幼儿园中班游戏教案篇（9篇），仅供参考

幼儿园中班游戏教案范文九篇幼儿园中班游戏教案范文九篇 作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地推行教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为你们收集的幼儿园中班游 戏教案 9 篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。幼儿园中班游戏教案篇 1 活动目标 1、激发儿童参加体育活动的兴趣。 2、发展幼儿的平衡素质，培养规则意识。 3、练习在宽 15——20 厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。 活动准备 1、音乐：动物狂欢节 2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。 活动过程 一、导入 1、音乐《动物狂欢节》，导入课题。 教师：小朋友，你们在这首音乐里看到了哪些？ （启发儿童想象这些的小动物们在狂欢） 2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？ 3、教师带领儿童一起做热身运动。 二、展开 1、学习基本动作——单脚跳。 （1）启发幼儿单脚跳。 （2）教师示范讲解单脚跳的要点： 单脚伸直，脚掌轻轻蹬地，两臂顺势配合向上跃起； 落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。 幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。 （两腿交替进行训练） 2、游戏《小动物接力赛》1（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。

（2）教师讲解示范游戏玩法： 老师口令发出后各队第一名小朋友出发， 从起点到第一面小旗的路上，用手指并拢跳跃前行的方式行进； 到达黑色小旗处，改换成手掌握着脚裸走步的方式行进； 到达红色小旗处，改换成单脚连续前进跳的模式前进； 到达红色小旗处，快速跑回起点，用左手拍击第二位小朋友的双手后，站到 队尾， 第二名小朋友才可以出发。 速度更快并按要求完成接力的一队获胜。 （3）幼儿游戏 3 次。教师随时指导。 三、结束 教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉悦的进行放松运动。 幼儿园中班接力游戏的教案篇 2： 活动目标： 1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。 2、在游戏中初步培养团队合作的精神。活动打算：接力棒，足够大的场地 活动过程： 一、开始部分。 1、幼儿进行队形、队列训练，由一街纵队走成六路纵队，站成做操距离。 练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。 2、引导幼儿跟着同学一个一个地跑成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大 皮球，然后在跑成六路纵队。 3、复习徒手操，重点鼓励幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。 4、引导儿童认真做操。 二、基本部分。

1、引导幼儿认识接力棒，学习怎么传棒。 小朋友看看，这是哪个？（接力棒）它是做哪些用的？引导幼儿猜测并提问。 教师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。22、有谁知道它有哪些作用吗？ 教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方式。 教师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给后面小朋友的 时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续向前走，再传给小一位小朋友。 3、教师将幼儿分成三人一组站成一路纵队，其中每两个人约隔 2 米，从更 后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时侯， 最前面的哪个小朋友要快速回到纵队的最终让传棒练习继续进行。 4、引导幼儿在回到上学习接力跑。 刚才我们将要学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友 看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。 5、幼儿分成两队站好，老师帮幼儿讲明白各个跑道上队员所站的接力点位 置，并给幼儿指点终点线的位置。 6、我看到每位小组都做好了充分的打算，现在我们就来进行接力跑赛事， 请每位队员在自己的位置上站好，听好发令，当鼓声响起时，第一棒选手马上要 迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就取胜， 如果中途掉棒，那么这一队就要回起点再次走。

7、幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最终揭晓比赛的结果。 三、放松活动 教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动状况，表扬动作做的好看，姿势正确 的幼儿，带儿童放松身体。 小朋友锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手指好吗？一 二拍拍肩、三四拍拍腿、 五六甩甩手、七八扭扭腰。 幼儿园中班游戏教案篇 21、幼儿喜欢参加游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的素质，训练反应的灵敏性。 3、幼儿可按游戏规则进行游戏。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。35、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”。一、导入活动。 师：“如果你突然遭遇一头大兔子，你该怎么样，它会不会吃你?”幼儿讨 论强调意见。 二、设置情境，观察讨论熊的习性。 1、请另一位老师扮成熊，听到主班同学说：“哎呀!瞧，我们班来了一只大 狗熊!你们快用你今天的方法试试看，看它会不会吃你!”就发生。 幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓跑的幼儿介绍自己的方式：没有动，没有出声音等。 2、教师鼓励儿童认识熊的习性： “熊”介绍自己的特征：“人们都叫我‘黑瞎子'，没错，我的眼睛不好， 但是我的眼睛能灵了!一点点声音我都可看见!”教师鼓励儿童讨论遇到熊的时 候该如何办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

