关于范文集合5篇时间过得可真快，从来都不等人

关于表演课堂计划范文集合5篇

时间过得能真快，从来都不等人，为了将来教学品质不断提高，写好教学计划才不会让我们尽力的之后迷失方向哦。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为你们收集的表演教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

舞蹈教学计划 篇1

一、 班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的教师，这个年纪的师生主要只是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学习动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好地气质，提高教师良好的戏剧能力，提高美术修养，增加教师对表演的知道。

二、 教学重点

针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、 教学效果

1、 软开度达到一定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。

2、 模仿方式（能够迅速更形象的模仿老师的动作）

3、 表现力（跳街舞小组合要有一定的表情，自信）

四、 教学方法

1、 有计划的制订出每节课时的课堂目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、 每次教授新课由校长表演示范导入教授新课内容。

3、 有方法的老师课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：

（1）教授正确的掌握压腿方法；

（2）教师正确示范，口数节拍；

（3）口数节拍，教授教师压腿练习；

（4）口数节拍，学生单独完成；

（5）配合音乐，完成组合。

五、 教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、 通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的鼓励学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。

2、 由单一的动作训练过于到音乐组合中，主要借助单一的动作讲

解，示范跟反复训练完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、 这个阶段是最为重要的练习阶段，在当时课程的基础上，大量加

大组合的练习，同时需要不断巩固复习基础课程训练，并且加入表演小舞段的训练，发挥学生的想象力和创造力，提高表演表现力，全面的备考本学期学习的课程内容。

舞蹈教学计划 篇2

一、指导思想：

在音乐教学的基础上，以培养教师良好的审美情操为切入点，通过完善的表演基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的练习，同时也借助这些特殊的教学方式传播他们高雅的美术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好个性跟高雅风度。

二、社团特点分析：

低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学员，这个年级段的教师主要只是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学员动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好的个性，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。

三、教学重点：

针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

四、活动目的：

1、循序渐进地进行身体软开度的练习，培养孩子的兴趣、激发小孩的开心天性。

2、通过表演组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。

3、通过表演剧目的演出确立起孩子们的自信心，勇于去体验美、学习美、表现美。

五、具体教学目标：

1、通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4、初步理解舞蹈表情，知道表演与戏剧的兄弟关系。

5、在表演中与他人合作。

6、欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

六、活动主要内容：

（一）：基础训练

（1）、 压腿

这是表演基础训练中最为基本的练习内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的训练有助于打开学生臀部脊椎的肌腱。

（2）、 压肩

这是打开关节韧带的训练。压肩时，双下肢伸直放在把杆上。

（3）、 把杆训练组合

这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈练习的要求。

（4）、 劈腿跳

是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的蹦跳组合。在做这一动作跳起来时应留意双脚同时一前一后开启。打开过程中，绷直腰部，伸直手肘，跳跃越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速散开，两脚并上去着地。

（5）、 下腰

年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是全身都没有力量，支撑不住身体，常常是用手臂住地面下腰。双脚伸直蹲下来，双手握住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学员做按摩，保护他们的脊柱不得到伤害。

