中班音乐舞蹈教案反思《来闯关》，快来看看！

《中产阶级20个舞蹈教案》这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中产阶级的20个舞蹈课程计划！

(1）中班音乐舞教会对“Come through the Pass”活动目标的反思：

1.感受活泼欢快的音乐节奏，尝试通过观察地图标记进行动作，并能在地图提示下完成动作

2. 积极参与舞蹈比赛，大胆表现动作和阵型，感受集体合作的乐趣。

3.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

4. 通过舞蹈活动促进身体运动。

5.感受旋律的氛围，和小伙伴们一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

各种形状的一些图片，精灵图片，小礼物，红队卡，蓝队卡

活动流程：

一、导入

老师：今天来了一个跳舞的精灵。这个小精灵将带你参加一个特别有趣的舞蹈游戏。凡是能通过三个关卡的人，都会得到精灵高等人的奖励。 ，你想要吗？

点评分析：“精灵”和“穿越游戏”形式的介绍，大大提高了孩子们的活动热情

二、了解地图标记的含义

老师：我刚才跳舞进来的时候，有几个动作老师没有教。每个人都会这样做。你是怎么做到的？

老师：这支箭和你之前看到的那支箭是一样的吗？哪里不一样？

老师总结：原来这意味着我们做这个动作的时候，要往箭头的两个方向来回移动

老师：这张图上加了什么？ (小花)是什么意思？

老师：原来小华说这里的音乐已经结束了，所以我只需要在这里做个结局。

评语：将图片组合到课堂中自然会导致地图的标签化

三、突破游戏

第一级：解决单个图片动作

老师：那我们开始游戏，你有信心吗？

老师：好的，我们先看第一层，仔细听。老师读“亲爱的大*班小朋友们，除了这三个动作，我们的小精灵还会做很多很多新的动作。红队会邀请你们，蓝队每次轮流上来一个小朋友看新图做动作，谁能把画面上的动作和音乐连贯起来看画面上的动作，我们给哪支队伍打五颗星，你明白吗？你有信心吗？”

老师随意把剩下的四张舞蹈图片放在黑板上。老师：现在我请你听音乐试一试。

老师：你会怎么做？

你想做什么？

你喜欢做什么？找个小朋友跟他PK

点评与分析：在欣赏每张地图时，老师假设的问题不同，有一定的层次性

两个小朋友PK，老师点评

点评与分析：老师的点评可以进一步帮助孩子在熟悉地图动作的情况下更好地表达地图中的动作教师舞蹈教案范文大全，也可以在点评孩子的动作时添加表情。

老师：看他的动作。手臂伸直，脸上的笑容很美。老师比较喜欢这样的孩子（老师会点评孩子的节奏、表情、动作）

老师：我们一起来试试这个动作

点评分析：在熟悉和理解动作要领后，让孩子们互相做一些事情，帮助小组中的孩子理解动作，感受音乐的节奏。

老师：你更喜欢他们的哪个动作？为什么？

二、三、四张图和上面一样。

老师：嗯，真的很好。事实证明，看地图和做动作可以让我们学得更快。我宣布第一关成功！第二层呢？好好听

第二个障碍：解决动作的连续性

老师：亲爱的孩子们，请把我们刚刚做的动作连起来，随着音乐跳起舞来。你明白了吗？你说什么？我们想一起跳舞

点评分析：用小精灵的话开始突破关卡，既符合活动中创造的情境，又引导孩子理解活动的要求。

老师：好的，第二关，开始！

孩子在老师的引导下，看图听音乐有条理

师父：看你跳的这么好，忍不住想再试一试。如果我把图片弄乱了，你还能做吗？

分析：从原来的水平提高

老师拼图，孩子们跳舞

老师：二年级学生真的很棒。他们不仅可以按顺序跳舞，而且如果顺序被打乱，他们也可以跳舞。你自己能说吗？好的，让我们进入第三层。

第三关：解决阵型变化

老师：亲爱的聪明的孩子们，如果你顺利通过了前两关，就证明你真的很了不起。对于第三关，我想在音乐的插曲部分加入舞蹈队形，请各位代表选择属于你们队的队形。其他孩子坐在座位上听音乐，熟悉新舞蹈。一段音乐结束后，PK开始

