2015年美国大学汉字“女”教学重难点及对策

对外汉语汉字教学教案

一、 教学对象

初级上英语学习者(美国学校一年级)对外汉语教案范文，学完了汉语拼音和读音规律开始接触汉字，在学习“女”字前早已学习了20个左右的简洁汉字，例如“山、石、水、上、下”等。并且学习了一些基本的笔画。

二、 教学目标

通过学习“女”字认识新的笔划——撇点，并且还能通过“女”字拓展出“妈”“好”“奶”“妹”“姐”几个字。(此处不要求会写，只要求识读即可)

三、 教学重难点

1.认识笔画“撇点”(重点)

2.“女”字的笔顺教学(重、难点)

3.拓展出女字旁的字(提到即可)

四、 教学模式

开始接触英语的的教师学习汉字主要是使它们先知道汉字的基本笔画和结构以及无法模仿老师跟书本上的字形写出来。所以，在学习“女”字等基本独体字时，着重于笔画和笔顺的课堂，而且要反复操练从而学生记住。至于组词拓展方面只要点到即可，如果应拓展一定要和之前学习过的汉字进行组合对外汉语教案范文，或者生活中更常用的汉字。

五、 教学过程

1.导入

提问导入：师：同学们，你们看屏幕上出现的这种明星是谁呢?(Who are these stars?)

生：说出一些了解的明星的名字。

师：他们是男的而是女的?

(Are they man or woman?)

生：女的。(woman)

那么现在我们就来学习一个新的汉字“女”。

2.汉字溯源

展示第二张PPT

师：同学们看照片中发生的'这个陶俑的姿势，在中国古人女人在家盘膝而坐，织布做衣抚养孩子，男子在外耕田，所以“女”字在甲骨文中如同一个跪着的女孩。

随着社会的演进，男女越来越平等。女人也当家做主站起来了——你们看今天的汉字“女”像不象一个正在走路的女孩。

3.笔画教学

师：我们在即将后面认识了笔画“横”和“撇”还有“点”，我请一个同学上来写一下这几个笔画好吗?

(同学在黑板上写出笔画)

师：同学们对比一下黑板上的笔划和同学屏幕上女字的笔画，大家认为有哪一个笔画是没有出现的呢?

生：第一个

师：好，今天我们就来了解这个新的笔画“撇点”，大家是不是觉得看起来有点眼熟呢?

生：是撇和点的组合。

师：撇点就是我们将要学习过的“撇”和“点”的组合笔画。老师在黑板上先写一遍(写的同时念出口诀：撇点张开，折处不顿，点画要长 )，请同学们伸出你写字的手和同学一起比划。

(带着同学伸手操练三遍)

4.笔顺教学

师：学完了新的笔画，我们一起来看一下女字如何写。

展示女字的笔顺

带领同学用手笔画操练(先写撇点在写撇，最后一横长又长)

5.结构教学

展示田字格里的女字，告诉学生女字要写在田字格的后面。

6.组词练习

女——女人、女子

7.组字练习

展示一个全家福

问老师：同学们看这张图片里面有什么是女的呢?

学生回答

写出：妈、姐、妹、奶

8.结束

同学们，我们的女字已经学完了。现在我想回答几个同学。

1.女字的第一个笔画是哪个?

2.女字写在田字格的那里?请老师上台把女字贴到田字格中。

3.我们现在看到了女字旁的这些字?