三、学习儿歌《熊来啦》。 1、师：“我这里有一首儿歌，只要你会念这首童谣就不会被熊打死了，想 不想看看?” 2、教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的方式学习儿歌。 四、第二次游戏。 师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方式， 就不会被熊打死了!” 师：“哎呀!熊来啦!”熊发生，教师和儿童一起念儿歌玩游戏。 五、商定游戏玩法跟规则。 和幼儿一起讨论：“熊没来的之后我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什 么之后念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在那里?” 等问题。 教师总结幼儿的探讨结果。4六、幼儿扮熊进行游戏。 1、请一位幼儿扮熊进行游戏。 2、请若干幼儿扮熊进行游戏。 七、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 八、幼儿“熊走”进学校。 附儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被猴子抓回来。 教学反思： 教师的爱是教育中最为宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿能够有安全感， 才能逐渐适应幼儿园的生活。教师的反应，教师的一言一行对儿童造成潜移默化 的妨碍。除了关注人们的心理体验以外，还需要用亲切的语言、目光去亲近你们， 关怀她们。

幼儿园中班游戏教案篇 3 活动目标： 1、探索尝试地垫的多种方法。 2、初步学习活动中的自我保护方式。 3、培养儿童对体育活动的兴趣。 4、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动打算： 地垫、音乐。 活动过程： 一、开始部分 幼儿做热身运动：天天训练身体好 二、基本部分 1、出示地垫 今天我们班来了一位客人，它来跟我们做游戏，我们来说说它是谁？（出示 地垫）5在跟它做游戏的之后应留意安全，做动作的之后注意一下旁边的小朋友，不 要遇到别的小朋友，小朋友之间应互相尊重。2、幼儿自由地玩地垫。（现在我们就跟它一起做游戏吧！） 3、请幼儿示范自己的玩法。 三、利用地垫练习跳跃。 1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。 （请你想一想我们如何能够跟地垫一起做跳跃的训练呢？） 2、请部分儿童示范自己的跳跃方式。 3、启发幼儿将地垫加长、垒高，再进行跳跃。 4、将地垫叠加在一起，幼儿集体训练跳跃。 5、集体游戏 四、游戏：小小解放军 玩法：老师递回来一张纸条（打开看，）刚刚老师接到一个任务，我们要给 助解放军叔叔完成一个任务，把地垫送到目的地，在这段路途中会遭遇这些困难， 要沿着山坡，钻过山洞，跨过小河才能抵达目的地。

教师先示范并讲明白规则，幼儿再游戏。游戏分两组同时进行，看看那组更 快。 五、结束部分 幼儿在地垫上放松整理，教师进行评判。 活动反省： 体育《我跟垫子一起玩》在课的设计上，我根据中班幼儿贪玩、好动的年纪 特点，以游戏引起儿童尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活 动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极构建的素养，并使儿童从中体验 与你们一起玩的乐趣。 今天的体育活动玩垫子游戏，为了让幼儿可在游戏中受到更多的乐趣，活动 的起初部分的热身运动，我以游戏的方式展开，幼儿跟着同学学小飞机入场。分 别作了手臂跟肢体的跑步，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的 全身受到了跑步。还玩了一个好玩的“听口令做反动作”的游戏孩子们的温情也 特别高，效果非常好。活动的第二个环节我使儿童自由探索垫子的多种玩法，孩6子们都迫不及待的在我面前展现自己的玩法，但也许是鉴于我打算的垫子太大的 原因，幼儿除了把凳子放在地上躺着玩等幼儿园中班教案范文，也没能想出太多种玩法，在这一环节 中，我多次跟幼儿分享她们的玩法。小结时我告诉你们一个人玩垫子好玩，但是 几个或者很多人一起玩垫子更好玩，这样将幼儿带入下一个环节，第二次探索玩 垫子，这样使孩子们又新增了玩垫子的兴趣。

