无忧考网《小学低年级课程设置的整体规划》《》

[引言]教学计划是课程设置的总体计划。它规定了不同课程类型的相互结构，也规定了管理学习方法中不同课程的要求和比例。同时，对劳动、课外活动等进行了全面安排，明确了学校应设置的学科、课程顺序和课时分配，以及学期、学年、学年的划分。假期。以下是无忧网整理的《小学二年级思想品德教学计划泛文》的相关资料。希望能帮到你。

【第1条】二年级思想品德教学计划范文

一、指导思想

小学低年级是孩子品德、智力、生活能力形成和发展的重要时期。为了增强儿童德育的针对性和实效性，为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质打下坚实的基础，必须充分重视形式、内容、教学和教育。低年级课程的学习方法。一方面，构建符合儿童身心发展特点和现阶段素质教育精神的课程。

二、基本情况分析

品德与生活课程是一门以儿童生活为主题的活动型综合课程，旨在培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童。他具有生命力、开放性和流动性等基本特征。活动是教学和学习的共同中介。二年级学生对社会的认知还很肤浅，需要教师通过活动引导学生热爱生活，学会做人。

三、课本分析与教学目标

1、“选择自己的想法”本单元教育学生养成良好的生活和工作习惯，要求学生按时作息，专心工作；养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯；热爱劳动，有能力照顾自己的生活。

2、"Give Our Love" 本单元教导学生负责任和关怀地生活。要求学生诚实友善，能辨是非，不撒谎，做一个诚实的孩子；做自己能做的事 认真，不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是小组的一员，认真完成小组交办的任务，热爱班级荣誉，关心爱护同龄人；能够用自己的方式去爱父母和长辈，积极做家务。乐于助人，尤其是老人和残疾人。喜欢花草树木动物。

3、“让我们发现”这个单元教育学生使用他们的大脑和创造性地生活。要求学生动脑动手，养成探究的习惯，学习探究的方法；他们可以使用多种方法来收集信息。并进行简单的排序和应用。

4、“你好，祖国”本单元教学生热爱家乡、热爱祖国；学生需要了解自己的家乡。风景名胜资源，关心家乡的发展变化；力所能及地保护周边环境，初步具备生态意识；尊重国旗国徽，会唱国歌，尊重人民英雄，以身为中国人而自豪。

5、"Happy Harvest" 本单元教育学生积极向上，要求学生能够看到自己的成长和变化，并为此而快乐；他们愿意以有计划、有目的的方式规划自己的生活，以实现树立榜样并以此激励自己不断进步。

【第二部分】小学二年级思想品德教学计划范文

一、教科书特点：

1、生活性。

第一个一、遵循儿童生活的逻辑，即遵循儿童生活的规律；

第一个二、以孩子的真实生活为主要来源。这些生活主要是熟悉的学校生活、无可奈何的家庭生活和身边的生活。这些都是温馨的内容。主要有两种表达方式：一种是发生在孩子周围的真​​实生活。在课程和教学中，这种活动主要表现在为孩子提供现实生活中的材料或情境，并组织他们去实施，比如观察小动物、家政、照顾他们的个人生活等。二是模拟孩子身边的真实生活。在课程和教学中，这种活动主要表现在为孩子提供可模拟的现实生活材料或情境，并组织他们去实施；

三、以与孩子生活息息相关的主题活动为载体。这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查等形式。活动要童趣、俏皮思想道德教案模板范文 小学，鼓励教师从孩子的生活现实中捕捉主题，鼓励孩子从生活的现实出发，用自己的眼睛观察，用自己的心感受，用自己的方式研究；

第四、本课程的内容不仅来源于生活，而且高于生活，顺其自然，不放过。教师要引导孩子以正确的价值观在生活中发展，在发展中生活。

2、Openness。

本课程面向儿童的整个生活世界，侧重于场所、学校、教师和儿童的创造力。

开启第一个一、整体视野，过去只专注于学科知识和基本技能的培养，现在面向孩子的整个生活世界。这是一个新概念。孩子生活中的一切都与课程有关。

二、课程内容的开通，解决了教材滞后的问题。希望将新的信息和孩子的实际问题融入到课程内容中，增强针对性。

三、教学空间已开放。

四、教学时间灵活拉伸，以学习的需要和效果为出发点。

3、Activity。

一、课程表以学科参与活动的形式呈现，强调边做边学。强调儿童的直接参与和全体员工的参与。

二、 课程目标是通过教学活动实现的。

第一个三、children自己现场参与活动，老师指导活动，将教材内容转化为专题活动。

二、教学措施

1、充分把握课程目标。

课程的总目标是“培养孩子具有良好的品德和行为习惯，乐于探索，热爱生活”，这就是本课程的宗旨和价值取向。子目标“情感与态度”、“行为与习惯”、“知识与技能”、“过程与方法”四个方面是有机统一的。在教学过程中，要充分把握目标，改变过去强调知识技能学习，忽视能力、情感、态度、价值观的培养；强调追求结果，忽视过程和方法等倾向，从而全面、整体地实现课程目标。

