【通用5篇】教学工作做一个计划（通用头绪）

光阴如水，相信你们对已经到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为正式推进的教学工作做一个计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的初中语文学科教学的工作计划（通用5篇），欢迎各位分享。

小学语文学科教学的工作计划1

一、指导思想：

教学工作，紧紧围绕着本校的课堂工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面推进认真贯彻落实学生的“备、教、批、辅、考”。全面提升教育教学品质，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合能力，特建立本学期的教学工作计划。

二、英语教学工作

在本学期我担任四、六年级的语文课堂。教中学低年级英语，面向全体师生，以教师的发展为宗旨，始终把唤起学生的学习兴趣放到首位，注意分层教学，引导学员端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养教师良好的学习习惯。本学期的语文课堂，我从下面几个方面做起：

①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真听课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学员学会自学。以教师为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动方式，引导学生参加，进行有效的课堂教学，提高强度。对于小组的评价应立即到位，并且将每节课的评价应迅速的小结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清。

②作业的内容应方式多样，而且体现分层作业，加大读背的幅度。作业做到人人面批，及时纠正，提高书写的质量。

③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方法，让学员互相学习，互相帮助，使每位学员都有所提高。

三、学习方面：

多读书，读好书，利用闲暇时间学习生活教育理论或者研究“先学后导，当堂训练”的课堂模式。随时记录教学经验跟课堂反思。积极听课，以提升自己的业务水平。参加大学组织的辅导，并做好笔记。

四、教研方面：

准时举行各校的备课活动，并仔细学习跟记录。主动参加探讨，对于学习目标、自学指导或者练习题等，要切实研究，取长补短，以提升自身的教育教学水准。

五、纪律方面：

严格执行学校的各项管理体制。提前侯课小学英语备课教案范文，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

六、主要措施：

1、以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的课堂活动，让学员在乐中学、学中用，从而确保师生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进行长期的语言操练和训练。

3、培养教师拼读音标的素养，确保师生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养教师良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行测试，努力改善教师的语文成绩。毕业班的外语课堂要全面进行，在新课结束后做好详细的备考计划，提高英语课堂质量。

总之，本学期要方设法的激发师生的积极性，提高教学效益，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使教师在观念跟学习上都可更上一层楼。

小学语文学科教学的工作计划2

作为一名经验尚浅的同学，我在教育心得，组织管理等各方面，还有很多的缺乏跟不足，这就必须进一步的健全自己，以最快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下：

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和观念。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心教师的学习、生活，做教师的良师益友。加强团结，与朋友交往融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了应具有良好的观念品德，高尚的公德情操；还必须具有较高水平的业务技能。本学年我将加强开拓视野，订阅专业期刊，浏览英文网站，随时记下可借鉴的教学心得、优秀实例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间认真改善基本功，努力让自己作为可随时供给学生一杯水的自来水。

三、教学工作

（一）主要任务——课堂教学

课堂是学生“传道、授业、解惑”的主阵地，是教师茁壮成长的快乐园。为了让每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将加强在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学工具的操作过程，保证课前的打算工作迅速、充分。课中全神贯注。

根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学员在一种轻松愉悦的气氛中学习。愉快的心态是造成学习兴趣的重要原因，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿教学一直等充分地调动学生的学习积极性，引导学员在教授的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教授所设计的各个教学环节，兴趣作为了教师学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的顺利点跟失败点，及其改进方式。本学期我还尽量为教师创设良好的教学气氛，注重培养教师养成井然有序的教学常规；使它们在轻松愉悦、欢乐活泼的状况下进行切实地学习

（二）具体措施

1、钻研教法，认真听课，抓好常规课堂。

（1）深入探究教材教法，新课标要求以教师为中心，学生是主体，设计使教师主动学习的教法。

（2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为成为校长想要教给教师一杯水的内容自己将要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师必须是一名杂家”，这是说成为一名学生应把握方方面面的常识。

（3）了解学生的状况，一年级学生刚入学，要尽快知道它们的状况，为设计合适他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容可保证学困生学会，而针对接受能力强的学生应做做到上不封顶

（4）了解后进生情况，课堂的设计需要以使中下等的学生学会为目的，因为新课标是使全体师生受到发展。

2、全面关心学生，促进和谐发展

（1）关心学习有困难的教师，尊重和认同它们，寻找她们身上的闪光点，鼓励她们自尊自省，要求上进。另外，认真探讨此类学生的状况，采用合适他们发展的方式，耐心帮助和培训他们，促使他们进步。

（2）培养教师良好的语文学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预备考，指导教师掌握恰当的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高教师语文情景交际能力。

（3）采用“学生成长档案”评价方法。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方法，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立信心，关注某些变化，了解学生发展中的需求。

