小学男生舞蹈课教案范文(急求一份小学舞蹈活动教案)

小学男生舞蹈课教案范文(急求一份小学舞蹈课教案)1.急求一份小学舞蹈课教案

小学舞蹈活动教案 活动一：腰部组合第一课时 主要目标：幼儿随音乐做前起腰动作 过程 一、热身：牛奶舞 二、基训： 腰部组合（一）（前起腰） 三、主要内容： 1、腰部组合（一）（前起腰） 2、学习新表演：“亲亲茉莉花”（一） 活动二：腰部组合第二课时 主要目标：随音乐节拍做跪立后弯腰动作。

过程 一、热身：节拍练习 二、基训： 新授地面动作：跪立后站立 三、主要内容： 1、复习腰部组合一（前起腰） 2、新授地面动作：跪立后弯腰。 3、舞蹈组合：“亲亲茉莉花”（二）） 四、结束活动（放松运动） 活动三：腰部组合第三课时 主要目标：随音乐做头碰脚动作。

过程 一、热身：节拍练习 二、基训：腰部组合（三）（头碰脚） 三、主要内容： 1、复习跪立后弯腰 2、新授：腰部组合（三）（头碰脚） 3、舞蹈组合：“亲亲茉莉花”（三） 四、结束活动： 教师组织儿童进行一个小游戏 活动四：腰部组合第四课时 主要目标：随音乐做腰部训练 过程 一、热身：节拍练习 二、基训：腰部练习（四） 三、主要内容： 1、学习手型：兰花指 2、腰部练习（四）（提花篮） 3、舞蹈组合：“亲亲茉莉花”（四） 四、结束活动： 幼儿结伴表演歌舞 活动五：扭跨、前抬腿练习第一课时 主要目标：对舞蹈的节奏有较多的掌握 过程 一、热身：牛奶舞 二、基训： 扭跨、前抬腿练习 三、主要内容： 1、扭跨、前抬腿练习 2、舞蹈组合：“七色光”、“牛奶舞”、“亲亲茉莉花” 活动六：扭跨、前抬腿练习第二课时 主要目标：对舞蹈的节奏有较多的掌握 过程 一、热身：牛奶舞 二、基训： 扭跨、前抬腿练习 三、主要内容： 1、扭跨、前抬腿练习 2、舞蹈组合：“七色光”、“牛奶舞”、“亲亲茉莉花” 活动七： 后抬腿练习第一课时 主要目标：随音乐节拍做动作 过程 一、热身：数字健康操 二、基训： 新授地面动作：后踢腿练习 三、主要内容： 1、复习前抬腿动作 2、新授地面动作：后下腰练习 3、舞蹈组合：“你们好”（一）） 四、结束活动（放松运动） 活动八： 后抬腿练习第二课时 主要目标：随音乐节拍做动作 过程 一、热身：数字健康操 二、基训： 新授地面动作：后踢腿练习 三、主要内容： 1、复习前抬腿动作 2、新授地面动作：后下腰练习 3、舞蹈组合：“你们好”（一）） 四、结束活动（放松运动） 活动九： 下叉练习第一课时 主要目标：培养幼儿可坚持、不怕苦、不怕疼的精神 过程 一、热身：数字健康操 二、基训：下叉练习 三、主要内容： 1、复习前压腿、旁压腿 2、下叉练习 3、舞蹈组合：“你们好”（二） 1、结束活动： 教师组织儿童进行一个小游戏 活动十： 下叉练习第二课时 主要目标：培养幼儿可坚持、不怕苦、不怕疼的精神 过程 一、热身：数字健康操 二、基训：下叉练习 三、主要内容： 1、复习前压腿、旁压腿 2、下叉练习 3、舞蹈组合：“你们好”（二） 1、结束活动： 教师组织儿童进行一个小游戏 活动十一：青蛙腿练习第一课时 主要目标：注意动作的协调性、节奏感 过程 一、热身：数字健康操 二、基训：青蛙腿练习 三、主要内容： 1、青蛙腿练习 2、舞蹈步伐：跑跳步 3、舞蹈组合：你们好（三） 四、结束活动： 幼儿结伴表演歌舞 活动十二：青蛙腿练习第二课时 主要目标：注意动作的协调性、节奏感 过程 一、热身：数字健康操 二、基训：青蛙腿练习 三、主要内容： 1、青蛙腿练习 2、舞蹈步伐：跑跳步 3、舞蹈组合：你们好（三） 四、结束活动： 幼儿结伴表演歌舞 活动十三：劈叉练习、腰部训练第一课时 主要目标：对幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。 过程 一、热身：数字健康操 二、基训： 劈叉练习、腰部训练 三、主要内容： 舞蹈：“你们好”（四） 活动十四：劈叉练习、腰部训练第二课时 主要目标：对幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