（6）、劈腿

有利于拉伸学生臀部脊椎。在练习时，注意脚部不能松弛。我们可以根据这种的顺序训练：

（二）：成品舞蹈的演出《麦田童话》

七、主要机制：（拟采取的教学方法和教学方法）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。

2、教学方法：影像教学、个别指导、分组教学等。

八、活动安排

第一周：制定计划

第二周：基础锻炼（压腿、压肩、把杆训练）

第三周：基础锻炼（劈腿跳、下腰、劈腿）

第四周：欣赏舞蹈

第五周：舞蹈表演《麦田童话》

第六周：舞蹈表演《麦田童话》

第七周：舞蹈表演《麦田童话》

第八周：舞蹈表演《麦田童话》

第九周：舞蹈表演《麦田童话》

第十周：舞蹈表演《麦田童话》

第十一周：舞蹈表演《麦田童话》

第十二周：舞蹈表演《麦田童话》

第十三周：舞蹈表演《麦田童话》

第十四周：舞蹈表演《麦田童话》

第十五周：舞蹈展示

舞蹈教学计划 篇3

为培养孩子带有优美的体态，并愈发构成优雅的个性舞蹈基本功教案范文，为提高儿童自身能力培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们引入“融合式教学”，把课堂趣味的、规格的、专业的、融合在一同。初学舞者时，孩子们因为年纪尚小，往往学了一会才会到反感。针对这一难题，老师以“兴趣式教学”为基础，在方式多样、资料丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们鼓励少儿透过想像，创造用肢体动作将模仿的事物体现出来，如：大海的海浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈教师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了他们的观念道德质量，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一齐为儿童的今后着想，鼓励他们有自我的探讨方式，独立观点、个性特征、充分发挥其主动性、用心性。我们的课堂理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱表演，到达心与灵、肢体与魅力的完美结合。

一、课程的.性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的课堂目的：孩子透过本课程的学习，提高表演能力，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

孩子透过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、快乐、优美地演出表演，掌握舞蹈的基本常识，强调女孩在戏剧气息的磨炼中健康成长。

二、具体教学目标

1。透过练习让小孩身体各部位有需要的灵活与协调潜力。

2．跳舞时与音乐协调一致。

3。对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童群众活动。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与戏剧的姐妹关系。

5。在表演中与他人合作。

6。欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的方式使孩子逐渐掌握舞蹈的要点和要求

1。动作基本准确到位，配合协调，身体各部位无法灵活运用。

2。跳舞时可情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3。乐于透过表演表达自我心灵。

4。群众配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美

（2）观赏舞蹈演出，简单认识欣赏表演的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有需要的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、，走跑跳训练，基本舞步练习，组合训练。

三、教学进度

片段舞练习（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作训练

第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时（第七周）综合练习，动作提高

片段舞练习（总共四课时）

第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合演出”教学

第十七、十八周欣赏课成品舞演出汇报

注：每个学期让小孩学会并把握一个舞曲，能独立随美术跳舞。每个舞者根据父母原本的把握情形而定。

舞蹈教学计划 篇4

新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任大班舞蹈课的课堂工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本状况有了大概的知道。下面我按照幼儿的年龄特点制定了本学期的表演课堂计划。

幼儿体操兴趣活动在练习教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。

也能称为舞蹈的基本技能训练。主要是运用地面练习的方法，训练(4—6岁)这一年龄段的儿童所能掌握的表演基本素质和基本动作。

二、表演性组合。

主要练习幼儿动作的协调性和戏剧表现力。力求充分开掘幼儿的天性，使儿童的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发情感。

基础锻炼与表演性训练相结合的方式，更加适用于幼儿园舞蹈练习及各类表演必须，使练习更具有针对性和目的性。

九月——

第三周：

1、基础锻炼内容：列队、坐姿、站姿、

2、舞蹈组合内容：《波浪》

训练目的：训练手指各个关节的灵活性.

要领及注意点:

1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再食指展开,;手指细长,双手与头部的距离拉开.

2.做”大波浪”时,眼要随手.

第四周：

基础训练内容：

1、正压腿

2、侧压腿

舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》

训练目的：学会吸跳步,训练上手臂协调

要领及注意点:

1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.

2.辆次行礼动作要留意姿态准确.

3.培养儿童对教师和小朋友们讲礼貌的习惯.

十月——

第一周：

基础训练内容：

1、勾绷脚的基本训练、正压腿、侧踢腿

2、开胯练习

3.舞蹈组合内容：《勾绷脚》

训练目的：训练手臂的协调,踝关节的灵活.

第二周：

1、基础训练内容：

1、勾绷脚的基本训练、正压腿、侧踢腿

2、开胯练习

2、舞蹈组合内容：《吸伸腿》

训练目的：训练前腿部的灵活

要领及注意点:

1.前吸腿时双脚点地.

2.抬腿和伸展要腿直.绷脚.

