2016年幼儿园教师招聘考试主题活动范文及范文

3、继续班本课程。

4、根据主题更换游戏材料。

5、对家长开放活动。

6、幼儿安全教育主题活动。

十二月份：

1、班本课程活动展示。

2、青年学生攥写观察记录交流。

3、审议主题活动内容，制定游戏计划。

一月份：

1、结合元旦，开展主题活动。

2、撰写幼儿评语。

3、做好各方面总结工作。

4、收集整理各项资料。

幼儿园小班教学工作计划范文2

一、班况分析：

本班共有幼儿29人，其中男17人，女12人。由于儿童年龄小、、且因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，其中有一小部分的儿童由母亲弟弟、外公外婆直接抚养。所以导致很多儿童语言表达能力弱，自理能力差，个性善良、娇宠。大多数幼儿来园就会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园，离开母亲的身边会不习惯、不适应。与此同时很多小孩还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己喝酒，挑食者较多，情绪波动非常利害，需要教师更进一步的教育与关怀。

二、班级工作总目标：

培养幼儿初步的自我服务素质及良好的行为习惯，增强目标意识，引导儿童活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对儿童的感情。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标：

（一）健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的同学，乐于参加集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养儿童整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全知识，培养初步的自我保护观念。

5、在老师的帮助引导下克服困难，愿意参与体育活动。

6、初步确立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格直率爽朗。

（二）语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随意插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前发言、表演。

4、在学生的鼓励下，学习围绕主题谈话，能用短语表达自己的含义。

（三）科学：

1、对周边的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知就会接触接近的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的显著特点，并取得粗浅的科学经验。

4、引导儿童乐意参与科学活动，初步构建好奇、好问的科学品质。

5、学习利用各类感官认知的方式，发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

（四）社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的心情

2、建立良好的师生关系，让儿童体验到幼儿园生活的愉悦，形成安全感，信赖感

3、培养幼儿喜欢参与游戏跟诸多有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步接受老师的提议跟指示，知道违反集体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养儿童学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培育儿童的自我保护观念，发展对环境的适应能力。

（五）艺术：

1、喜爱参与艺术活动。

2、培养幼儿初步展现环境，生活跟戏剧中的美。

3、初步培养儿童艺术活动的素养。

4、鼓励幼儿用自己偏爱的方法，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简洁的戏剧要素，能用自己的戏剧形式表达感情。

6、引导儿童体验周围生活中美，激发幼儿初浅的赏析美，表现美的情趣。

四、保育、安全工作方面

1、每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的出现，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好户外的环境布置，为儿童创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境。

2、培养好幼儿的各类生活习惯，以防幼儿病从口入。教育儿童应留意个人的卫生，不要玩水，不要把双手含在脸上，不要把脏东西放进嘴巴，不要随便把东西塞在眼睛或嘴巴里等等。

3、积极推进户外体育活动，要求活动中应维持动静结合，让幼儿有足够的活动量。在活动中应留意儿童的安全，可依照活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选取。

4、要多关注体弱幼儿，适当降低它们的活动量，但应留意循序渐进，根据天气的差异给幼儿增减衣服，

5、加强儿童的安全观念教育。活动时学生应先讲规则，并教儿童一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看里面，不要跑的很快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头跟嘴等，然后才会使幼儿活动。

五、家长工作

1、通过家访、电话联系等形式向父母反映孩子的差异跟异常，了解父母的教育方法，寻找理由，共同讨论子女的教育方式，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与父母进行面对面地交流，真实体现父母在园情况，了解子女在家情况，争取家长的支持跟理解，从而在教育父母方面达成共识。

3、认真填写好《家园联系手册》，让父母尽早了解子女在园情况、点滴进步，让《家园联系手册》成为学生跟父母之间良好的沟通桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动研讨等活动，让家长进一步认识幼儿教育的重要性、幼儿园教育的方式跟技巧，亲眼目睹自己儿子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。

幼儿园小班教学工作计划范文3

小班教育教学工作已渐渐展开，但我还是要再唏嘘一下：真没想到我今天是一名小班老师了！曾经对幼教行业的害怕，已在不知不觉中消失了幼儿园小班实习教案范文，有了中班工作的点点经验，让我对接下来的工作，更有主见，更有信心，更有动力实践。

一、教育教学

（一）针对小班的特征，我还是会以《快乐家园》为借助，展开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班必须是更为直接、形象的教学，所以我应运用最过的时间，准备合适教学的玩玩具及照片、课间等资料，争取使幼儿最多的吸收知识。当然，在我的教学方式上，也应更为“夸张”、“直接”，减少幼儿理解困难。在尽可能的状况下，多添加幼儿参与、操作的内容，让幼儿感知、体会知识的活力，培养爱学习的感情与兴趣。

（二）对于同时展开的传统课，我也深深的反省了，幼儿的学习，要在轻松愉悦的气氛下进行，让幼儿说起来、唱出来、动起来、快乐起来！在这里我也要摆脱自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与儿童的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与欢乐来学习。

