【模板合集】优秀的教案是什么样的呢？

七个儿童舞蹈教案模板合集

作为一个无私奉献的老师，需要精心准备教案。借助教学计划，您可以有效地提高您的教学能力。那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的7个少儿舞蹈教案，欢迎分享。

少儿舞蹈教案第一章

活动目标：

1、学跳《Train Dance》可以慢跑，找到与音乐更和谐的“马车”，

2、懂跳跳法，能在规定时间内做“邀请”和“谢谢”

3、体验“机车”与“马车”协调配合的重要性，让越来越多的朋友感受到幸福。

活动准备：

火车图片

活动流程：

一、熟悉《火车舞》的旋律

1、所有孩子在音乐的伴奏下慢跑进教室

2、合着音乐，拍拍手。

3、小童创造其他肢体动作，可以配合音乐拍腿、拍肩等。

二、show火车地图，了解机车车厢，用动作展示火车行驶

我的孩子们，火车怎么开？请一些幼儿模仿。

三、学习舞蹈的基本动作。

1、了解火车如何行驶

孩子们，老师也想到了火车运动。你觉得老师是做什么的？

2、Children 跟着音乐做行进动作

3、今天机车要请马车跳舞，想想机车会怎么请马车？ （儿童讨论）

4、练习孩子们想出的邀请动作，老师哼着邀请的音乐旋律。

5、车厢如何表达对机车的感谢？请幼儿用行动表达出来。老师哼着感谢部的旋律。

6、伴随音乐完成基本的舞蹈练习，提醒孩子在规定时间内做邀请和感恩动作。

四、学跳团舞

1、所有孩子围成一圈。老师先做机车，然后用慢跑的方式找到车厢，演示动作。

2、小童学 做火车头，找马车。火车越来越长，让孩子们体验到越来越多朋友的快乐。活动过程中，对会听音乐、做出准确动作的小朋友进行表扬，让其他小朋友也可以一起学习射击。连接时，提醒后面的小朋友拉下前面小朋友的衣服。

五、Review《表情歌》

火车到站了。大家唱得很开心。孩子们听了这首歌的前奏，又唱了一遍。

少儿舞蹈教案第二章

第 1 部分：教学目标

培养孩子对3-6岁的理解很重要，学校舞蹈是目标。是中国少儿舞蹈培训班必须具备的舞蹈专业和技能。课堂培训的内容参考了北京舞之愿中国舞少儿考级课程，然后通过自己的选择，打造了一套集芭蕾基本功和音乐中强烈舞蹈节奏的小组合的课堂教程，唱歌跳舞。

第 2 部分：教学任务

经过一套综合练习，孩子们可以逐渐认识音乐的节奏，按照音乐节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，并能正确地完成。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的能力，提高身体活动能力、生动性和精神愉悦感。培养自己的艺术感受力，为一些孩子将来对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。

第 3 部分：教学内容

1）课前热身赛

2）基础芭蕾训练

3）有6个音乐舞蹈团，是教学的重点。

组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂。第四部分：教学步骤

1） 第 1 至 3 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前腿推举、侧腿推举、竖叉、交叉舞团和地面：腰部训练、站立：头部训练

2） 第 4 至 6 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前腿推举、侧腿推举、仰卧推腿、舞蹈组合地面训练：练腿、站立：跳步

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3）第7-9课教授a芭蕾基础训练，我复习了第1-6课的内容，提高动作的准确性和标准化

4）第十至十三讲 a 组织基础芭蕾训练组合 b 将孩子分组，轮流表演基础技能组合 c 通过每场比赛的循序渐进，安排团队，为孩子的生活增添乐趣 小跳舞。

教学大纲

一：1、介绍：手掌，手指伸展，手伸展，手腕旋转，手指向上。 2、考级一：行走：大苹果

二：1、手背状态，手背动作。 2、保护小羊，你说是可笑，不是可笑

三：1、弯腰，转腰，前压腿，侧压腿。 2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。 2、擦玻璃

五：1、头部位置、动作、肩部摆动。 2、小鸟之歌，六只手：1、勾跳脚，伸直，双膝坐，盘腿坐，仰卧，弹跳。 2、小白兔

七：1、平步步，水平移动，自然行走。 2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬蛙、热身、抬腕、压腕、推指、绕腕、立折腕2、走步和敬礼、3、自编舞蹈（ 1）九：1、手位，双跪，2、取果果，3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸，露胸2、小铁计，自制舞3个（1）