本次活动充分激发了幼儿的积极性， 让幼儿在宽松的气息内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活 动的引导者、合作者等不同的身份参加活动，增加了儿童参加活动的积极性及情 趣，同时在活动过程中我按照突发情况迅速对活动进行调整。幼儿园中班游戏教案篇 4 教学活动建议1、感受歌曲的.优美、欢快的唯美，理解歌词并尝试学听歌曲。 2、借助故事情境创编发芽、开花的动作，尝试与同伴合作做瓜的造型。 3、体验跟同伴共同歌唱游戏、变成各种瓜瓜的开心。1、创设游戏情境，导人活动。 2、感受歌曲曲风，理解歌词，创编发芽、开花、结瓜的动作。 (1)教师边操作实物，边演奏曲目 2 遍。 (2)幼儿创编歌曲动作。 (3)教师完整演奏曲目，幼儿做动作。 3、幼儿尝试学听歌曲“种子宝宝快开花”。 (l)幼儿尝试演唱歌曲。 (2)利用游戏情节，激发幼儿进一步演奏曲目。 幼儿演唱插曲，教师在歌词第三段时出示大西瓜。 4、用脸部动作玩游戏，与同伴合作结瓜。 (l)引导幼儿与同伴合作，结出一个大大的瓜。 (2)增加游戏创意，幼儿快乐游戏。 教师：结的瓜还能再大吗？ 教师：如果想结一个超级大瓜，我们可以如何做？7幼儿园中班游戏教案篇 5 游戏目标： 1、学习有弹性的声音舞台叫鸣声。

2、培养儿童对戏剧的喜爱，锻炼儿童的创编思维。 3、原有的基础上加入钢琴乐器，进行演出。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 5、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。 游戏准备： 乐谱、钢琴、母鸡头饰、大灰狼图片、响板每人 2 块 游戏过程： 一、教师放音乐《小小蛋儿把门开》，让儿童听音乐做小鸡动作进入活动室。 二、导入 1、刚才我们听的是哪个歌曲？里面的小猪长大了会成为哪些呢？(幼儿自由 回答) 2、今天我们来看看母鸡，你们见过吗？ 3、它如何叫的呢？（自由回答） 三、今天老师用另外一种叫法来使小朋友学学。并出示乐谱：咯咯嗒 幼儿园中班游戏教案篇 6 指导语： 1、让儿童在好玩的音乐游戏中了解身体各个背部，提高幼儿肢体动作的协 调性。 2、体验亲子游戏的趣味性，喜欢参加音乐游戏。 3、本组游戏适合 3-4 岁儿童。 游戏一：手指歌Ⅰ游戏功能： 1、知道各手指的名称，用手指做游戏。 2、增强亲子间的合作，融洽亲子情感。 游戏过程： 1、家长鼓励小孩一起认识各手指的名称，能恰当说出大拇指、食指、中指、 无名指，还有小拇指。82、边听歌曲《手指歌》，边进行表演。 游戏二：手指歌Ⅱ游戏功能： 能跟着歌曲，用双手做动作协调地表演。

游戏过程： 1、父母跟儿子边拍手边跳舞。 2、父母跟儿子边听边用右手做动作表演。 附动作： 大胖子睡了（醒了）--大拇指收起（放开）。 二胖子睡了（醒了）--食指收起（放开）。 高个子睡了（醒了）--中指收起（放开）。 矮身高睡了（醒了）--无名指收起（放开）。 小不点儿睡了（醒了）--小指收起（放开）。 幼儿园中班游戏教案篇 7 活动目标： 1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。 2、听信号进行走、跑、跳的动作训练，发展幼儿灵活的反应能力。 活动准备： 1、活动场地。 2、检查儿童的穿戴。 活动过程： 1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其它动作训练，并听同学数 1～ 10，当数至 10 的之后老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。 2、老师说：“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 3、幼儿熟悉游戏后，教师能变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿需要两 人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规则： 老师说“结冰”时，幼儿需要中止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏 一次。 参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地旁边。游9戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。