【篮球课堂】小学篮球体育说课稿（附答案）

一、教材分析：

教材内容为足球的运球选自《体育与健康》水平四的课本内容。球类是教师喜爱的跑步项目，它是有良好的综合健身作用，能够培育学生团结、协作、积极进取和奋斗精神。中学足球教材由基本技术，简单战术跟教学比赛三个别组成，基本技术在整个教学内容中比例较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术成为教材内容篮球教案范文初中生，是按照年级学员的生理、心理特征跟认知技能水准情况而定。因此，将本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。

二、学情分析：

我授课的对象是高中二年级学生，他们对篮球的兴趣非常浓，不仅有一定的基础，而且个别学生的技术未非常熟练，因此对本课的内容体现较强的求知欲。所以在课堂中适当降低训练的难度，提高实战中的应用能力。

三、教学目标

1、认知目标：通过愉快、自主的课堂氛围，使教师在学习篮球运球基础上得到提升，培养篮球运动的兴趣，增进身心健康。

2、技能目标：通过本课学习，使85?以上的学生正确把握运球技术与技巧，提高手对球的控制支配能力。

3、情感目标：给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及想象力，培养人们团结协作的精神。

四、教法与学法：

教法上采用

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第10篇：初中足球运球体育说课稿

一、指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本，激发师生的学习兴趣，提高教师自主学习能力，培养学员良好的训练习惯为主要目标。使学生在学习的过程中相互合作、共同研究、体验成功的乐趣。

二、学习目标

1、认知目标：使90％以上学生认识篮球的起源与发展等知识。

2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，培养教师的不怕困难、勇敢坚强的质量，使学生感受成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

三、学习内容

1、游戏：抱球接力

2、篮球运球

四、学情调查

我校五年级学生对体育运动有良好的参加意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有个别女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动仍羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习跟训练，但跑步技能通常，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。五年级学生理解力强，对动作的了解有自己的剖析、理解力，掌握较快。因此，我在教学中运用少讲解，多提示，用增加难度、情景教学和戏剧教学的方式来促使教师的学习动机。

五、教材分析

篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提升学生灵敏、速度、协调等能力的基本原则。在课的训练安排上，必须从易至难，循序渐进，即面向全体，

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第11篇：《篮球运球》说课稿

一、说教材

（一）、教材简析

篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本科技和打法。本课授课的对象是小学生。教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动击球，篮球发球游戏。篮球运动是在迅速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等优点，深受小学生的喜爱。根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是使教师学会一些更基本、最简单的运球动作。在游戏中和教学赛中感受到足球运动的真谛，培养竞争的观念跟参加的积极性，达到更好的锻炼身体，促进学生的人体身心全面、健康发展。

（二）、教学目标、重点、难点

1、认知目标：使教师学会和把握一些篮球的基本常识、基本技能。

2、技能目标：培养教师对足球的兴趣，学会篮球的投球技术跟训练方式。

3、情感目标：激发师生学习的兴趣跟培养教师克服困难，团结互助，参与运动的热情，发展个性，积极进取的精神。

重点：手触球的背部要适合，学会按压的方式。

难点：学会用手的觉得控制球，行进间拍球要做到手脚动作协调一致。

二、说教法

（一）直观法

主要运用讲解法跟直观演示法。因为心理学表明，小学生的抽象思维还非常差，而形象能力、模仿能力较强，针对这一特点，我主要运用示范直观教学法。

（二）纠正错误法

为了让学生可及时把握技术动作，教师应对学员练习时出现

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第12篇：高中篮球战术说课稿

篮球的战术是体育课的重要教学内容，下面就是小编为您收集整理的中学篮球战术说课稿的相关文章，希望可以给到您，如果你认为不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

高中篮球战术说课稿

说教材：

一、教材的地位与作用

篮球是学生喜欢的体育项目，它可发展学生的柔韧性、协调性、*跳等身体素质。高三年的大部分学生在篮球基本能力方面终于超过一定的高度，本节课主要是通过侧掩护(挡拆)战术配合的训练，加强学生的促使基本能力，并对促使泊基本战术有一个初步的了解。