老师：你说什么？第一：选择代表；第二，选择自己的阵型。嗯，这次好像有点难！你明白吗？

教师选择代表

红蓝两队摆放图片，选择阵型，其余的孩子坐在座位上尝试自己的动作。

老师：让我给你一些音乐时间让你互相尝试

老师：好的，时间到了，哪支队伍愿意先来？红蓝两队分别进行动作

老师：今天我们二年级的孩子们都很好。他们不知道如何阅读地图和执行操作。此外，我们还可以为舞蹈添加美丽的阵型！我想给红队和蓝队各加一朵小花，现在宣布二年级的孩子们已经成功通过了障碍。

四：结尾部分

老师：那我要送礼物了。在我送礼物之前，我必须安排一个任务。如果我从他们那里拍了几张照片，请自己制作动作，可以吗？

老师：好的，请到你的班级试一试！让我们把礼物还给班级

点评分析：活动延伸部分给孩子一个思考的空间，可以进行第一次二、三课时

活动反射：

这次活动的材料选择还是很适合小朋友的。音乐节奏明快欢快。从活动中可以看出，孩子们非常投入。该链接可帮助幼儿熟悉地图标记；第二个环节引导孩子们熟悉地图动作、连贯的舞蹈，通过闯关游戏的发展加入阵型变化。但是，在组织过程中还存在一定的问题。第一：细节处理不仔细：由于紧张等各种因素，各个环节的处理不合理。它没有注意到每个孩子。发现有善行，则不精，[本.文来源：快思老。 [世教安网]比如突破第二关的时候，有个别女生，无论是肢体动作还是表情都非常出色。这个时候，我应该让另一个孩子出面，把他们都组织起来。孩子们一起学习，在相互学习的过程中相互促进。

第二：没有及时放手

今天我提醒了更多。老师可以在孩子们欣赏音乐的开始添加语言和动作提示，但在中间甚至最后，我应该让孩子自己听音乐和读地图。舞蹈，但在整个活动过程中，我还是带领了很多。这也需要注意。

每节教研课和评价课都是对自己的一次练习，能给我带来很多启发。以上是我自己的反思，可能有反思不到位的地方。也请我的前辈老师们。建议。 (2）中班音乐精品课计划《韵律舞》附反思【活动目标】

1、通过多种形式培养孩子的节奏感。

2、四分音符、八分音符和休止符的混合节奏模式的初步掌握。

3、在学习过程中找到节奏的乐趣，培养孩子的快速反应和专注力。

4、感受音乐带来的愉悦和有节奏的情感。

5、 能唱出准确的曲调，口齿清晰，能在群前大胆地唱。

【活动准备】

十六分音符、八分音符和休止符的教具都是一样的，一本日历本，几块磁铁，小棍子，录音带，录音机，手鼓，口哨，水果卡，一个水瓶

【活动流程】

一、律动《兔子舞》带孩子进来：

1、让孩子唱《小天使之歌》，问孩子喜不喜欢音乐？

它告诉我们音乐源于生活，也是美的体现！

2、 介绍节奏，告诉孩子节奏在生活中无处不在。

例如：拍手、拍黑板、踩地板、吹口哨、手鼓的节奏、妈妈做饭的声音、洗衣服的节奏。

二、show 十六宫格：

1、介绍十六方格，让孩子猜一猜十六方格是干什么用的？

2、 出示水果卡，让孩子把水果卡放在第十六格，然后让孩子用手在有磁铁的格子里拍手，并用只有一张水果卡的格子命名。拿来读一读。来自音乐--

3、从十六宫中取出部分磁铁，问孩子们要不要在没有磁铁的格子里拍手？然后命名没有磁铁的网格。然后让孩子们边听音乐边背诵。

4、让孩子们为水果卡找朋友，然后用两个磁铁命名网格，然后让孩子们边听音乐边背诵。

5、问孩子们一块磁铁、两块磁铁、不带磁铁的格子分别叫什么名字？

三、老师总结教师舞蹈教案范文大全，出示日历：

告诉孩子们有一种水果、两种水果和无水果两种名称。展示四分音符、八分音符和休止符，并将它们介绍给孩子。再总结一下。

四、Game《节奏之舞》

轻音乐响起后，请家长在场上与孩子自由跳舞，引导孩子跟着节奏跳舞。

来自音乐--

五、演奏了《兔子舞》，带领孩子和家长走出教室，结束。

教学反思：

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，孩子们可以感受到不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的。儿童歌唱效果很好。在实践过程中，培养了孩子的审美和创造能力。通过成功的音乐活动，孩子们对音乐活动的兴趣会增强，一些较弱的孩子在音乐活动中的自信心也会提高。 （3）中班舞教案“我的朋友在哪里”有反思活动目标