第三周：

1、基础锻炼内容：压腿、勾绷脚练习

2、舞蹈组合内容：《后吸腿》

训练目的：训练后吸腿膝关节的灵活

第四周：

1、基础锻炼内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：《手位》

训练目的：训练几个手位

要领及注意点:

1.做手位时,一定要经过提压腕.

2.注意手动眼随

十一月——

第一周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：《松肩》

训练目的：训练肩关节的灵活

要领及注意点:

1.松肩的动作重拍向下.

2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.

第二周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：《半蹲》

训练目的：膝控制蹲的方式

第三周：

1、基础锻炼内容：踮脚走

2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》

第四周：

1、基础训练内容：大八字位,小八字位

2、舞蹈组合内容：鸭走步

十二月——

第一周：

1、基础锻炼内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：蹦跳步

第二周：

1、基础锻炼内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：踏点步

第三周：

1、基础训练内容：

1、勾绷脚的基本训练、正压腿、侧踢腿

2、开胯练习

2、舞蹈组合内容：复习已学表演组合

舞蹈教学计划 篇5

舞蹈特色班的课堂计划表演，作为一种肢体语音，它的形成是人类社会步入文明的标志，在此基础上逐渐成熟的表演文化在中华民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的发展历程了几十世纪的风风雨雨，人们经常充满着对它的痴迷。他们热爱表演的神奇，热爱这神奇为人们展现的所有美的东西，热爱这美是表现者。

今天，随着经济的迅猛发展，国家的繁华兴旺，舞蹈的学习也逐渐逐步步入百姓人家。舞蹈教育令孩子们次小就接受表演文化，提高综合能力，并借助学习，学会利用舞蹈语音这一自然工具推动彼此之间的情感交流，提高表现素质，培养幼儿肢体的协调能力，大脑的灵活性以及对戏剧的感受能力，塑造美的形体，从而让成人的心灵受到健康的蜕变。今年的表演传统班由我带，我们跳舞特长班在儿童学习表演方面要进行一系列的表演形体训练跟幼儿成品的表演教育，来获得一定的成果。

一.儿童表演的基训

儿童表演的基训，是指对小孩形体.姿态，腰腿的软度.力度.控制及跳.转之类更基础的锻炼。训练方法有：

（一）热身运动

在上课的起初舞蹈基本功教案范文，让幼儿做些轻松，简单的热身运动。例如：“脚腕少量的晃动”.“劲和肩放松配合做小运动”等等。主要目的的造就出一个融洽的学习气氛，为孩子们的身体跟情绪适应训练做好准备，避免上课就使劲过度.情绪激动。

(1)圆轴上的练习

(2)游戏练习

（二）地面训练

儿童的生理特征是：人小，稳定性差，但软度和开度较好。而软度和开度又是一切表演动作的根本点。由于幼儿是睡跟坐在地面上进行练习的，负担较小，易把握动作，达到较理想的锻炼目的。但为了防止枯燥.单调，采用不断变化组合.节奏跟队形，选用不同的音乐。每个动作的练习时间不宜过长，动作变化多一些，否则肌肉会肿胀变粗。

（1）压腿组合（伸坐前蹬腿.吸伸前弯腰.前抽伸腿接大踢腿.起腿后下腰）压腰组合(前伸.盘坐前压腿.前含)

（2）眼睛训练组合(眼睛上孤线练习.眼睛点的练习.手眼训练并的定位练习)

（3）提沉呼吸训练.因为呼吸是完成舞蹈动作的一大要素。呼吸得当动作就配合自如，风格就易于掌握。因此，要更加注重呼吸的练习。主要内容(运用前大波浪.双手前大波浪、中间加停顿的前大波浪的节奏跟方位来训练提沉呼吸)

(三)把上训练

当孩子们在地板完成软度开度训练后，就可以进行把上完善而简化训练，使孩子的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进行一步提高。

(1)直立和半蹲

(2)擦地脚脚背

(3)压腿、大踢腿

(4)屈膝弹跳

(5)下腰练习

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