过程 一、热身：数字健康操 二、基训： 劈叉练习、腰部训练 三、主要内容： 舞蹈：“你们好”（四） 活动十五：傣族舞蹈基本手型第一课时 主要目标：体会傣族舞的体态特征，激发儿童学习表演的兴趣。 过程 一、热身：牛奶舞 二、基训：下腰练习 三、主要内容： 1、学习傣族舞蹈基本手型 2、下腰练习 3、傣族独舞组合：“金孔雀”（一） 四、结束活动（放松运动） 活动十六：傣族舞蹈基本手型第二课时 主要目标：体会傣族舞的体态特征，激发儿童学习表演的兴趣。

过程 一、热身：牛奶舞 二、基训：下腰练习 三、主要内容： 1、学习傣族舞蹈基本手型 2、下腰练习 3、傣族独舞组合：“金孔雀”（一） 四、结束活动（放松运动） 活动十七：傣族舞蹈脚位 主要目标：感受傣族舞蹈体态的美 过程 一、热身：牛奶舞 二、基训：复习腰部组合 三、主要内容： 1、复习复习腰部组合（旁腰，前起腰等动作） 2、傣族舞蹈脚位练习 3、傣族独舞组合：“金孔雀”（二） 2、结束活动： 教师组织儿童进行一个小游戏 活动十八：舞姿（双展翅） 主要目标：掌握傣族舞蹈的基本手型。 过程 一、热身：牛奶舞 二、基训：舞姿训练（双展翅） 三、主要内容： 1、舞姿训练（双展翅） 3、傣族舞蹈组合：“金孔雀”（三） 四、结束活动： 幼儿结伴表演歌舞 活动十九： 扶把组合练习 。

2.求一篇学生表演学期学习的计划书范文,不要教案,要教师用的,急

三年级上学期的之后，我们转了个新学校。

我们的教学楼在最终的一栋楼房，前面都是大女儿跟大哥哥的寝室和教室。有两天，我在上体育课的之后，看到了几个大女儿在台上跳舞，舞姿柔美，而且跳的十分漂亮，从哪开始，我就偏爱上了跳舞。

终于到了周末，我请求父亲让我学唱歌，妈妈很快就拒绝了，我开心得不得了。第二天，妈妈给我找了一家舞蹈班学前舞蹈教案范文，这家舞蹈班的名字是伊之舞。

今天，我先到哪里去试习，刚起初老师对我很好，对我很温柔，可是压腿的时侯，让我们三个人组成一组，右边的人先压，一个人扳腿，另一个人压住另一条腿，压20下。下面就要中间的，我很害怕，因为我就是中间的。

我怕疼，就不让她没压。老师来到我跟前，对我说：“没关系的，多压几下就不痛了。”

我唱了老师的话，虽然心中松了口气。但是也有一点紧张。

第一次压下来最痛，可是压着压着就不疼了。该上面的同事了，她的感到跟我一样。

接下来就开始下腰了。但是，我还不会下小腿，何况还是下大腰。

老师让我们一排一排地下腰。我帮同学说：“我大腰不会下，小腰也不会下。”

