【语文】初中语文备课教案范文及教学设计教学原则

初中语文备课教案范文1.教学计划、课时安排、教学目标及教学设计范文教学目标：

1、知识与技能：掌握和识记《琵琶行》中的收纳全诗的15首词。

2、过程与方法：从整体感知《琵琶行》的前后章节，理解诗中精彩的节奏感及意象。

3、情感态度与价值观：培养学生欣赏欣赏文学名篇的兴趣，理解诗歌中更深层次的意义。

教学设计：各单元和课时教学重点：

1、识记重点词句

2、理解重点意象重点难点：

2、理解重点意象教学原则：突出重点、以点带面，因材施教。教学形式：板书和多媒体示范演示。教学课时：1课时。教学课时安排：新授课+复习课+拓展课教学准备：①教案一份；②教材一本；③课本一套；④各学科课外读物一套。

教学过程：

一、知识与技能——识记词语、介绍词语、引导识记词语在四首优美多情的乐府诗中，诗人展示了无数美好情怀和浓郁人文情怀，表达了诗人高雅的艺术情趣和更深层次的艺术情趣。同时初中语文备课教案范文，他们关注日常生活初中语文备课教案范文，将抒情融入生活，使诗歌的内容融为一体，增加了音乐意境。他们热爱生活，力求天马行空地展现意境，使诗作流动起来。这让我们思考一个问题：这样独特风格和丰富内涵的诗人是怎样表达内心情感和喜悦呢？他们的诗句、词句、意象是怎样创造出意境的呢？以下是其中最容易辨认的十几句词，它们都蕴含着丰富的诗句和意象，内容丰富、意境丰富，学生必须在掌握词语、词语意象的基础上，从语言的构成、语言的节奏、表达的方式和诗句歌词格律等方面进行识记、领会和运用。

二、过程与方法——赏析词句、提升鉴赏品位用“赏析词句”的方法，提升学生鉴赏的品位。并在学生心中建立起鉴赏的良好品德。赏析词句，首先要搞清楚诗句中字、词的具体含义。在赏析诗句的基础上提升学生的鉴赏品位，培养学生探索赏析的良好品质。【示例】以下是《琵琶行》中的13首词。《击鼓》、《无题》、《怨郎怨女》、《叹复叹》、《北征》、《夜宴》、《两情若是长久时》、《登岳阳楼》。

通过这些词句的赏析和想象，可以引导学生观察诗中意境的不同，领会诗歌中情绪的高低起伏，让学生体会“烟雨兰汀林”“轻舟微雨江南月”等美妙的意境。【示例】通过这些词句的赏析和想象，可以引导学生观察诗中意境的不同，领会诗歌中情绪的高低起伏，让学生体会“烟雨兰汀林”“轻舟微雨江南月”等美妙的意境。教学过程：a、复习（五六课时）识记了要词语：茅屋为秋风所破歌、秋风词；装饰了意象的意象：比喻、暗喻、象征；选择了表现诗人意境的词：哀愁、自哀、宿命感。从四首词中挑选了七首与写景教学。“读。