2、改变教师的角色。

在本课程中，教师应从单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；他们的主要任务不是讲解教科书，而是努力为活动创造适宜的环境和条件，灵活多样，选择多种教学活动和组织形式，结合实际，培养孩子的道德和习惯，保护孩子的好奇心，激发孩子的好奇心。孩子的探索欲望，使他们能够生动、积极、主动地学习，身心得到成长。教师充分发挥引导作用。无论是否引导，都不符合课程改革的要求，也会影响教育的效果。

3、加强对教学活动的引导。

本课程的活动旨在实现课程目标，以课程标准第三部分“内容标准”中的某一内容或几项内容的融合为主题，以孩子的年龄特征、经历背景和学习兴趣等。作为设计的基础，将知识技能教育的要求与情感、态度和价值观的培养相结合。因此，教师在指导教学活动时应注意以下四点：

(1）教师在教学活动的各个环节要注意把握孩子的实际情况，根据课程标准的各项规定，制定教学计划和活动设计，帮助孩子开展活动。活动设计活动指导应该是有计划的和灵活的。

(2）孩子道德行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个持续的过程。因此，教学活动要注意活动的连续性，帮助孩子获得接触相互交流，加深经验和体会。

（3）教学活动要源于孩子的生活，高于孩子的生活。用正确的价值观引导孩子的生活。教师要善于从孩子的生活中敏感地捕捉具有教育价值的话题，培养孩子喜欢的东西活动使他们能够通过积极主动的参与来丰富自己的生活、滋养情感、培养道德品质、发展价值判断。

(4）本课程教材主要不是作为教师传授知识的载体，是教师发起孩子活动的工具，是孩子开展活动时可以使用的资源。教师应该创造性地运用教材，结合当地和儿童实际，及时将社会新信息、科技新成果、儿童生活中的新问题、新现象纳入课程内容，不断提高德育的针对性、有效性和生动性。教育 提高整个教育的质量。

4、活动形式要灵活多样。

本课程以孩子们直接参与的各种活动为主要教学形式，强调活动中的教育。教学活动内容以课本为主，不限于课本，鼓励和鼓励教师从孩子的实际生活中捕捉教育内容，或与孩子合作选择内容，或利用孩子自己的选择来组织活动；教学活动形式不拘一格，形式以内容为准。可根据具体的目标、内容、条件、资源，以及因地制宜和办学条件，选择不同类型的教学活动。教学活动形式可以是单一的，也可以是多种形式的组合；教学活动时间的安排更加灵活灵活。根据主题和内容，可以在一个课时内完成，也可以持续几个课时或一段时间。可在课堂上完成，也可安排必要的课前准备活动或课后拓展活动配合。

5、注意与其他学科和教育活动的结合。

本课程的教学活动应注重利用其他学科或教育活动的成果，并与少先队、班会、节庆等其他学科和教育活动相结合，促进共享资源，实现综合教育效益。

三、课时安排

第一单元第一课-寻找大师的童年-2课时

第2课-大师成才的故事-1课

第 3 课-大师在我身边-2 课时

第二单元，课1-课景-2课时

第 2 课-运动会-2 课时

3 课星 2 课时

第 4 课-我们的班级报告-2 课时

第 3 单元，第 1 课-美丽自然-2 课时

第 2 课-动物、植物和我们-3 课时

第 3 课-美丽家园-2 课时

第 4 单元，第 1 课-我们的社区-2 课时

第 2 课-社区中的文明-2 课时

第三课-远道而来的客人请留下-2小时

第 5 单元，第 1 课-我长大了-2 课时

第 2 课-成长档案-第 2 课

【第三条】小学二年级思想品德教学计划范文

大二非常活跃、积极和好奇。这就要求教师利用思想道德课，做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人。以下是小编为大家整理的二年级思想品德教学计划。喜欢就快来分享吧。

