初中英语备课教案范文 关于（通用6篇），你想知道的都在这里！

日子在弹指一挥间就毫无声息的溜走，我们的教学工作既进入新的阶段，我们应好好计划未来的教育教学方式。想必许多人都在为怎样写好教学计划而苦恼吧，下面是小编帮你们整理的关于高中数学课堂工作计划（通用6篇），供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

初中英语教学工作计划1

一，指导思想：

深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学模式，认真学习先进的课堂经验，努力把教师的语文基本功打扎实，加强听、说、读、写素养的培养和指导，使学生在这种方面的素养有所提高，为学生将来发展确立基础。

二、本学期重点工作跟措施：

1、全力推动第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，积极推动资源库。

2、加强课程建设，突出学生核心素养的培育，助推学生全面发展。

3、加强教师团队建设，组织学生积极参与辅导，业务研讨，更新教育教学模式，完善知识结构，提高学生业务能力，提高教员教学的执行力。

4、深化高效课堂的实践研究，深化学科传统课堂建设，优化课堂教学结构，大力推动教学方法方式与教师模式的改革，利用六环节教学方式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。

5、加强课堂常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或教案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流讨论。学生作业及时处。

6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题（围绕增强教师素质、学生思想教育、学习模式原则转变、学生学业评价等）

7、认真全面推进减负增效。

8、加强教师培育，全面提升学生基本功，推动老师读书活动，推动学生投入课题研究，撰写论文，积极参与双优课、一员一优课活动。

三、本学期各年级具体目标

七年级，注重探索学校跟高中数学课堂衔接问题，狠抓基础训练，注重培养教师素质，注重培养学员学习兴趣，注重培养学习习惯，注重指导学法。

八年级，加强听、说、读、写素养的练习，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。

九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的练习，教师应给于指导，要求教师多记短语，多背课文，多运用知识。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。

初中英语教学工作计划2

在新课程理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，努力让课堂水平、业务素质有更大的提升。同时，通过传授与教师生活紧密联系的语文知识，训练英语的听说能力，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学员从“学会英文”，向“会用英语”。为此，特制订工作计划如下：

一、学生状况分析

初三（5）（6）班共有学生68人，学生的语文基础知识跟听说能力普遍较好，大部分学生应用素养十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都更吃力。

二、本学期教育教学具体工作

教师是师生学习的促进者，学习能力的培养者，更是师生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分认识每个学生各个时期的心理状态并进行迅速适度的处理，让人们的综合能力受到全面发展。

1、课前打算：备好课。

每一次备课都更仔细，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他英语教授参谋，综合考量诸多方案。多发表自己的看法让你们讨论，如有问题立刻更正、改进。

2、多听课，学习有心得教师的教学方法。

教学水准的提升在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短，在四中我仍然是一位老学生，但还需向有丰富教学心得的学生学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的课堂水平，听课的同时，认真做好记录，并进行讲课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以如何讲可能有更好的效果之类。务求每听一节课都应有的收获，必要时，还能与授课老师进行探讨，以认识其讲课安排的根据。

3、钻研教材，认真备课。

认真研读课本，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是课堂的根据，同时也有教师学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上主讲本课程的内容，学生学习才能有按照，学生在教学上和不上同学时可以参考教材重新整理想法，跟上老师的模式，所以需要加强教材的研读。在教案过程中，在不离开教材的方法下，可以参考其它教科书，对比他们的不同之处，寻求使教师更容易接受的教法，有了很多教法后，上课之前应与有心得的同学多交流探讨能否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都要与其它教师进行交流探讨。

4、组织好课堂教学。

关注全体学员，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其维持相对稳定性。同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的教学气氛，课堂语言生动明了，克服了当时重复的弊病。课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英文的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要增加教学品质，还要做好课后培训工作。

初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做观念工作，从生活上关心他。从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

6、热爱学生。

平等的看待每一个学生，让人们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了教师的学习。在课堂工作中，要尽力提升自己对学生的亲和力，与学生确立和睦友好的关系。我信仰“亲其师，方可信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做同学，心心相通，学生能够愿意接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。

7、尽量地去了解学生的心理特征。

农村学生大多性格内向，有非常一部分学生表现为胆小，在学习不乐意开口。针对这些状况，要尽量去了解每一个学生，摸准她们的心理性格，在教学中漠视他们，关心体贴他们，及时引导人们。对这些双差生，我殷切热情地关心爱护你们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量减少对她们的规定，尽力引导人们，尽量地捕捉它们的闪光点，从观念上引爆它们进取的火花。

8、要充分利用现代教育科技。

利用计算机和多媒体教学软件，探索新的课堂模式，开发数学教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方法，提高课堂效果。