二、教学目标：

1、认知目标：让学生了解侧掩护(挡拆)战术配合的动作技巧跟步骤。

2、技能目标：学生基本可作出“挡”的合理动作、拆的一般时机。

3、情感目标：通过努力让学生在运动中取得愉悦感、成功感，培养每个学生的体现欲望跟信心，得到美的陶冶。

4、德育目标：教育教师团结互助，认识自身的价值与素质，学会欣赏对方，增强个人跟对集体的责任感。

三、教学重点和难点：

1、重点：侧掩护时脚的卡位。

依据：脚的卡位是掩护的重要一环，如果卡位不恰当或不立即会直接导致掩护的失利，影响整个战术的利用。

2、难点：挡、拆的时机。

依据：战术是相对的，时机十分重要，如果挡、拆的时机不好会导致整个战术的失利，而且这个契机是按照实际状况掌握的是不数年变化的，因此它即是战术的关键又是难点。

说学情：

本课教学

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第13篇：高中篮球教学说课稿

体育教学改革伴随着社会的演进，涌现出一批新的方式跟新的形式技巧。方式手段的转变不同，但你们应推动的目标是一致的，那就是让每一个学生真正的享受到体育运动带来的幸福。本章小编和你们分享大学篮球教学说课稿，希望你们喜欢。

一、教材内容：

篮球：运球，双手手臂传、接球。

二、教材分析：

篮球运动是由走、跳、投等动作组成，是在迅速、激烈、对抗的状况下借助传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特性，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之充满吸引力深受广大青少年喜爱。通过足球运动，可以发展学生走、跳、投等基本活动素质，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加身体器官的功用。同时能够培养学生勇敢坚强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质跟团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很大锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的护球、双手手臂传、接球。运球和手臂肘部传快攻是网球运动中更主要的基本技术，是全队攻防的重要方式，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是大学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各类科技和打法的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和打法的配合的品质，所以我们需要高度加强学习跟掌握这一技术。这一教材在学校跟

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第14篇：高中篮球万能说课稿

运球，双手手臂传接球。下面是小编为你们整理的初中篮球万能说课稿，欢迎参考~

指导思想：

本课以《新课标》为根据，充分展现“健康第一”的教育指导观念，结合本校的实际状况，组织安排教学内容。通过足球运动，可以发展学生走、跳、投等基本活动素质，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加身体器官的功用。同时能够培养学生勇敢坚强、机智、果断等优良品质跟集体主义精神。

教材分析：

本课教学内容是篮球运动中更主要的基本技术，是全队攻防的重要方式，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是大学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各类科技和打法的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和打法的配合的品质，所以我们需要高度加强学习跟掌握这一技术。本课是大学体育课中学习足球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本原则并不复杂，但应做到精确、熟练、隐蔽、快速，同时应及时转换衔接其他技术动作，就非常困难。

学情分析：

本次课的讲课班级为女生班，共四十人。学生运动技能虽然有差别，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有相当强的思维能力、创造能力。

教学目标的确定：

1、认知目标：进一步完善运球，双手手臂传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、传直塞技术动作跟对球的控

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第15篇：高中篮球的说课稿

篮球的是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动，那么学校足球的说课稿怎么做？大家不妨来听听小编推送的初中篮球的说课稿，希望帮你们带给帮助！

篮球运动是由走、跳、投等动作组成，是在迅速、激烈、对抗的状况下借助传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特性，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之充满吸引力,深受广大青少年喜爱。通过足球运动，可以发展学生走、跳、投等基本活动素质，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加身体器官的功用。同时能够培养学生勇敢坚强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质跟团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很大锻炼价值的运动项目。

一、说教材

（一）教学内容：篮球：1）原地双手手掌传接球，2）单手肩上投篮。本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和手臂肘部传、接球。单手肩上投篮和手臂肘部传接球是网球运动中主要的基本技术，是全队攻防的重要方式，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是大学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各类科技和打法的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和打法的配合的品质，所以我们需要高度加强学习跟掌握这一技术。单手肩上投篮、传接球技术的基本原则并不复杂，但

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第16篇：初中高三篮球说课稿怎么写

"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学讨论的一种新的课堂研究方式。初中高三篮球说课稿怎么写，我们来说说。

一、说教材：

教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线击球）和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。球类是学生们喜爱的跑步项目，它具备良好的综合健身作用，能够培育学生们团结、协作、积极进取和奋斗精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术跟教学比赛三个别组成，基本技术在整个教学内容中比例较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的总量最为主要。选择直线运球技术作教材，是按照年级学生们的生理、心理特征跟认知、技能水准情况。因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用篮球跟呼拉圈在足球场地中进行接力跑，进一步提高接力跑的知识性和趣味性。接力跑游戏的重点定为提高学生们的迅速跑能力跟灵敏素质等。根据以上认识特建立下列三方面的教学目标：

