【范文锦集六篇】幼儿学习听音乐自由创编舞蹈

模型文锦少儿舞蹈教案集六章

作为教别人解谜的教育家，他经常需要准备教案。借助教学计划，可以使教学更加科学。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编整理的6个少儿舞蹈教案，欢迎阅读收藏。

少儿舞蹈教案第一章

默认目标：

1、进一步巩固踏步，循序渐进，学习前进后退和盖手的舞蹈动作。

2、Children 学习听音乐自由创作舞蹈，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的动作协调能力。

3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和快乐。

活动准备：

1、young 孩子们已经熟悉了歌曲“关掉你的头巾”的四句歌词。

2、孩子们已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本功。

3、新疆舞蹈视频、录音机、音乐磁带、动作偶像、自制新疆花帽、新疆服饰一套。

活动流程：

一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1、观看视频。

老师：今天老师会请小朋友们跳舞。让孩子们仔细观察，观察舞蹈是哪个民族的？

2、回忆新疆舞蹈的特点。

老师：你知道这个国家的人最擅长什么吗？演出时常用的动作有哪些？

老师总结：新疆维吾尔族是一个会唱歌会跳舞的民族。因此，新疆被誉为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏明快，热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆舞蹈主要是身体各部位的动作与眼睛的表情相一致，传达情感和表情。从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是体式的基本特征，加上动颈、转腕等装饰性动作，形成了热烈、豪放、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。

二、复习新疆舞的基本步骤。

我们在中班学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。有哪些基本动作？一起来回顾一下吧。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子用音乐练习。

三、创编新疆舞《掀开你的头巾》，学习踩踏、拍帽子的舞蹈动作。

1.聆听音乐引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。

老师：前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

我们再听一遍！

2.孩子们创造舞蹈动作。

（1）创编揭开头巾的动作。

老师：这首歌里有一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头巾，把它戴在头上。你现在能看清楚我的脸了吗？ （老师可以举起和放下红色的头巾，让孩子们比较，看哪一个能看清楚）

那我怎么才能看清楚呢？

你在看，你看清楚了吗？

如果你想看清楚并揭开头巾，那你可以用舞蹈动作来表现头巾的动作吗？ （提醒孩子要有好看的动作）

哦！这孩子好漂亮，一起来学习吧！ （提醒孩子边唱边做）

（2）创编看妹子的动作。

老师：你看清楚了吗？你怎么看？

哦！就是这样看的，太美了！你还能看什么？

孩子们真是太棒了，让我们连接头巾，看女孩表演吧！ （唱歌跳舞）

（3）创编夸妹子的动作。

老师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里点赞赞美她吧。你可以用什么样的动作来表达对漂亮女孩的爱慕和赞美？

哦！你用这个动作来表演，太棒了！请孩子们看看孩子刚才的动作是不是和这个新疆小姑娘的动作一样！ （显示图标）

新疆舞这个动作的名称是手拿着帽子，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，并支撑着小花帽，故称握帽手。

老师：一起来学习吧！老师示范进退、拍手、提帽等舞蹈动作，并教给孩子们。 （从脚（向前和向后）-手（带帽的手）-整体）。

好的，现在请听音乐和舞蹈名族舞蹈教案范文，看看哪些孩子可以用自己的动作和新学到的动作跳起来一起跳舞。 （教师巡视指导纠正错误姿势）

还可以使用哪些其他操作来执行？ （每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样摆放的，那脚怎么做呢？ （带领孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子将步法和手部动作结合起来。）

四、 指导幼儿表演他们创作的编舞。

老师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那我们选四个动作，每个段落用一个动作，好吗？

（1）先用图上的四个动作跳舞！请用小眼睛仔细看图上的动作，听音乐表演一次！

(2）改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师改了这四个动作，看你能不能和上次一样！

五、尝试合作演出。

老师：你真棒！表演很好，我们分组表演好吗？

我们分为5组。每组选一名小朋友扮演美丽的新疆姑娘。其他孩子用我们刚刚想到的舞蹈动作来表演头巾，看女孩，赞美女孩，好吗？ （孩子们分组表演）

5组孩子都表现不错！老师提出一个小建议：播放第二首曲子时摆个姿势。我来拍张照片看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？ （幼儿表演）

六、结束部分

老师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看！有这么多客座老师在场，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！ （随着客座老师的欢快歌声翩翩起舞。）

