幼儿园大班教案范文 动反思：《海底世界》教学反思(图)

动反思：

《海底世界》教学反思 《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景致和丰富的物产。因此我从文章的开头跟结尾入手，前后照应让学生把握文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着令学生去找哪些段落写了风景奇异，哪些段落既写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景象。

海底世界非常奇特美丽，但学生真正见过的不多，因此我利用现代多媒体计算机科技，从互联网上找到、截取并制成了带有生动、直观的视频录像，播放海底里奇形怪状、色彩艳丽、瑰丽无比的珊瑚和这些见也没见到或者是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出感叹。利用视频的播放创设情境，再借助形象的场景理解自然过渡到对课文内容的理解幼儿园大班教案范文，这样学生的积极性会更容易被激发出来。

课文二、三自然段描写课海底的昆虫，海底的“各种声音”是一个谜团，学生无法想像、猜解跟区分。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来，每句既用形容的通感方法对声音进行了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，抓住这四个句子，结合学生的生活实际跟感情体验，让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的噪音，比较它们的不同，从而想像出海底动物发出的诸多怪异的声音。这样的教学方法，不但促使了学员的学习兴趣幼儿园大班教案范文，而且还让学生深刻地知道了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我借助分析词语的表明方面，让学生借助列数字的方面知道海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解作者用打比方的表明方法进一步体会梭子鱼的快等。

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