老师说：“那你今天练撑腰吧。”我说：“嗯。”

该我们这一排的之后，我就拼命地在练撑腰。现在既该练唱歌了，刚起初我跳的不怎么样，但是，过了一会我就开启了境界，跳的还不错。

“叮铃铃”下课了，妈妈来接我的时侯，问我很好吗？我说：“还不错”。就高高兴兴的回去了。

看，虽然练得很辛苦，但是有苦才有甜。

3.舞蹈课的教案要如何写

一、舞蹈教案的组成部分教学对象 教学内容（新课内容） 教学目标（目的） 教学重点 教学难点 教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等） 训练方法 教学过程 教学总结（课后进行） 二、准备教案时该注意事项 教学内容应按照教学对象或者教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。

注意新课与以学知识的过渡和衔接。 用简单的语言介绍新课的内容跟背景。

教学重点应突出，不要东教一下西教一点。 讲述动作、剖析动作要把握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和身体方位起始的，因此教新动作也应从脚开始，有一个顺序。

千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅易于遗漏，而且让学生得不到要领，造成混乱。 根据自己的学习跟教学心得对课堂难点作出恰当的恐怕。

如果有伴奏老师，应提前与之沟通。 三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新表演组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。

按节拍用标准的表演用语简单书写舞蹈动作跟体态要求。

4.请问下你们跳舞课课教案要如何写哟

高中表演课堂课教案

课题

：基本功的练习

教学目标：

了解自己的身体构造；

了解自身学习舞蹈的条件；

教会学生训练表演软开的形式技巧；

训练学生的接受能力，身体协调性。

教学重点、难点

要注意教学方法，

避免学生在学习过程中拉伤韧带，

还要教会学生用

正确的方式训练，错误的技巧会使练习适得其反。

课前教案准备；

课前自己研读一遍舞蹈基本功的训练方法；

组织一套完整的基本功联系方式；

准备两首抒情的戏剧；

影音设备的准备。

教学内容：

介绍表演基本功的作用；

教教师一些练习体操基本功的锻炼方法；

把一套完整的练习模式教给学员；

教学方法

示范法，讲述法并在学生互动的状况下完成教学任务。

教学过程：

向学员介绍表演基本功的重要性，它是学好舞蹈的基石；

向学生介绍表演基本功在跳舞中的作用

示范训练基本功的方式；

让学生模仿，我在学员学习的过程中加以指点和纠正；

让学生互相帮助完成软开拉伸动作；同时配上抒情的音乐使

学生放松紧张的身体；

由我带领学生做一些放松运动。

课后作业：

课后把现在所学习的表演基本功方法用文字的形式记录下来并

能在课后多练习。

5.小学舞蹈课教哪个

1.舞蹈的基本训练。

少儿舞蹈基本练习通常分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面练习的内容比如头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这种训练，能使学生身体受到较自然、全面的活动，增强动作关节的灵活性。

把杆训练的内容比如绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，教师应运用各类教学方法，提高教师练习效率。例如，在进行踢腿训练时，有的学生怕踢腿疼，不忍心用劲，我就帮学员讲明白踢腿练习的目的性，使学生逐渐认识到只有腿的软开度增强了，胯、膝、踝三部位的软开度也逐渐增加了，提高学员训练的自觉性。

通过把杆上的练习，能完善学生动作，提高动作的软开度。中间位置训练，主要是学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等，通过学习能使学生认识人体各部位舞蹈动作的要领，使动作灵巧、敏捷、稳重、有持久力。

例如我在教学生走步时，首先使学生听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受能力、动作水平的提升跟方位知觉的演进，根据不同的戏剧，表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点走，如老爷爷走、小朋友走、轻快地跑、雄壮的走等。为提升学员动作练习的兴趣，还能加入学生喜欢的动物世界中“小伙伴”的走。