少儿舞蹈教案第二章

教学提示：孩子有一定的情感表达基础。教师在教授舞蹈时要注意动作和表情的统一，避免动作和表情分开的做法。

小司机歌词：

车好漂亮，好漂亮名族舞蹈教案范文，

哔哔哔哔哔哔，喇叭响了，

我是小车司机，我是小司机，

我为祖国忙着交通，交通很忙。

舞蹈动作：

1.双手握住方向盘，左右各两次。

2.我的手在胸前转动。

3. 把手放在嘴前。吹喇叭。

4. 双手叉腰，左右踩踏。

5.双手叉腰，身体左右摆动。

6.原地跑动。

7.向前伸手并交叉。

8.双手握拳，举起，弯曲肘部。

Little Driver 的乐谱、歌词、舞步和动作分解图。

少儿舞蹈教案第三章

活动目标：

1、观看表演，快乐勇敢地学做演员。

2、体验同伴之间的友谊，互相帮助，建立友好的联系。

活动准备：

音乐“森林狂想曲”；鸭、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子和柳条等头饰。

活动流程：

一、Scenario：小鸭学跳舞

1、children 观看了表演，老师讲故事直到“小鸭子尴尬地躲在柳树下”。

老师：小鸭子怎么看孔雀舞？

老师：小动物请小鸭子跳舞，小鸭子为什么不跳舞？

师父：小鸭子会和朋友跳舞吗？请继续关注。

2、Children 继续观看演出。

老师：那小鸭子敢跳舞吗？

老师：谁教小鸭子跳舞的？它是怎么做到的？

老师：小青蛙和小鸭子跳舞的时候，哪位朋友会来陪？

老师：最后，湖边的小动物们每天都在做什么呢？ （扮演演员跳舞）

3、小儿然后全程观看表演。

二、学做小演员

1、小鸭是怎么成为演员的？

老师：原来在朋友的帮助下，小鸭子不怕尴尬，勇敢地跳起了舞，成为了一个大胆的演员。

老师：你想和小演员一起学跳舞吗？你想学谁跳舞？ （邀请孩子学习跳舞）

2、所有儿童学习演员表演。

要求大胆自信地配合音乐节奏。

三、扩展活动：

老师：还有哪些动物会跳舞？ （孩子们谈论和学习各种动物的不同舞蹈动作）。下次我们一起学其他小动物怎么跳舞好吗？

少儿舞蹈教案第四章

艺术活动：“新年快乐”（表演）

活动目标：

1、感受歌曲的愉悦心情，学习唱歌，弹奏有节奏的铃铛、手鼓等乐器。

2、可以按照老师的指挥手势弹奏，在合奏时初步注意声音的和谐。

活动准备：

体验准备：孩子们提前熟悉歌曲。

材料准备：碰铃、手鼓、圆舞板等，音乐《新年快乐》

活动流程：

1、感受这首歌的快乐。

（1）children 听录音，感受歌曲带来的快乐，用各种姿势表达快乐的情绪。

（2）teacher伴奏，孩子们唱歌，老师提醒孩子们唱的歌曲要精神饱满，声音轻快。

2、感受歌曲节奏，学会表达三拍子的节奏特点。

1、指导孩子徒手练习节奏|×××|和|×0 0|，初步显示了三拍的节奏特征。

2、放慢苏唱歌曲的速度，并指导孩子们随着音乐拍手，空手伴奏。

1、第一遍：使用|×××|节奏模式。

2、 第二遍：使用|×0 0|节奏模式。

3、播放歌曲录音，指导孩子们分两组唱歌和拍手伴奏。

3、孩子们拿着设备在玩。

（1）孩子们分成两组练习弹奏。幼儿拿着触摸铃和手鼓弹奏一组|×××|节奏型。拿着圆形舞板和木鱼弹奏一组节奏|×0 0|节奏类型。

（2）引导幼儿全程伴奏。

(3）提示：幼儿第一次用乐器演奏时可以齐声演奏。第一次使用|×××|节奏模式。第二次使用|×0 0|节奏模式. 以后可以做一些简单的Ensemble。老师注意引导孩子听各种表演的音效，尽量找到最佳解决方案。