1、认知目标：1）了解本课的训练方式，明确篮球原地运球、直线运球的科技原理及功用，能恰当区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2）90%以上的学生们明确本

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第17篇：梦幻篮球说课稿

一、说“指导思想”；

本课在体育《课程标准》基本观念下，依据“建构主义”学习理论中“以学员为中心，强调师生对常识、技能的主功探索、主动发现跟对所学知识意义的主动构建”的看法。通过场景教学的方式、用游戏来贯穿整个教学过程篮球教案范文初中生，使教师在愉悦的氛围中把握知识，达到玩中学，学中玩来完成课堂目标，充分展现学生的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容要为教学目标服务。

二、教学目标：

1、通过各类篮球游戏唤起学生参加体育运动的兴趣，培养锻炼身体的观念；

2、通过各类教学方法，让学员认识篮球的基本常识，初步掌握篮球的基本技术，增强学生的身体素质。

3、培养教师与对方合作的团队精神以及消除困难的良好质量。

4、说“教学重点、难点”以及怎样突破：

篮球技术有；运球、传球、投（扣）篮等技术，本节课上，让学生掌握各种投球、传球、投篮技巧是课堂重点，其中增加教师投篮命中率是课堂难点。3。05米标准篮球架、框，对于大部分小学生来说都有畏惧感，更何况是二年级的小朋友。如何使它们在学习活动中找到属于自己练习的绝佳点，激励人们积极参加，激发它们学习篮球的兴趣，使它们可感受到成功的真谛，我试着自行设计篮球架、框，降低技术要求，将呼拉圈代替篮圈，用绳将一排呼拉圈固定在空中，以此来满足不同学生的扣篮需求，用升降篮球架，满足学生的投

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第18篇：《篮球》说课稿范文

一、指导思想：

学习篮球运动技能，提高学员的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能力，培养教师合作精神，感受个体在集体中的价值，在课堂中营造有利于学生主动参与、乐于研究、勇于实践的课堂气氛，帮助学员学会合作学习，为教师的终身体育打下基础。

二、分析教材：

本节课的教学内容是《篮球》中的行进间单手肩上投篮，该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，但是科技学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。针对足球运动是一项备受初中生喜爱的体育项目，学习的*高，结合初中生的身心特点，第一课时中对教师的规定也不同，重点是恰当理解三步步法（一大、二小、三跳起），对技术动作有个大致的印象，基本可做出跨步拿同伴手中球连贯三步单手肩上投篮，男生要求有一定的命中率。同时借助小组赛事的方式促使学习的热情。

三、分析学情：

初中学生正进入技术的形成期，有篮球运、传、投的基本功，善于学习跟思考，但是学习稳定能力通常，很容易反复发生错误动作，所以需要多做些加强训练，同时关注学生的变化，可按照男、女生学习能力和接受能力的不同，对科技、技能掌握程度的规定也不同，照顾到不同层次学生的必须，尽可能给所有学生成就顺利的机会，体验成功的愉悦，焕发学生学习的热情。把全班分成男生组、女生组，再各细分成两组，引导学员对自己跟同伴的动作

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第19篇：玩篮球说课稿

各位评委：

大家好！

我说课的题目是：玩足球（篮球的传接球技术）。我为这节课设计的模式是这种的。

一、教学理念：

依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导观念，在教学中突出两方面。

1、“新”字，即运用新的教育教学理念，尝试新的教法学法；

2、“改”字，改变传统的以传授运动技能为主的课堂为关注师生全面发展，从身体训练、心理感受跟集体交往三个方面推动学生的健康成长，通过玩足球唤起学生的跑步兴趣，培养教师的训练习惯，为终身体育打下基础。

二、教学目标：

1、让绝大部分学生可切实参与到篮球活动中来，并可掌握基本的传接球动作技巧，少数学生可做出几种不同方式的传接球，并可大胆地向同伴展示，体验成功。

2、通过篮球训练，促进学生上腿部运动的协调发展，增强体质。

3、初步具有勇气顽强的信念品质，并借助游戏培养教师团结协作的集体主义精神，通过学生自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。

三、教材分析：

篮球是广大青少年学生非常喜爱的一项运动，它所具备的集体性、对抗性、竞争性等特征，可以促使学生积极进取、勇于追梦的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性容易吸引学生，能较好的展现新课标下的体育课堂理念，所以我选择了玩篮球这一教材。

四、学习状况分析：

初

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