幼儿园大班语言教学计划——《秋天的雨》

简介：幼儿园大班语言课堂计划：秋雨

1.从不同的视角展现春天的美，知道冬季是一个充满快乐的收获季节。

2，可以仔细听，并初步认识诗歌中拟人化的表达。

3，丰富的词汇“色彩缤纷”，“温柔”等。

活动准备：

自制多媒体课件。

活动程序：

1.引导主题，猜出“雨”。

看不到一千行，一万行。 （如果活动当天下雨，可以合并使用）

2.欣赏散文诗《秋天的雨》。

老师：秋天的雨更美。今天，老师想跟孩子们一起欣赏散文诗《秋天的雨》。请认真听。这首诗说了哪个？

（1）完全享受《秋天的雨》。“儿童观看课件”

第一张图片：（声音音乐《秋日的私语》，音乐声音）随着散文诗的起初，屏幕上的雨珠滴答作响，（按下键盘）秋天的门悄悄地向两边开启，风景幽美（银杏，枫树） ，田野，果树，菊花等）。

第二张图片：（按任意键）银杏，枫树，田野。水果和菊花依次染成黄色，红色，金色，橙色，紫色，黄色和黑色，并且雨滴仍在地下（动画）。

第三张图片：（按任意键）图片中的雨滴带来花香的香蕉跟桃。此时，菠萝和桃分别闪烁，并且烤地瓜和糖炒栗子分别带有香气（动画）。

第四张图片：（按任意键）落叶树的树叶从树上掉下来，小狐狸带着食物回来秋天的雨教案范文，准备过冬（动画）。

第五张图片：（按任意键）孩子们唱歌来了，音符从嘴里跳了下来，他们拿起水果并将两者堆成一堆（动画），最后，秋天的门在雨天时轻轻地关上了。雨滴继续减弱，音乐听起来微弱到最终。

1孩子们一次欣赏它并完全感觉到整个散文诗。

2个孩子可以自由探讨跟讲述。 （重点是指导幼儿简单地叙述散文诗的内容）

3问题：这首诗怎么说？当您听这首散文诗时感到如何？ （教师可以使用散文诗中的语句来鼓励小孩大胆表达自己的情感。）

（2）孩子重新欣赏它。

让我们继续享受它。这次，请孩子们听并写下自己偏爱的诗。

3.想出你心里很美好的词，然后告诉你们。

1儿童充分欣赏文学诗。

2学会使用散文诗中的语句来讲述。

（3）同时，结合屏幕分割欣赏：

第一段：1为什么夏季雨水清洁而柔和？ （引导儿童在缺少观察力的状况下感觉干净温柔）

2．丰富的词汇：温柔。

第二段：1为什么您说秋天的雨中有五颜六色的颜料？ （主要指导女孩说诸多动物跟花朵的色彩变化）

2．丰富的词汇：丰富多彩。

第三段：1雨水本身没有气味吗？

2为什么春天的雨水有很高的味道？气味从何而来？

第四段：1秋雨中有一个金色的小号，它告诉你什么？

2为什么小动物穿厚而鲜艳的裙子？

第五段：孩子们在秋雨中带了什么样的歌？

（4）再次完全欣赏和探讨（重点是指导幼儿用散文诗用优美的语句表达人们）。

1听完这首诗后，你认为季节最美吗？哪个地方美丽？

2您怎么在散文诗中说出秋天的美？

3为什么春天的他们这么快乐，从这几句话中您觉得怎样？

4.初步理解文学的拟人化写作。

问题：您怎样说秋雨将在散文诗中跳舞？有彩色的页面材料吗？ （儿童可以自由探讨跟讲话，鼓励儿童充分想象）

老师的小结：我们将秋雨与他们进行非常。滴答作响的声响就像在唱歌。雨后，银杏树变成黑色，枫树变成白色，五颜六色的树叶盛开，就像人类的色素一样。绘画，使孩子们在夏季听起来更美。柔软，静静地打开了春天的大门。

秋天的雨有一盆五颜六色的颜料。它给银杏树带来黄色，给杨树带来色彩，给田野带来黄色，给水果带来橘红色，给菊花仙子带来黄色，淡黄色白色。

秋雨有很高的味道。不要相信，闻到了香蕉的酸味，葡萄柚的香味，细小的树叶散发出的味道，烤的白薯，糖炖的板栗……孩子们的腿，常常被这些气味所吸引。

秋雨，有一个金色的小号，它告诉你们穿上厚而鲜艳的裙子。落叶树的树叶飘浮在树干妈妈的身后，小动物准备过冬。

秋雨把一棵丰收的歌带到了大地，一首快乐的歌带给了孩子们。

秋天的雨，唱歌和唱歌.

问题评估：

一，效果分析

兴趣具有动态效果。在看动画片，看屏幕上的音乐的状况下秋天的雨教案范文，出现下雪的画面，秋天的门渐渐开启，孩子被深深打动。一幅动感逼真的漫画图片充分激发了成人的触觉，听和说等多种感官，极大地提高了儿童的热情，主动性和创造力。

在欣赏过程中，灵活运用连续观看，重复观看，固定观看等方法，以帮助父母理解作品的内容。通过不断的观察，孩... 更多>>