何兹全是个什么样的人_何兹全文集_中国古代社会何兹全(2)

本专业旨在培养具备扎实的人文、社会、教育与心理学等方面的基础知识和全面的学前教育工作专业知识与技能、适教乐教、具有先进教育理念和较强教育教学实践能力，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研、培训、管理、宣传和康复等工作的高级专门人才。

主要课程：教育统计学、教育心理学、教育学原理、德育原理、课程理论、教学理论、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育研究方法导论、比较教育、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育管理学、学前游戏论、比较学前教育。

特殊教育专业

本专业旨在培养具有广博的人文与社会科学修养、优良的综合素质、扎实的专业基础、富有创新精神、先进教育理念和较强教育教学实践能力、一定研究潜能的适教乐教的优秀特殊教育教师，可以在各级各类特殊教育机构从事特殊儿童教育、训练、康复服务及相关研究工作。

主要课程：教育统计学、教育心理学、教育学原理、德育原理、课程理论、教学理论、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育研究方法导论、比较教育、言语与语言训练、学习障碍儿童教育、特殊教育医学基础、特殊教育导论、特殊儿童心理评估、特殊儿童行为管理。

教育技术学专业

含教育技术学与教育信息工程两个专业方向。

教育技术学方向

旨在培养学生掌握现代信息技术和系统利用各种技术与资源促进人类学习，使其在各级各类门、教育产业、事业单位、国家机关从事信息技术与教育应用的设计、开发、应用、评价、管理、培训和学科教学等工作。

主要课程：教学设计、远程教育学、媒体理论与实践、教育测量与教学评价、计算机与网络的教育应用、数字媒体技术等。

教育信息工程方向

旨在培养从事教育信息化规划设计、教育信息管理与教育信息化技术支撑环境建设的高级专门人才，使其在各类门从事教育信息网络建设、教育信息管理、信息化教学环境建设以及课外教育信息化环境建设工作。

主要课程：计算机程序设计、数据结构、计算机网络、数字媒体技术、网页与动画制作、软件工程、数字电子技术、模拟电子技术、教育技术学、远程教育学、媒体理论与实践、教学设计、视频制作、电视原理、教育电视系统、电声系统、摄影技术与艺术等。

毕业生去向：毕业生在各行各业尤其是在国家教育系统中享有良好的社会声望。近年来，应届毕业生中至少30%直接保送到本校及其他重点高校、科研机构攻读硕士学位，30%出国留学或考取公务员，其他在各级各类学校、机关、企业、公司等单位从事教学、科研、管理等各项工作。

哲学与社会学学院

哲学与社会学学院是融合人文学科和社会科学的综合性学院，她欢迎那些有志在大学期间同时积淀深厚人文素养和坚实社会科学素养的高中毕业生前来深造。

北京师范大学哲学与社会学学院具有悠久的历史传承和深厚的历史积淀。1902年京师大学堂师范馆创立时，就有梁启超等一批国学名家在此讲学，为我校哲学与社会学发展奠定了良好的基础。1919年，设有哲学教育系，1930年正式成立了社会学系。

经过一个世纪的发展，北师大哲学与社会学学科积蓄了深厚的学术基础和丰富的教学资源。学院下设三个系：哲学系、思想教育系和社会学系。科研和教学实力雄厚，有1个国家哲学社会科学创新基地，1个国家级重点学科，1个重点人文社会科学研究基地；是哲学一级学科博士和硕士学位授权单位，拥有1个博士后科研流动站，15个博士学位授权点，16个硕士学位授权点，2个杂志社。出版国内首本英文哲学期刊Frontiers of Philosophy in China.

学院现有博士生导师29人，硕士生导师54人，其中，教授29人，副教授25人，90%以上的教师拥有博士学位。有主义理论研究与建设工程国家级首席专家3人、首席专家4人；有“长江学者”特聘教授1人；国务院学科评议组成员1人，社会科学委员会委员1人，“百千万人才”入选者2人，跨/新世纪人才8人，“四个一批”人才1人，北京市“百人工程”人选5人，全国百篇优秀博士论文获奖者1人，获青年教师奖1人，霍英东青年教师奖3人，北京市教育创新标兵1人。