如鸭走、熊走、企鹅走，使学生在愉悦的模仿动作过程中，达到走步训练的目的。总之，基本练习教学大致可以概括为下列四句话，即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，勉励学生勤练功，循序渐进量力行。

2.活动课中的表演课堂。小学阶段现行的表演教学内容，主要分为律动、集体舞、表演舞。

律动是指在戏剧的伴奏下，根据乐曲的性质、节拍、速度等差异做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复训练。

也能将几个关联动作组合训练。如，形象模仿动作：鸟飞、兔跳等。

集体舞一般是在短小曲目或音乐的间奏下，有组织、有要求的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，舞蹈时要求学生应有互相的情感交流，动作和谐一致。集体舞主要是用来培养教师在戏剧的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。

表演舞通常是指体裁广泛、主题突出、有特定的内容、情节、角色，有场景和队形的差异，舞蹈性比较强，是个别教师参与用于表演的跳舞。不管是哪个类型的表演，教师在演出歌舞时，要给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时要注意哪些。

在教学过程应要留意引导学员观察学生的示范，并进行模仿，反复训练，达到学生的要求。例如，在表演杂技《花儿向阳开》时，主要动作是学生左手作动态开花状，脚下做娃娃步跟小碎步，初学时，学生动作做得较生硬，我反复示范，并用启发式的语调告诉他们：“你们就是一朵含苞欲放的小花，在阳光雨露的滋养下，欣喜的开放。”

学生理解了动作的意思，头、眼、手、身段、表情的配合有了，动作也就做活了。总之，在表演跳舞时，具体动作要由易到难，由分解到组合，精讲多练，由基本动作到串联，练习速度由稍慢过渡至原速。

6.舞蹈课教案基本手位

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舞蹈课教案基本手位

【篇一：学前教育舞蹈课教案】

学前教育舞蹈教案

芭蕾舞的基本姿势芭蕾舞的基本手位地面练习

勾绷脚（单一）勾绷脚（双）压前脚训练拍打前蹬腿训练地面开双腿训练

压腰训练（并腿盘坐）地面压旁腰训练团身抱吸腿（收尾）中间练习

手眼训练

舞蹈春天在哪里

【篇二：舞蹈兴趣小组教案】

舞蹈兴趣小组教案

第一课

一、教学目标

1、训练学生的韧带柔韧性

2、训练学生的脚掌控制力

3、了解傣族舞蹈的特征、掌握基本手位

4、学习表演《打水的姑娘》前四个八拍

二、教学重点

掌握傣族舞蹈基本手位、及《打水的姑娘》的舞蹈动作

三、教学难点

训练学生的韧带柔韧性

四、教学过程

1、上课要求：穿舞裤、舞鞋，贴身衬衣，盘好头发。

2、基本功训练

站姿、脚位、勾绷脚

训练跟腱

把上压前腿

压膀子、甩膀子

练胸腿

3、学习傣族舞基本手位：准备手、掌形、爪形、嘴形

4、学习表演《打水的姑娘》

学习基本动作：节奏从慢至快（4个八拍）

和音乐：老师领跳

学生自己跳

5、放松练习

第二课

一、教学目标

1、训练学生的韧带柔韧性

2、训练学生的脚掌控制力

3、掌握傣族舞蹈基本动律

4、学习表演《打水的姑娘》四个八拍

7.舞蹈教案《最美的光》怎么开头口头语

1.通过身体动作跟音乐的结合，有助于提高孩子对于声音节奏的体会能力。

2.舞蹈是很好的有氧运动的方法，长期坚持训练体操跟基本功，对于放松全身，改善心肾功能都有巨大益处。能够使孩子舒展身体，保持体态。

3.舞蹈是人类更原始的活动之一，在copy音乐的伴随下，zd随着律动舞动身体，并随着舞蹈本来表现诸多情绪，是一种很好的放松。

4.舞蹈律动对心灵的健康、情操的陶冶和智力的开发都有巨大的益处，促进孩子身心健康发展。

5.舞蹈律动对小孩走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的推动作用

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