总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们很遥远，本学年的教育教学成绩将会很辉煌！

初中数学课堂工作计划3

一、教学目标

a、语言知识

b、语言技能

c、情感态度

d、学习策略

e、文化意识

（一）学生情况分析

1、学习水平不均

有的教师对学校数学非常注重，学得很好，基本上可以迅速开启初一的英语学习，但有的教师或大学不注重，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个学校的英语水平最不平衡，给日常教学带来很多的不便，提高了难度。

2、学习习惯不好

学生刚刚从高中进入大学，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯也许不是很好，没有形成一定的适宜自己的方式，或者曾经的学习方法不再适合大学繁复的学习，所以学习方法都也有待改善。

总之，既应减少优秀生不够学的现象，又要努力把现今英语有缺失的教师拉出来，激发人们的兴趣跟信心，赶上中上的水准学生。在未来的课堂中需要加强培育、激发兴趣，教给教师适当的学习的方式，从教师的学习兴趣、学习能力、生活心得和思维水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方法跟任务型的课堂途径，发展学生的综合语言采用素质，使语言的学习过程作为教师形成积极的感情态度、主动认知和大胆实践、提高跨文化观念跟形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。

（二）、教材分析

本套初一教材共分十五个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力训练；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点；3a—4b提供多种课堂活动。

sectionb：1a此会扩展；1b新旧知识综合利用，同时在原有基础上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a—3c提供各种训练方式，随着所学内容的增进，逐步扩充成阅读跟口语训练。4a为创造性活用所学知识提供各种教学活动。

selfcheck：使学生对自己的英语水平有确立的了解。自我评判，包括语法知识的评判，语言应用素养的评判和幽默卡通。

二、教学内容

1、总体上：这学期一共要完成三个预备单元（因为是七年级上期，所以中间有三个预备单元）和十二个正式单元。

2、知识方面：

3、技能：

技能比如听说读写，这四个方面的内容。听的`方面：教材上的听力材料跟一些教师适当的降低或改版的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的话题跟内容来进行说。读的方面：树上的词组，短语，对话，文章跟一些老师和教师之间的互动的语言材料。写的方面：首先从围绕教材提供的词组，短语，对话，话题展开，然后逐渐的以文章中心出发，发表学生的个人意见或看法，这样学生就从老师的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教学和教师自己的认知发展。

4、综合能力：

在校长的指导下，学生从刚起初简单的辅音，字母，单词，短语，句子，文章，最终走向学生自己可用数学认知，用英文解决实际生活中的难题。即：学生用自己所学知识在现实生活中可做一些事情，由课堂走向生活。

三、教学模式：

采用学生主体，教师主导，任务中心，活动载体的任务型语言课堂的套路。

四、教学管理机制：

初一初二是英语学习的基础阶段，也是最为关键时期。基础打不好，直接影响学生整个大学阶段，乃至高中、大学，以后的语文学习。所以做好初一英语的课堂工作至关重要。对此我建立了下面措施：

（一）注重发音教学初中英语备课教案范文，加强语音教学的趣味性。利用直观教具和课堂辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体改进课堂教学。

（二）以旧引新，重视中小学英语常识之间联系

（三）在导入新课中课堂词汇。为了巩固，每日进行单词竞赛，值日报告，学听中文歌曲等。

（四）重视后进生的培养。多与差生沟通，帮助人们摆脱恐惧，增强自信，利用课外时间补习其学习。

（五）教学上跟生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。

（六）团结协作，共同进步。教师之间相互学习，勤学好问，做好初一初二的教学工作。

（七）课堂纪律：像学生在教学上演讲，睡觉等，我会采取作为同学的方法的告诫，在必要时会予以适度的指责。

（八）作业处理：会按照学生自身的状况，给于适当的惩奖，对于做的好的学生会当全班面予以口头表扬；给于做的不好的学生，前三次会当全班面进行侧面的提醒，不直接进行点名；对于不做的学生，会单独问他没有做作业是不是有其它因素，一切以朋友的视角进行处理。

（九）考试：整个学期一共要做4至5个测试，是以几个单元为单元，在每天考试后，都会进行预测，当然是应按照学生的考试情况做预测，比如，很多朋友错的是这些知识点，从学员实际掌握的视角出发，进行探讨，讲解。

（十）沟通：要每个月的与父母跟学生进行沟通，也应使父母跟学生之间进行定时的沟通。与家长之间可以采取电话交谈，家访，以及父母到医院。于学生之间可以采取单独谈心，在作业批改的前面写上一些话。

初中英语教学工作计划4

一、本学期的指导思想

在本学期的语文课堂中，坚持下面理念的应用：

1、要面向全体师生，关注每个教师的感情，激发人们学习数学的兴趣，帮助人们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以教师技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化观念的演进为基础；

3、突出学生主体，尊重个体变化；

4、采用活动方式，倡导体验参与，即采取任务型的课堂模式，让学员在教授的指导下借助感知、体验、实践、参与跟合作等方法，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立可鼓励教师学习兴趣跟自主学习能力发展的评判体系。