第十一位：1、提腰、松瑶、2小鸟飞、3、自编舞串练复习巩固（1）

十二：1、推指，绕腕走，吸腿，断步2、“对不起”“没关系”3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲、踮脚、蛙跳

十四：1）前刻步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

十五：1）暖身2）自编舞蹈（2）1）串练

十六：1。前30分钟训练，后30分钟汇报方案

少儿舞蹈教案第三章

教学提示：孩子有一定的情感表达基础。教师在教授舞蹈时要注意动作和表情的统一，避免动作和表情分离的做法。

小司机歌词：

车好漂亮，好漂亮，

哔哔哔哔哔哔，喇叭响了，

我是小车司机，我是小司机，

我为祖国忙着交通，交通很忙。

舞蹈动作：

1.双手握住方向盘，左右两次。

2.我的手在胸前盘旋。

3. 把手放在嘴前。吹喇叭。

4. 双手叉腰舞蹈教案模板范文，左右踩踏。

5. 双手叉腰，身体左右摆动。

6.原地跑动。

7.向前伸手并交叉。

8.双手握拳，举起，弯曲肘部。

Little Driver 的乐谱、歌词、舞步和动作分解图。

少儿舞蹈教案第四章

默认目标：

1、进一步巩固踏步，循序渐进，学习前进后退和盖手的舞蹈动作。

2、Children 学习听音乐自由创作舞蹈，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的动作协调能力。

3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和快乐。

活动准备：

1、young 孩子们已经熟悉了歌曲“关掉你的头巾”的四句歌词。

2、孩子们已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本功。

3、新疆舞蹈视频、录音机、音乐磁带、动作偶像、自制新疆花帽、新疆服饰一套。

活动流程：

一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1、观看视频。

老师：今天老师会请小朋友们跳舞。让孩子们仔细观察，观察舞蹈是哪个民族的？

2、回忆新疆舞蹈的特点。

老师：你知道这个国家的人最擅长什么吗？演出时常用的动作有哪些？

老师总结：新疆维吾尔族是一个会唱歌会跳舞的民族。因此，新疆被誉为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏明快，热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆舞蹈主要是身体各部位的动作与眼睛的表情相一致，传达情感和表情。从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是姿势的基本特征，还有动颈、转腕等装饰性动作，形成激情、豪放、稳重、细腻。新疆舞蹈风格。

二、复习新疆舞的基本步骤。

我们在中班学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。有哪些基本动作？一起来回顾一下吧。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子用音乐练习。

三、创编新疆舞《掀起你的头巾》，学习踩踏、拍帽子的舞蹈动作。

1.聆听音乐引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。

老师：前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

我们再听一遍！

2.孩子们创造舞蹈动作。

（1）创编揭开头巾的动作。

老师：这首歌里有一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头巾，把它戴在头上。你现在能看清楚我的脸了吗？ （老师可以举起和放下红色的头巾，让孩子们比较，看哪一个能看清楚）

那我怎么才能看清楚呢？

你过来看看，看清楚了吗？

如果你想看清楚并揭开头巾，那你可以用舞蹈动作来表现头巾的动作吗？ （提醒孩子要有好看的动作）

哦！这孩子好漂亮，一起来学习吧！ （提醒孩子边唱边做）

（2）创编看妹子的动作。

老师：你看清楚了吗？你怎么看？

哦！你这样看，太美了！你还能看什么？

孩子们真是太棒了，让我们连接头巾，看女孩表演吧！ （唱歌跳舞）

（3）创编为妹子的动作点赞。

老师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里点赞赞美她吧。你可以用什么样的动作来表达对漂亮女孩的爱慕和赞美？

哦！你用这个动作来表演，太棒了！请孩子们看看孩子刚才的动作是不是和这个新疆小姑娘的动作一样！ （显示图标）

新疆舞这个动作的名称是手拿着帽子，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，并支撑着小花帽，故称握帽手。

老师：一起来学习吧！老师示范进退、拍手、提帽等舞蹈动作，并教给孩子们。 （从脚（向前和向后）-手（带帽的手）-整体）。

好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪些孩子可以用自己的动作和新学到的动作跳起来一起跳舞。 （教师巡视指导纠正错误姿势）