4、Children 根据自己的意愿分为两组。一组唱歌，另一组演奏乐器。以后可以换。

三、户外活动：

1、体育游戏：投掷飞镖。请参阅现场活动指南 P25。

2、团体活动：（见每周时间表）

少儿舞蹈教案第5章

第 1 部分：教学目的

学校舞蹈主要以培养3-6岁儿童的知识为目的，是中国少儿舞蹈培训班必须具备的专业舞蹈技能和技巧。课堂培训内容参考了北京舞之愿中国舞少儿考级课程，然后通过自己的选择，打造了一套芭蕾基本功与舞蹈节奏音乐、歌舞小组合的课堂教程。

第 2 部分：教学任务

经过一套综合练习，孩子们可以逐渐认识音乐的节拍，按照音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，并能准确地完成。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的机能，提高身体柔韧性，活动能力和精神愉悦。培养自己的艺术感受力，为一些孩子将来对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。

第 3 部分：教学内容

1）课前热身赛

2）基础芭蕾训练

3）有6个音乐舞蹈团，是教学重点。

组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂

第 4 部分：教学步骤

1） 第 1 至 3 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习包括前腿推举、侧腿推举、竖叉、跨步舞组和地面：腰部训练、站立：头部训练

2） 第 4 至 6 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前腿推举、侧腿推举、身后压腿、舞蹈组合地面训练：练腿、站立：跳步

3）第7-9课教授a芭蕾基础训练，我复习了第1-6课的内容，提高动作的准确性和标准化

4）第十到十三课教授a组织基础芭蕾训练b舞蹈。

教学大纲

一：1、介绍：手掌，手指伸展，手伸展，手腕旋转，手指向上。 2、考级一：行走：大苹果

二：1、手背位置，手背运动。 2、保护小羊，你说是可笑，不是可笑

三：1、弯腰，转腰，前压腿，侧压腿。 2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。 2、擦玻璃

五：1、头部位置、动作、肩部摆动。 2、小鸟之歌，六只手：1、勾跳脚，伸直，双膝坐，盘腿坐，仰卧，弹跳。 2、小白兔

七：1、平步步，水平移动，自然行走。 2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬蛙、热身、抬腕、压腕、推指、绕腕、立掌、叠腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）

九：1、手位，双跪。2、择果。3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸，展胸2、小培训.3 自制舞蹈（1）

第十一次：1、提腰，松.2小鸟飞.3、自腰编舞蹈串练重温巩固（1）

十二：1、推指，绕腕走，吸腿，断步2、“对不起”。 《没关系》3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲、踮脚、蛙跳

十四：1）前步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

十五：1）暖身2）自编舞蹈（2）1）串练

十六：1。前30分钟训练，后30分钟汇报方案

备注：节目单一定要清楚，每个环节都要考勤；节目单、考勤表及时交单位。

少儿舞蹈教案第六章

活动目标：

1、学跳《Train Dance》可以慢跑，找到与音乐更和谐的“马车”，

2、懂跳跳法，能在规定时间内做“邀请”和“谢谢”

3、体验“机车”与“马车”协调配合的重要性，让越来越多的朋友感受到幸福。

活动准备：

火车图片

活动流程：

一、熟悉《火车舞》的旋律

1、所有孩子在音乐的伴奏下慢跑进教室

2、合着音乐，拍拍手。

3、小童创造其他肢体动作，可以配合音乐拍腿、拍肩等。

二、show火车地图，了解机车车厢，用动作展示火车行驶

我的孩子们，火车怎么开？请一些幼儿模仿。

三、学习舞蹈的基本动作。

1、了解火车如何行驶

孩子们，老师也想到了火车运动。你觉得老师是做什么的？

2、Children 跟着音乐做行进动作

3、今天机车要请马车跳舞，想想机车会怎么请马车？ （儿童讨论）

4、练习孩子们想出的邀请动作，老师哼着邀请的音乐旋律。

5、车车如何表达对机车的感谢？请幼儿用行动表达出来。老师哼着感谢部的旋律。

6、用音乐完成舞蹈的基本动作，提醒孩子在规定时间内做邀请和感谢动作。

四、学跳团舞

1、所有孩子围成一圈。老师先做机车，然后用慢跑的方式找到车厢，演示动作。

2、小童学 做火车头，找马车。火车越来越长，让孩子们体验到越来越多朋友的快乐。活动过程中，对会听音乐、做出准确动作的小朋友进行表扬，让其他小朋友也可以一起学习射击。连接时，提醒后面的小朋友拉下前面小朋友的衣服。

五、Review《表情之歌》

火车到站了。大家唱得很开心。孩子们听了这首歌的前奏，又唱了一遍。

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