幼儿园小班英语备课教案，让乐意参与这种交流！

教师应培养儿童的观察能力、判断能力，并借助学习英语访谈，乐意参加这些交流。以下是小编整理的幼儿园小班英语教研教案，希望可以提供帮你们进行参考和借鉴。

幼儿园小班英语教研教案范文一：AleandBear

教学目标

让小朋友学会字母A\B 及代表单词(a a le .b bear)，并可在晚上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及同学打招呼。

教学准备

单词卡人手一份，教师范画，幼儿教材, VCD,磁带。

教学过程

1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).

2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师

(I am melody)

教幼儿齐声向校长问好

(good morning melody)

小朋友们也可以用good morning向父亲、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好备课教案范文，做个有礼貌的好孩子。老师相信他们是很棒的。OK

3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的词组 。先唱磁带

请看，这是字母A,请和我读。以字母A开头的词组----(出示卡片a le), le on to me.请和我读a le.出示字母B,以字母B开头的词组-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请和我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师跟小朋友们做个游戏，

when I say a le

you say a le

when I say bear

you say bear OK

(当我说苹果的之后，你就跟着说苹果。)

(当我说熊的时侯 ，你就跟着说熊)。

游戏做得挺好，让小朋友们自己表扬一下自己。

Very very good.

游戏再次进行：

when I say a le,

you say a le.

When I say bear,

You stop. OK

(当我说苹果的之后，你们就跟着说苹果。)

(当我说熊的时侯，你们就闭上嘴。)

游戏做得挺好，小朋友们自己表扬一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4.活动延伸：

今天小朋友们表现得都很高，下面我们看到碟子、听着戏剧，一起来做运动。

律动《good morning》.

幼儿园小班英语教研教案范文二：Howoldareyou

活动目标：

1、学习英文访谈，乐意参加这些交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备;

磁带、蛋糕

活动过程：

一、幼问好。

T： Good morning.Boys and girls.

C： Good morning，Miss Zhu.

T： Look.What’s this?

C： It’s bananas.

T： Yes， very good. How many?

C：One， two，three…….

T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演

T： Today is Monkey’s birthday.

T： How old are you?

M： I am six.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.

四.结束

T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.

M： Thank you.

T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..

幼儿园小班英语教研教案范文三：Thetailofanimals

一、活动目标：

1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎)，进行简单的数学配对。

2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的亲情

二、活动重点：区分各类动物的尾巴，进行简单的配对。

掌握tail ，tiger.

三、活动难点：幼儿可与同学互动，领会老师的疑问并作出相应的提问。

四、重难点解决办法：通过课件及动物照片备课教案范文，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解含义。

五、活动准备：教学课件、自制动物的截图

六、活动过程：

1、 Greeting

T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼儿回答)

2、 Warm—up

Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动)

3、New learning

通过反复运用动物课件学习词汇tail.

Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’scoming? (出示课件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’mfish.Hello!

依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’mbeautiful. I’m peacock.)

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引发tiger.

点数后：Who’s not here? Oh，tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.

出示动物玩具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ENDING

教师作出评价，动物向孩子们说Thank you.

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