（三）对于传统区的设定，考虑到张老师和我的特长和实际状况，我们共同设置为：手工特长。

1、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础跟儿童身体发展的规律，舞蹈、小主持人等传统并不合适我们小班的幼儿。

2、我本来最爱收集手工资料，储备了这些素材；在学校中对手工的学习也非常深刻。

3、张老师和我都非常偏爱有创意，有发挥的作品；手工成品的`展示多样、立体，更容易出直接的效果。所以我们布置了“创意空间”的传统区。为了更好的展现手工传统，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水准，已建立了教学进度：逐步从平面至立体，从单独构图到新颖成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展现，相信我们班的传统区会做的有声有色！

二、生活常规

通过两周的小班工作经验，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，《三字经》有云：“人之初，性本善”，对着那些天真无邪的微笑，我们很要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做最好的打算，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦脸、摆放椅子…..渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师互相补充，不怕费时费事，多重复，多纠正，多提升。小班工作非常枯燥，常规的培养也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心情，耐心对待，多学习了xxx老师跟xx老师的心得，方法灵活多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育提升等方式，教育好每个幼儿！

三、家长工作

家长也是教师！孩子最早的启蒙由它们完成，而目前，我们与父母是互相为助手，彼此要做到信任。我们相信家长把女儿送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的目标同样，我们还要与家长合理的配合，协作。具体中应做到几点：

1、接待家长时，问题解答有方法，安全责任不能马虎，但必要时可以“含糊”，让家长放心。

2、及时与父母展示儿童的进步，点滴进步要赞扬，积累成果最是要父母真切的感受，看起来，让妈妈非常的配合我们的工作。

3、工作做仔细，包含每一通家长电话，都应做到关心好每个儿童，与父母交流语气语调端正，让父母体会我们的工作的严肃，与父母关系和睦，相信做到此，会变得帮助幼儿的成长。

4、“家园共育栏”做到及时更新，不是虚设，家长浏览时也可看出我们的工作，其中尤其设置的“请您留言”，也应实用，实时与父母配合，请妈妈对儿子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿情况的“留言板”，请家长留言。

5、“一周快递”让父母可看出我们的工作，了解幼儿学到的常识具体、真实，对于温馨提醒，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会迅速学习，及时更正。愿我们跟父母共创最合适幼儿发展的环境！

四、其他活动

对于教育计划中的各项展示大赛活动，我们坚信它是鼓励我们非常发挥自己水平的一种直接方法，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会认真对待，争取在每项活动中都获得好成绩！

这就是我本学期工作计划，希望在此的实在准备，能为自己接下来的工作做一个美好的开始，能为幼儿的成长创造一片快乐的天空！

幼儿园小班教学工作计划范文4

新的学期又开始了，本学期，我担任小班段段长。我没有经验，但我会尽力向对方学习、取经，我将以先进的教育模式为指导，认真落实《幼儿园教育指导纲要》，遵循小班幼儿发展的规律与特征，以满足幼儿的兴趣与必须为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过使其亲自参加、直接认知与感受来学习，树立正确的教育观、完整儿童观，更新教师的课堂理念，努力改善学生的业务能力，促进幼儿身心的全面发展。在年段中举行以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学方式，鼓励并增加幼儿积极主动地参加活动的素养，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展成就良好的环境。本学期我段共有3个小班、2个小小班。其中，大部分幼儿已经过半年小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵循简单的集体常规，有一部分幼儿的写作表达能力、自理能力较差，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需重视培养。我段六位教师将齐心协力，加强配合，使每位儿童都可健康和谐地发展。本学期我们将重点加强以下几方面工作：

一、学期工作目标：

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各类活动增加儿童各方面的素质，如“三八制作贺卡送儿子的活动”，年段儿童“亲子活动”，力求每位儿童可健康愉悦地生活在幼儿园里。

2、本学期的重点是再次培养对儿童生活自理能力跟对儿童良好行为习惯的养成。

3、发展幼儿感知能力、积极组织儿童举办丰富的游戏活动。

4、重视儿童计算活动的举办，提高儿童对生活跟游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

5、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。

6、利用年段组活动时间，共同编排主题活动内容并分析在教育中遭遇的困难，一起商量。

7、及时建立并设置充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习氛围：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的心得，挖掘教师的潜能。

8、共同建立、探讨一日生活良好习惯的有效方式并推进。

9、努力构建开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短

二、主要措施：

1、积极参与理论、业务学习，更新教育理念。

本学期，我们年段教师将切实参加大学组织的各项政治、业务学习，在新《纲要》的指导下，用新的人才观、教育观、质量观、学生观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的梦想。坚持保教结合和以游戏为基本活动的方法，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的发展，为幼儿的一生发展确立基础。

——建立教师业务成长档案

（1）班级管理业务档案：我园青年学生具多，现有很多青年学生都走上了班组长的管理职位，为了帮助那些青年的班组长轻松、科学的管理好班级，保留记录好的教育管理心得，我园将尝试创建学校教育管理业务档案。档案内容包含：班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级荣誉锦旗、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。