中班健康教学反思——《袋鼠狂欢节》教学观摩活动

篇一：中班健康教学反思

中班健康教学反思

这次本园教学研讨活动我在健康艺术组，我先选取的是一节健康活动《好玩的毛巾》，但《好玩的毛巾》，孩子们的玩法非常单一，玩法不多，所以在第二节观摩活动中我改上健康活动《袋鼠狂欢节》，现反思如下：

第一次反思：《好玩的毛巾》

本节课我运用的是教案《好玩的毛巾》，因为中班孩子通过小班一年的学习即将学会了诸多动作如：爬、跳、跑等。而今天，我们班有两个孩子用手玩拔河的游戏，我就想怎么锻炼孩子的大腿力量了，于是我设计了这一节课《好玩的毛巾》。

本节的我设计了三个目标：1.对玩自制器械有独特的兴趣，能够养成友好合作的优良品质。2.在活动中发展手臂的协调性，提高相互合作的能力。3.利用毛巾进行一物多玩的活动，进行训练上肢力量的练习。

本节课我所定的目标孩子们都超过了，但是孩子们在小组合作玩时，体现不够突出。在本节课中，孩子们了解了原本毛巾这么简单的一件生活用品，可以有不同用途，还可以作为自制器械。所以说，要做有心人，善于观察周围的事物。

第二次反思：《袋鼠狂欢节》

因为上节课《好玩的毛巾》，孩子们的玩法非常单一，玩法不多，所以改上《袋鼠狂欢节》。因为中班幼儿，通过在大班

一年学习，在身体发育上已有了巨大的发展，在动作技能上还有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力显著提高，同时与同伴也开始发生一些合作关系，来获取对身体运动的经验，也有了一定的安全观念。跳跃是中班孩子较偏爱做的动作，为孩子们制定符合人们年龄特点的或者本班幼儿实际发展状况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以使它们动作更轻松、自然、协调，从而提升人们的身体综合能力。

本节课我制定了三个目标：1.充分感受游戏的真谛和坚持不懈的好质量。2.增强腿部的力量，发展连续跳跃的动作。3.利用布袋子进行一物多玩的活动，重点训练跳跃动作

本节课孩子们的兴趣很大，效果较好，所建立的目标也基本超过，目标3.利用布袋子进行一物多玩的活动，重点训练跳跃动作。这个目标完成的很高。但本节课我没有安排女儿进行休息，所以孩子们的运动量太大。

师范附小幼儿园：达娃卓嘎

2009年11月19日

篇二：中班健康《玩圈》教学反思

中班健康《玩圈》教学反思

邹旻衡

呼啦圈是我班的健康特色活动，在活动的初期举办中，我们看到小孩的兴趣更独特，但部分女孩喜欢拿着圈乱跑，同伴间不会学习交流各种玩法，玩法较单一。为此，我生成此活动，目的在于提升班级特色活动品质，让幼儿学习创新玩、合作玩。培养儿童的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。 本次活动着促使充分挖掘和运用呼啦圈来使幼儿累积多方面的经验，并在此基础上变革多种玩法，鼓励幼儿一物多玩，合作玩，促进幼儿各种素质的演进。由此，幼儿的动手动脑能力跟团结合作观念也逐渐大增。根据中班幼儿的年龄特点，及我们班儿童的素养，我建立了下面三个目标。1、探索呼啦圈的各类玩法，体验玩圈的真谛。2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。3、培养合作观念。我把整个活动分为四个环节，分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是运用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操，培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈，让幼儿清楚的知道我们现在上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分，让儿童在自由探索及结伴探索中，认识到呼啦圈的多种玩法，让幼儿充分发挥自己的想象空间，从而超过我的第二个目标。游戏的进行是为基础部分服务。最后一个环节是放松活动，也使幼儿学着给同学一起整理物品。这个环节在健康活动中也有非常重要的一个部分。

我认为整堂课上出来，有成功之处，也有众多的不足之处。成功之处是：选材适合我班的儿童，呼啦圈是一种常见物品，而且是我班的学校健康特色，它轻巧、安全，让幼儿有很多空间去探究、探索它的玩法。幼儿对活动最感兴趣。整个环节相当清晰，三个目标基本超过。当幼儿自主探索呼啦圈玩法的之后，能迅速关注幼儿，并有效的与孩子进行较好的互动，一些幼儿想出的玩法，我可迅速予以肯定及引导。不足之处是：在热身活动中，热身的力度还不够，没有很好的活动开，尤其是头部、手部及腹部，呼啦圈操的内容还不够丰富，没有达到很高的热身效果。

通过这一教学活动，我充分认识到在健康课中，要在“引导幼儿探索、相互交流，掌握动作技巧”上下功夫，让孩子在摸索中，互相学习中增加学习动作的积极性。教师的讲解要提炼、透彻，把握好幼儿活动的硬度和密度，一节健康活动能够真正的让儿童体质日益提高、动作发展更完善。

