老师什么帮助？

（目的：互相了解）

二、材料分析

1、订阅材料。

材料 1：

班级名称 原始语言分数 语言标准分数 原始总分 标准分数排名

高中生 (6)郭- 113 653 458 591 1131

B 大四 (3)石- 95 548 458 548 1964

材料 2：

班级名称语言数学英语化学生物学原版总分标准分排名

C 高三 (3)蒙 - 666 583 663 611 633 483 666 16

D 新高凡-445 717 709 669 601 512 657 19

2、比较这些数字，你看到了什么。

（注：材料1中，两个学生（外语、物理和化学）的原始总分是458分，但标准分差43分，城市排名差833。主要原因是A的语言 原始分数高于B18分，标准分数高出105分。

在第二个材料中，C的语言明显高于D，生物学略高。其他科目总分和原题总分明显低于D，但标准分比D高9分。

可以看出，原中文分数相差十分之几，标准分数和整体排名就会产生巨大的差距。因此，所有学校的考生都非常重视汉语。希望大家努力把自己的语言成绩提高到一个更高的水平。 )

（目的：让学生重视语言）

三、讲故事老师讲故事，学生讨论，老师总结。

1

一个气馁的小伙子，因为科举不及格，郁郁寡欢。他整天被锁在屋子里，头疼的哭了起来。

有一天，一位老人走进门，认真地说：“如果山上发生滑坡，你该怎么办？”

年轻人喃喃道：“滚下去。”

老者抬起头笑道：“那你就被埋在山里了。你应该跑上山去。只有勇敢地面对，才有生存的希望。世间万物都一样.”说完，他就飘走了。

(——只有勇敢地面对挑战和困难，你才能克服它。上不下，学习也是如此。)

2

一名男子在山顶的鹰巢中抓到了一只幼鹰。他把小鹰带回家，放在鸡舍里。这只幼鹰会啄食、嬉戏并与鸡一起休息。它认为它是一只鸡。老鹰渐渐长大，长满了翅膀。主人想把它训练成猎鹰，但因为成天混在鸡群里，它变得一模一样的鸡，一点飞翔的欲望都没有。主人尝试了各种方法，都无济于事，最后把它带到山顶扔了出去。老鹰像石头一样直直落下。惊慌失措中，它拼命地扇动着翅膀。就这样，终于飞起来了！

(——相信自己是一只雄鹰，勇敢地面对所有的挑战和失败。)

3

开学第一天，伟大的哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做最简单最容易的事情：每个人都尽可能地向前伸出双臂，然后尽力而为。回来了。”于是，苏格拉底再次论证，“从今天开始，每天做300次，你能做到吗？”同学们都笑了，这么简单的事情怎么办不到？

一个月后，苏格拉底问学生：“哪些学生每天握手 300 次后还能坚持？” 90%的同学都自豪地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问了一遍。这一次，坚持下来的学生只剩下了80%。

一年后，苏格拉底又问大家：“请告诉我，最简单的握手练习，还有哪些同学坚持下来了？”此时，整个教室只有一人举手。这个学生就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。

（——成功在于坚持，这是一个不神秘的秘密。）

4

父子俩住在山上，每天都开着牛车下山卖柴。老父亲更有经验。他在城里开车。山路崎岖，弯道多。儿子的眼睛更好看。总是在他要转身的时候提醒他：“爸爸，转身！”有一次父亲因病没有下山，儿子自己开车。到了拐角处，牛拒绝转身。儿子想尽各种办法下车推拉，用草引牛，但牛一动不动。到底是怎么回事？儿子不解。最后，只有一种方法。他环顾四周没有人，凑近牛耳喊道：“爹爹，转了！”母牛移动响应。

（要养成好习惯，代替坏习惯。好习惯积累，自然会有好生活。）

5

一位老人在河边钓鱼。一个孩子走过来看着他钓鱼。老爷子手艺真好，没多久就钓到了满满一筐鱼。老爷子见孩子很可爱，想送他一篮鱼。 ，孩子摇摇头，老爷子惊奇地问，为什么不呢？

孩子回答：“我想要你手里的鱼竿。”

老人问：“你要鱼竿干什么？”

孩子说：“这篮鱼一会儿就吃完了。如果我有鱼竿，我一个人就能钓到，一辈子也吃不完。”

你说，这孩子很聪明吗？

（——重要的还是钓鱼技巧。学习，不仅仅是记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）

总结：首先，相信自己，勇敢面对

养成习惯的第一个二、就是坚持

第一个三、重方法和能力

（目的：鼓舞士气，了解学习的真谛）

四、其他说明1、我的课堂风格：民主、开放、个性

问大家：主动参与，参与讨论，大胆提问，适时做笔记。

2、我的培训方法

《成功之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。

每周一练习基础知识。

作文训练，一周一篇作文，写在作文书上；一篇为期两周的作文，在作文课上完成。

3、其他规格

课堂笔记在课本里。

2 本作业书、1 篇作文、1 份副本和听写。

一篇论文。

阅读笔记本。

一支黑笔，一支红笔，一支铅笔。考试、作文、作业都用黑笔写得整整齐齐。

（目的：规范需求，养成习惯）

五、课后作业你对新学期有什么新的想法吗？中文的弱点在哪里？原因是什么？你想如何解决它们？有什么困难需要老师帮助吗？对教师有什么要求？ （结合你的情况，选择一个或几个问题进行讨论。写在essay中，我看完后回复）

（目的：了解更多，因材施教）

高中语文教学计划3

一、review 计划

1、复习文言文话题。审核的效果是选择题全部正确，翻译尽量不丢分。

2、复习基础知识中的音标、字形、词汇、造句题目

3、复习语言表达和使用（1)（简洁、连贯、恰当）

4、修改后的诗歌鉴赏专题

5、Review现代文学阅读题目

6、审核期间，每两周进行一次作文；每月进行一次考试。

二、思想、心理、身体准备

1、有目标，对目标有坚定的态度。有些同学总是意志坚定，无法制定长远的目标。正当他们兴致盎然的时候，忽然想到了高三的目标。于是，他们心中惊慌，结果幸福归来。这只能说明他们打得不好，学得不好。 我们只有设定目标并坚定不移地为之努力，才能实现我们的目标。 （记得说《沁园春长沙》是我跟你说的毛主席的励志诗吗？）

[古希腊哲学家苏格拉底曾在一次演讲中对他的学生说：“同学们，从今天起，我们必须做点什么。”

学生们暗自猜想：“老师要求一定很难吧？但苏格拉底说：“请从今天开始，每个人每天保持握手300次。 ”大家哄堂大笑，以为老师让他们做这么简单的事，就是利用起来。

第二天，苏格拉底问道：“有多少人坚持握手300次？” 90%的学生举起了手。一个月后，苏格拉底第二次提问，80%的学生举手表示坚持。一年后，苏格拉底突然提到了这件当时大家都认为简单而微不足道的事情，并再次问所有的学生：“我一年前说过高中体育教案模板范文，每个人都坚持每天握手300次。请举起那些做。手。”

此时，全场鸦雀无声。众人面面相觑，都觉得十分惭愧。只有一个人举起了手。他就是柏拉图，后来成为古希腊的另一位哲学大师。 】

所以，坚持是最简单也是最困难的事情，因为很少有人能真正坚持下去。时刻保持100%的学习热情。能坚持的人，一定会成就一番大事业。