幼儿园中班游戏教案篇（9篇），仅供参考(2)

声音小表示风小，小朋友们就运动；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说： “风停了！”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了！”小朋友们马上蹲下， 表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂 停一次游戏。规则： 动作错误者，暂停游戏一次。 活动结束： 小朋友一起回学校。 幼儿园中班游戏教案篇 8 活动目标 1、培养幼儿按需求独立地确认游戏主题的素养，主题鲜明而稳固。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的真谛。 4、培养幼儿清楚描述跟大胆演出的能力。 活动打算 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解商场、银行的工作性质、内容。 活动过程观察及调整 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩偶，直接引入游戏。 师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩偶可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆这次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在此次游戏 中改进。 师：小朋友也看到了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们很要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置游戏画面。

4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方式解决。 刚起初幼儿还在争吵着当同一个角色，在同学的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方式来缓解问题。105、幼儿游戏，教师指导：启发儿童各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏： （1）、组织幼儿独立地、有条理地归类放置玩具跟整理游戏场地。 （2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 幼儿园中班游戏教案篇 9 教材简介： 秋天的草原上，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢 的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏，简洁而带有夸张的动物形象，生动地描绘出了 每一种动物的典型特点。作者对绘本的好多环节都作了精心的设计，每次翻页都 是令儿子来猜猜“谁藏起来了？”、“谁转过身去了？”……巧妙的美术创作跟 精致的手工画令人惊讶。动物们轮流躲藏着、变换着诸多不同姿态，让孩子们喜 欢上很多漂亮的动物们。根据中班幼儿的年龄特点，我选择了其中的 9 个动物， 通过快乐的游戏，让孩子们不仅认识漂亮的动物，并且在一次次的“捉迷藏”游 戏中不知不觉地发展她们的观察力、记忆能力，对各类动物之间的不同特征也会 有更多更深入的理解。 活动目标： 1、通过游戏鼓励儿童观察，发现动物的不同之处，了解动物的主要特点， 并知道地表达。

2、引导幼儿通过纵横序列初步认知方位，能说出动物的准确位置，培养幼 儿空间概念。 3、体验跟同伴一起游戏的开心。 4、加强儿童的安全观念。 5、探索、发现生活中的多样性及特性。 活动重点难点： 活动重点： 感知序列。 活动难点： 利用纵横坐标感知空间概念。 教学过程：11一、导入 1、（出示课件）小朋友，这是什么地方？（秋天的草地）秋天的草坪真漂亮！ 小动物们也排着队来了，瞧，来了几个动物？你可说说他们是谁吗？（幼儿说出 动物的名称。） 2、小动物排成几排？（2 排），我们用数字来表示。 3、小动物要跟他们玩个“猜一猜”的游戏：请你写出一个动物跟别的动物 不一样的地方，让别的小朋友猜猜它是谁？ 4、用诸如“头上有花的小动物是谁？”这样的话来说。 二、游戏一 1、小动物要跟小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么 玩？ 2、小动物们躲起来了，小朋友闭上眼睛。哎，谁躲起来了？你如何清楚的？ 小朋友真厉害，都可按照动物的身体特点看起来。 三、通过纵横序列认识房间号 1、小动物们在草坪上耍得真高兴，现在他们还想起家里玩捉迷藏的游戏。 2、（出示课件）看，小动物的家有几层？（三层）最高的是几楼？最低的是 几楼？中间呢？（在白板上写出楼层号）看，一楼有几个房间？哪间是第一间？ （老师写上房间号） 3、我们把 1 楼的第一个房间叫做 101，前面的 1 表示哪些？后面的 1 表示 什么？那 1 楼的第二个房间叫几零几？第三个房间呢？ 2 楼的第一个房间叫什么？第二个房间是几零几？第三个呢？谁可说出 3 楼 的房间号？ 4、现在我们来做个“我说动物你说房间号”的游戏，反之，我说房间号， 你说动物。

四、游戏二 1、现在，动物们要再次玩捉迷藏的游戏了。看，谁躲起来了？（河马）你 是如何清楚的？河马的眼睛有哪些特别的地方？ 河马住在那个屋子？你能用“几零几的谁藏起来了”这样的话来说吗？ 2、一个动物藏起来你能找到，多藏几个你能找回来吗？123、这次是谁躲起来了？你是如何了解的？它们住在几零几房间？ 4、小朋友真厉害，都可按照动物的不同特征找回来。 5、这次小动物是如何躲的？它的身体怎么样了？（小猪转过身来了）哦， 原来是使我们找转过身来的动物。几零几的小狗转过身来了？ 6、看，这次有几个动物转过身来了？（3 个）它们是谁？谁能用“几零几的 谁转过身来了”来说？老虎的身体是什么样的？你如何了解是狮子？它是狮子 爸爸还是孩子？ 7、小朋友们眼睛真亮幼儿园中班教案范文，都能找到躲起来的小动物。如果植物再多躲几个你 还能找到吗？那躲几个你能找到？全都躲起来你能找到吗？ 8、（出示课件）几个躲起来了？你还知道他们是谁吗？河马在那里？犀牛呢？ 301 会是谁？你还记得哪个动物的位置？ 五、幼儿操作 1、这儿也是楼房，还有 9 个动物的照片，请你把动物送回它们的房间好吗？ 2、结合课件评价。我们一起来看看，小动物都跑到自己房间了吗？（检查 操作结果）啊，小朋友真能干！小动物谢谢大家。 六、结束 今天我们跟小动物玩了捉迷藏的游戏，老师的书上还有很多动物在玩捉迷藏 呢，走，和同学一起去找找吧。 幼儿园中班游戏教案范文九篇】13