在当今各方面都飞速发展的时代，人们的物质生活得到了极大的改善和提高，各行各业的竞争也日趋激烈。教育要稳中求进，必须改革、创新、学习、探索、积累。希望与挑战并存。这就要求我们提高教育质量，提高教师素质。综上所述，根据课程特点，我制定了本学期的个人工作计划：

一、工作理念：

工作快乐，快乐。在工作中，一切从同学的角度出发，以人为本思想道德教案模板范文 小学，尊重差异，让不同的同学得到不同的发展，实现生活化教学。在教学中，根据孩子的实际生活，以多种方式整合学习内容；德育融入学习活动，注重体验和感悟；发挥综合体育的功能，以学生直接参与多元化活动为主要表现形式，努力使学生的学习活动和活动成为生活；注重活动指导，把评价放在活动中，注重个体评价。

二、教育教学：

认真做好自己的本职工作，用爱心工作，充分发挥同学的优势地位，调动同学们的课堂参与积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探索、热爱生活的孩子。

(一）本课程以儿童直接参与各种活动为主要教学形式，将儿童与自身、儿童与社会、儿童与自然、内容标准相联系。出现在专题单元中，体现了教学活动内容从课堂延伸到家庭、社区等孩子生活的空间，让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创造力。生活在发展中。

(二）教学目标：

1、情感与态度训练：

(1）乐于助人，爱家乡，爱祖国。

(2）珍爱生活，热爱自然，热爱科学。

（3）自信、诚实、积极。

2、行为习惯养成：

（1）很高兴参加有意义的活动。

(2）维护环境，爱护资源。

3、知识与技能培训：

（1）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

（2）让学生初步了解一些生活中最常见的自然和社会常识。

4、的过程和方法培训：

（1）体验提问和探索问题的过程。

（2）尝试不同的方法来探索活动。

（三）教学措施：

1、在教学活动的每一个环节，注重从孩子的实际生活出发，捕捉现实生活中具有教育意义的内容，按照各项规定制定教学计划和教学设计全面、整体地实现课程目标，协助孩子开展活动。

2、孩子道德和行为习惯的形成，知识和能力的发展，经验的积累是一个持续的过程。通过适合学生接受的活泼活泼的游戏活动形式，通过学生的直接参与活动，实现自我、主动的教育过程，将道德理解转化为学生自觉道德行为中持续关注的活动。教学活动。不时帮助孩子获得相互关联和深化的体验和体验。

3、教学活动要源于孩子的生活，高于生活，用正确的价值观引导孩子的生活。从孩子的生活中敏感地捕捉具有教育价值的话题，开展孩子喜欢的活动，让他们的生活变得空虚，情感得到滋养，道德得到发展，价值判断得到初步培养。

4、 创造性地运用教材，联系当地和儿童实际，及时将儿童生活中的新信息、新科技、新效果、新问题、新现象融入课程内容中去，提高针对性、有效性时时开展德育教育，提高整体教育质量。

（四）教学活动表格：

讨论、数据调查、实地考察、情景模拟与角色扮演、操作实践活动、教学游戏、参观参观、欣赏、实践、讲故事、讲座等形式。

（五）课时布局：

本学期按20周计算，每周2课时，共计40课时。

具体布局如下：

第一单元《快乐的课外生活》4课时

第二单元“我来做这个”9课时

第三单元《我爱我的家乡》9课时

第 4 单元“我也会很棒”9 课时

第 5 单元“探索自然的秘密”7 课时

复习 2 个课时

总计：40 课时

三、提升自身素质：

在工作的同时，我会不时提高自己的素质和专业水平。

1、 加强学习，不时更新知识，追求教育教学前沿意识，树立现代教育观和人才观，不时更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学方法，拓展知识，完善知识结构，适应课程改革的需要。

2、多读多想，多练习。我会抓紧时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业知识，让阅读成为我生活的一部分，时不时放空自己。同时，我们将通过网络和媒体，开阔眼界，努力提升自我，创新自我，实现终身学习。

3、更多思考，更多总结。每节课后自我反省以提高专业素质，从“保守经验型”教师到“开拓创新”教师，同时总结自己教学工作的成败，为未来努力积累经验。

4、建立一个研究课题：如何让学生实现从“我想学”到“我想学”的转变并进行研究。

新学期刚刚开始。我会脚踏实地，不断进取，不断创新，争取更大的进步，一步一步争取胜利。