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为契机，以教师的发展为重点小学英语备课教案范文，以课堂教学改革为中心，扎实推进工作，提高课堂教学品质、教学效益，充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培育和提升学生创新精神和实践能力，提高教学效益和品质为目标，以升级教育理念为前提，提高教育效益为重点，积极实践课程变革观念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的变革观念，提高自身整体能力，从而培育和提升学生创新和实践能力，全面提升教学品质。

3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师团队。

五、培训工作

要进一步学习现代教育信息，学习数学课程标准，提高自身能力，充分展现现代教师转型。

（1）多参与集体备课这样的活动，向优秀学生学习。并多跟各学校的同高一的学生进行交流，取人长处。

（2）多阅读教育方面的'书籍。只有掌握了稳固的理论基础，才能在教学中发挥的更好。

（3）学习数学课程标准，掌握外语的各级目标，才能建立相应的学习策略。

小学语文学科教学的工作计划3

新学期伊始，我们金帝小学又步入了一个新的学期，根据大学课堂工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下：

一、指导思想

以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为总的指导方针，认真学习新课标各模式及精神。按照新课标和新教材的观念，积极进行课堂教学方式的变革、探索，优化课堂教学过程，重视对教师素质的培育，不断提高学生的综合能力，使每个学生信心且顺利地成长。

二、个人业务

作为一名教师，除了应具有良好的观念品德，高尚的公德情操；还必须具有较高水平的业务技能。本学期结合高中工作及个人练功计划安排，我将加强教材教法功的理论培训及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力改善自身专业能力，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

（一）教学目标、任务：

1、提升教师学习数学的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确把握书中的重点内容；

3、能够进行简洁的日常用语的交流；

4、熟练掌握所学歌曲、chant等。

（二）教学重点、难点：

一年级：培养教师学习数学的兴趣及习惯，逐步养成认读词汇及简单语句的能力；

二年级：培养教师正确、规范的中文书写习惯、根据例句会“举一反三”进行简单的英语造句能力；

三年级：培养教师依据规律背诵单词的素养、独立进行完整的提问访谈训练的能力。

（三）方法措施：

1、认真听课，深入探究教材教法，以教师为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂强度，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各类不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并举办一些有趣的活动、游戏使学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情境跟环境，使学生们在一定的外语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英文，英语中有生活”。

4、鼓励教师大胆说英语，肯定它们的进步（尤其是数学基础不好的教师），树立学生的自信，培养教师朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和能操作性，以满足不同层次的学生的意愿。帮助英语基础不好的学员，提升语文基础好的教师。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进教师多词组和语法的记忆。充分利用教科书中的课本创设栩栩如生的情境，为教师提供使用英语进行交流的机会。

总而言之，本学期在课堂上要想方设法调动学生学习的积极性，深入研读课本，提高教学效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使教师在新的学期思想、学习更上一层楼。

小学语文学科教学的工作计划4

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语课堂的实际状况，从学生实际情况出发，本着培养教师良好语言发展能力，为教师终身发展的方法，制定本计划。

二、我校英语教学的状况探讨。

1、英语开设情况。我校在3——6年级共4个班开设了常规英语课堂，3—6年级每年级每周各五课时。

2、师资情况分析。我校共有二名英语老师，负责3——6年级的语文课堂工作，除三年级由一个英语老师任教外，其他年级皆为跨年级教学。

3、学校数学课堂环境分析。学校各级领导高度加强我校的语文课堂工作，为我校的英文课堂工作提供了最大的支持跟高度的关注与指导，因此，我校英语课堂有着良好的发展软环境。

三、本学期主要工作及机制。

1、拓宽发展渠道，促进学科建设。

（1）为确保学生有足够的时间才能接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学员进行沟通，争取为学员提供良好的学习时间跟空间，充分发挥学生在大学课堂中对教师的鼓励跟督促作用。；

（2）加强我校英语学习交流的系统建设，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，提高学生学习实践思考能力。

2、加强理论学习，更新教师思想。

定期组织理论学习，开展《英语课程标准》的学习和座谈活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习跟研讨活动，以提升自身理论能力。

3、落实教学常规，提高教学质量。

（1）规范备课，备课与教案设计严格依照规定推进，做到细致、到位、实效。

实施集体备课，本校要结合上级规定和本校的实际推行集体备课活动。集体备课遵循“独立审视，集体研讨、个性设置”的方法，每周进行一次，将每节课的步骤、教学重难点、教师讲授方式，学生活动形式跟训练的使用成为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的讲课交流和听课活动，做到每周至少听课一节，组织一次讲课研讨活动。教案设计应正确处理好预设和生成的关系，充分展现教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或课堂随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有思考。