还可以使用哪些其他操作来执行？ （每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样摆放的，那脚怎么做呢？ （带领孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子将步法和手部动作结合起来。）

四、 指导幼儿表演他们创作的编舞。

老师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那我们选四个动作，每个段落用一个动作，好吗？

（1）先用图上的四个动作跳舞！请用小眼睛仔细看图上的动作，听音乐表演一次！

(2）改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师改了这四个动作，看你能不能和上次一样！

五、尝试合作演出。

老师：你真棒！表演很好，我们分组表演好吗？

我们分为5组。每组选一个孩子扮演美丽的新疆姑娘。其他孩子用我们刚刚想到的舞蹈动作来表演头巾，看女孩，赞美女孩，好吗？ （孩子们分组表演）

5组孩子都表现不错！老师提出一个小建议：播放第二首曲子时摆个姿势。我来拍张照片看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？ （幼儿表演）

六、结束部分

老师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看！有这么多客座老师在场，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！ （随着客座老师的欢快歌声翩翩起舞。）

少儿舞蹈教案第5章

课程目标：

1.在乐声中感受新年的热闹气氛，听懂锣鼓声。

2.轻松愉快地唱歌。

3.可以探索不同的敲锣打鼓方式；同时注重培养学生的音乐感知能力，通过音乐感受新年的热闹气氛；

教学难点：

掌握歌曲中“鞭炮、锣鼓、歌舞”的节奏。

教学设备：

多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓

教学过程：

一、组织教学：

1、student听着鞭炮声走进教室：

2、师生说好歌。

（加深学生音乐节奏感和师生默契）

二、新歌教：

1、用鞭炮声导入并讲话：（播放鞭炮声）

老师：大家好，孩子们！老师在这里欢迎大家。不知谁听过老师用热烈的掌声欢迎大家？还是别的什么？

学生听后回答：

老师：对了，是鞭炮声。孩子们什么时候可以在节日里放鞭炮？

学生回答：

2、装饰教室：（播放“新年快乐”的音乐）

老师：说到过年，老师在过年期间收到了很多礼物，比如窗花、灯笼、对联等等，让我们一起用这些礼物来装饰我们的教室吧！

师生布置音乐教室：

3、Rhythm 练习；

老师：嗯！这个很漂亮。同学们都安排成这样后，老师有点想过年了。同学们呢？让我们在这里一起模拟过年吧！首先请打锣鼓队，让我们先玩得开心！同学们，谁知道鼓乐队在表演时会使用哪些乐器？

盛：（正面回答）

老师：它们能发出什么样的声音？ （表演锣鼓）

盛：（分别听锣鼓声）

老师：孩子们听得很认真。请找到你的身体或者你周围的什么地方可以模仿小军鼓和锣？

学生：学生模仿，鼓肚或凳子，锣鼓手

①范老师敲：

老师：是啊！学生们真棒。我找到了一个适合模仿的部分。看吧，用你找到的那部分，用我编的锣鼓经来演奏吧！

出示卡片：咚咚咚咚︳锵0

咚咚咚咚︳锵0

轰隆隆 |轰隆隆

轰隆隆 |轰隆隆

咚咚锵 ︳咚锵 0 ︳咚咚 ︳锵 0

②、学生模仿：

老师：同学们，老师请大家跟我来，有节奏地模仿锣鼓的表演，好吗？

学生；有节奏的表演。

③，有节奏地朗读歌曲中的难句。

老师：大家的表演真的很精彩。提醒了老师，大家还是有一副对联的。

（上线：鞭炮声和锣鼓声，下线：歌舞多欢乐。老师有节奏地教书）

学生：有节奏的学习。 （注意：速度一定要快）

④。引导话题：

大师；这里放鞭炮，布置教室，敲锣打鼓，还有对联，我们要过年了，同学们开心吗？但对联中的横批还是空的！让我们想想应该写什么？

学生根据一切命名一切。 （显示主题“新年快乐”）

（目的：让学生在知觉上分辨乐器的声音和外观，在轻松愉快的环境中学习锣鼓的节奏，为歌曲教学做铺垫。）

3、听歌范畅：

①、第一次听录音迷唱歌：