篇三：中班健康教案反思

中班健康教案反思

中班健康教案反思一：中班健康《熊来了》教案与反思

设计意图

幼儿期是一个人心理发展的关键期。对儿童实施心理健康教育，不仅有益于健康心理的产生，而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的体现，动作的发展可以让幼儿获得长期的剌激，从而推动大脑性能的健全，为各类心理品质的产生确立基础。所以，设计了《熊来了》活动。该积极推进体育活动，在训练儿童人体的同时有效抑制幼儿健康心理的产生。幼儿健康心理的内容太多，那么学生在体育活动组织、指导过程中要采取哪些方式培养良好的心态情感。

活动目标：

1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的素质，训练反应的灵敏性。

3．幼儿可按游戏规则进行游戏。

活动准备：

“熊”头饰一个，在场地上划好幼儿活动范围和“熊家”。

活动过程：

1．导入活动

教师：“如果你突然遭遇一头大兔子，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出看法。

2．设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）教师请配班同学扮成熊，听到主班同学说：“哎呀！瞧，我们班来了一只大乌龟！你们快用你今天的方法试试看，看它会不会吃你！”（配班同学就出现，幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。）

教师请没被抓跑的幼儿介绍自己的方式：没有动，没有出声音等。

（2）教师鼓励儿童知道熊的习性：

“熊”介绍自己的特征：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的眼睛能灵了！一点点声音我都可看见！”

（3）教师鼓励儿童讨论：遇到熊的之后该如何办？引出“看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。”

3．学习儿歌《熊来啦》。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被兔子抓回来。

（1）教师：“我这里有一首儿歌，只要你会念这首童谣就不会被熊打死了，想不想听听？”

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的方式学习儿歌。

4．第二次游戏。

教师：“如果熊再来，我们怕不怕？（不怕），对了，熊来了，我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方式，就不会被熊抓走了！”

教师：“哎呀！熊来啦！”（熊出现）

教师和儿童一起念儿歌玩游戏。

5．商定游戏玩法跟规则。

教师和儿童一起讨论：熊没来的时侯我们干什么？什么时候念儿歌？什么时候不动了？什么时候游戏结束？熊的家在那里等问题。

6．教师总结幼儿的探讨结果。

7．幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

8．教师小结，评价

表扬按规则进行游戏的幼儿。

9．幼儿扮“熊”走进教室。

活动反思

教师的爱是教育中最为宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿能够有安全感中班教案教学反思范文，才能逐渐适应幼儿园的生活。教师的反应，教师的一言一行对儿童造成潜移默化的妨碍。除了关注人们的心理体验以外，还需要用亲切的语言、目光去亲近你们，关怀她们。

让教师在体育活动组织、指导过程中采用适当的方式，在训练儿童人体的同时有效抑制幼儿健康心理的产生。活动中支持儿童的自我挑战活动，使儿童取得成功感；能迅速看到幼儿在活动中的体现并做出反馈，激发幼儿的活动兴趣跟自信心；注意活动中个别儿童心理负担过重的弊端并加以引导，使儿童体验到活动的乐趣，并形成积极的心态体验。

从而培养儿童良好的心态情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。

交流讨论。向其它学生讲述自己教学的实际与感受，从中发现问题，或请对方就自己的做法跟体会发表看法，从交流中思考教学的取舍。在将来的工作中，我们将再次通过适合有效的多种活动,提高儿童的健康认识水平,改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为,最终让儿童养成健康的生活方式。

>中班健康教案反思二：中班健康教学反思>>（833字）

这次本园教学研讨活动我在健康艺术组，我先选取的是一节健康活动《好玩的毛巾》，但《好玩的毛巾》，孩子们的玩法非常单一，玩法不多，所以在第二节观摩活动中我改上健康活动《袋鼠狂欢节》，现反思如下：

第一次反思：《好玩的毛巾》

本节课我运用的是教案《好玩的毛巾》，因为中班孩子通过小班一年的学习即将学会了诸多动作如：爬、跳、跑等。而今天，我们班有两个孩子用手玩拔河的游戏，我就想怎么锻炼孩子的大腿力量了，于是我设计了这一节课《好玩的毛巾》。

本节的我设计了三个目标：1.对玩自制器械有独特的兴趣，能够养成友好合作的优良品质。2.在活动中发展手臂的协调性，提高相互合作的能力。3.利用毛巾进行一物多玩的活动中班教案教学反思范文，进行训练上肢力量的练习。

本节课我所定的目标孩子们都超过了，但是孩子们在小组合作玩时，体现不够突出。在本节课中，孩子们了解了原本毛巾这么简单的一件生活用品，可以有不同用途，还可以作为自制器械。所以说，要做有心人，善于观察周围的事物。

第二次反思：《袋鼠狂欢节》