1、在欢乐的歌舞游戏中培养孩子遵守游戏规则的自律能力。

2、 培养孩子的节奏意识。

3、在游戏中教育孩子互助互爱，让孩子理解和珍惜友谊。

4、体验歌唱活动的乐趣。

5、 借助小图谱学习唱歌背歌词。

活动准备

四列火车和节奏卡供您选择曲调的节奏。

活动流程

一、“花会”游戏引导孩子在句尾大胆创作风格。

老师以游戏的语气进行介绍，引导孩子在B区大胆创作各种形状的花、叶、茎。活动过程中注意保持自己与他人的空间距离，不要拥挤在一起或相互碰撞。

二、“小鸭小鸡做游戏”多声部朗诵，培养孩子的协调性。

三、Review Songs (La Lagou)

2、 回顾歌曲“La La Go”。引导幼儿有表现力地唱歌。

四、学跳舞游戏《我的朋友在哪里》

1、 回顾歌曲《我的朋友在哪里》

①老师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿回答：在这里，在这里，我的朋友是你。

② 孩子齐声唱完后，复习这首歌有多少个词组？ (4).

2、 为曲调选择节奏并练习敲击节奏。

① 展示代表四个短语的四辆小火车，引起孩子们的兴趣。

②出示节奏卡，孩子跟着节奏跳动。

③ 引导孩子们为歌曲选择相应的节奏模式，贴在马车上。 （培养合作与互助）。

④ 读节奏。

3、 看节奏表学习基本动作。

4、 学习舞蹈游戏。

① 老师唱歌并示范一次。

②解释舞蹈游戏的规则。

③ 为孩子们组织舞蹈游戏。

在游戏过程中根据孩子的实际情况进行互助互爱的教育，

五、小雅小吉节奏退出。

六场比赛结束

这个幼儿园舞蹈课程计划“我的朋友在哪里”是基于孩子们的兴趣。活动很有趣。一节课上完，孩子们莫名其妙地讨论这是我的行为，谁是谁，谁的行为。他们会持续很长时间而不会忘记这支舞。从孩子的兴趣出发也可以为他以后的学习打下基础。 （4）中班舞教案“快乐小猪”活动目标

通过老师对舞蹈动作的讲解学习跳舞。

通过舞蹈活动促进身体运动。

表演时，可以和同伴一起完成表演。

感受音乐带来的愉悦和有节奏的情感。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动流程

一、熟悉音乐节奏

1、Everyone，让我们一起享受音乐吧。

2、跟着音乐双手拍打，感受音乐的节奏。

3、学着尝试用音乐唱一首歌，让孩子们逐渐熟悉歌曲的内容。

4、老师逐句读歌词，孩子们跟着。

5、欣赏“快乐小猪”舞蹈视频，激发孩子对舞蹈的兴趣。

二、学“快乐小猪”舞蹈

1、老师分几步讲解舞蹈动作，让孩子掌握动作要领。

2、老师一边讲解一边教孩子舞蹈动作，引导孩子做出正确的舞姿。

3、 多次重复舞蹈动作，帮助孩子更好地记住这些动作。

4、 讲解舞步时，语言要通俗易懂，不要使用孩子听不懂的专业术语。

5、用二话音说话，让孩子对学习更有兴趣。

三、小结

1、这个舞蹈课可以增加孩子的运动量。

2、“快乐小猪”的舞蹈动作锻炼孩子的全身和身体活动。

活动结束

中产阶级舞蹈的二十个教案。本文包含 13269 字。

相关文章

《小班语文公开课《孤独的熊》2章带反思》：小班语文公开课《孤独的熊》2章带反思 适合小班语言主题教学活动，让孩子明白微笑是在交流中尽量用完整的语言表达熊的重要作用，在生动的故事情境中体验熊的孤独与快乐，理解故事的寓意和哲理。快来看看幼儿园小班语文公开课《孤独的熊》2篇含教案反思。

《小班科学教案《青菜奶奶生日》3篇带反思》：《小班科学教案》《青菜奶奶生日》3篇带反思，适用于小班科学主题教学活动，让年幼的孩子学会关心他人，愿意一起生活 他人分享快乐，认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并按顺序分类在此基础上，培养合作探索和使用符号记录实验结果的能力。快来看看幼儿园小班科普《绿色蔬菜》《奶奶的生日》包含3个教案反思。