教学总结怎么写才能体现你真正的价值？（精选7篇）(2)

1、备课不充分，课堂效率增加。

成为班主任工作非常多，每天不仅完成大学里的各类机制、表格以外，还要和学生谈心、交流，以至于备课的时间很少，有时，上课之前扫一眼课本就提着书去开会，结果课堂思路不是很连贯，导致课堂强度低。而目前的方式，只能向课堂45分钟要质量！

2、不能照顾到全体同事。

课堂提问为了节省时间，大多提问成绩很好的学员，不能看到问题，照顾不到中下游学生。

3、学生基础知识薄弱，识记水平偏低。

学生对一些基础性的常识点记忆不够精确，一些重要地名书写错误，甚至有的同学读图困难。

4、学习习惯很差。

经过一段时间的练习，课前目前有半数的朋友能准备好教材、学习评估等学习用品，但是课前备课、复习等方面仍然存在诸多难题。也体现为不问问题、不严肃探讨问题、不重视用图等大的方面

5、上课情绪化现象严重。

如果上课提问不顺利，便快刀斩乱麻，和学生说一遍，没有进行好课前检查提问，也影响情绪，一节课如记流水帐，上不出政治课的色彩，影响教学效率。谢谢您的支持和引导！！！

俗话说，对症下药，解决疾病，针对以上弊端，我将在下面方面改进教学模式原则，提高课堂强度，激发师生学习兴趣，进一步提升地理成绩。

1、无论多忙，节节备好课，备优质教案，为上好课打下基础；

2、克服课堂情绪化问题，自始至终上好每一节课；

3、备好任何一名学生，分析好其政治学习水平，帮助其激发数学学习兴趣，促进政治成绩的提升；

4、在完成新培训的前提下，培养好教师学习数学的习惯，同时加强练习题的集训，锻炼学生的答题技巧。

5、有重点的提升1班和四班的优秀率。

成绩属于过去，不代表今后，我将在之后的教学工作中严格依照自己的计划，上好每一节课，辅导好每一名教师，争取获得好成绩。

教授上课教学总结6

几年来，我在工作中，坚持努力改善自己的观念政治水准和教学业务素质，新的时代，新的教育模式，教育也强调新的变革，新课程的推行，对我们学生的工作强调了更高的规定，我从各方面严格规定自己，努力改善自己的业务水平丰富常识面，结合本校的实际条件和教师的实际状况，勤勤勉恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为使日后的工作获得更大的进步不断拼命，现对近年来教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时升级教育模式。积极参与校本辅导，并做了长期的政治笔记与理论笔记。新的教育方式不允许我们在教学上重复讲书，我们需要具备先进的教育理念，才能适应教育的发展。所以我不但强调集体的政治理论学习，还注意从课本中吸取营养，认真学习仔细体会新处境下如何做一名好教师。

二、坚持认真备课

备课中我虽然备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方式，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

三、努力强化上课技能

增强教学品质，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的学员学习意愿和学习素质，让各个层次的学生都受到增强。

四、与同事交流

虚心请教其他同学。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边听边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

五、完善批改作业布置作业做到精读精练。

有对于性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关状况迅速改进教学方式，做到有的放矢。

六、做好课后培训工作注意分层教学。

在课后，为不同层次的教师进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习常识性的培训，更重要的是学习观念的培训，要增加后进生的成绩教案课后小结范文，首先要解决它们心结，让人们观念到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们观念到学习并不是一项任务，也不是一件悲哀的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我观念力度一个别。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会逐渐降低。

在教学工作中，处处以身作则，以极力的责任感和责无旁货的使命去培养丁青的期望。我的尽力得到了收益，所任班级成绩突出，受到大学领导的显然，我会再次努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业尽力奋斗。

教授上课教学总结7

一、教育作业方面：

本学期我担任初三级11、12两班的英语教育作业，首要是持续推动两个班的日常教育，尽力进步课堂功率。依据每班学员实际状况，我精心编写好教案和测考题，规划教育方法，制造教具，并在教育中随时加以修正，课后做好课后反思笔记，积累经历。教育过程中，培育教师着手潜力，引导学生动脑思考。初三年级的语文材料多，是高中英语的归纳运用阶段，又遭遇中考压力，学生两极分化大。

然而，我在教学上采取分层次教育，规划一些合适各层次学生的作业和与操练，选用多样化教法，让教师多动脑多着手操练。本学期我首要以进步中等生成果为目的，对学员进行“培优扶差”作业，分层次教育只是一个构成个别，此外对选中的目标学生进行课外教导与作业面批，每次课前利用上课前的5分钟先复习旧知识，培育学子学习爱好，进步其学习功率。根底较好的朋友，鼓舞人们努力透过自学争夺提前完成学习任务，引导学员阅读有关图书，扩展其知识面；一起对后进生，下降习题的难度和作业量，促使其学有所得。针对12班的班级和学风上的特殊状况，我制定了独特的教育方法和进度，办法上首要以鼓舞教育和鼓舞为主，材料上从最根底的知识点动身教育，让教师树立信心，不要觉得自己什么也学不会，削减习题的量和难度，是学生们对学习先发生爱好，再提成果。

二，师德师风方面：

1、在教育上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心寻找其它有经历学生的看法，学习它们的方法，一起，多听学生的课，本学期首要听了李雁、余业容、凌远朝、陈美云等学生的课，其中听凌远朝学生的课将近10节，尽力做到边听边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其他学生来授课，寻求人们的看法，改进作业。

2、对学生的作业修改及时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程展现的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关状况迅速改进教育方法，做到有的放矢。

3、在课后，为不同层次的学员进行相应的教导，以满意不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，一起加强了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习常识性的教导，更重要的是学习认知的教导。要进步后进生的成果，首先要解决它们心结，让人们观念到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

三、面向全体对症下药

在教育实践中，全面遵守教育宗旨，面向全体师生，选用抓两头，促中心，实施分层教育，对症下药，因人施教，使全体师生都能学有所得。

1，备课。精心研读课本，仔细备课；做到：重点难点杰出，易混易错知识点清晰，并把握好，中，差学生的感知潜力，分层次规划操练题，分层次执行训练材料，使全体师生都能简单学习，学有所获。

2，授课。一是从问题动身进行教育。问题是物理的心脏，透过问题教育唤醒学生的发明创意，点着发明思维的火花，激发学生学习的内动力，敞开心智。从而使学生到达"三自"，即：自己看到问题，自己强调问题，自己解决难题。特别鼓舞学生自己强调问题，由于提出一个难题比解决一个弊端更重要。二是心灵教育。深刻领悟"亲其师，信其道，乐其学"的效应，与教师树立深沉的学子爱情，正确对教师进行学法培训。

3，发明成功体验的机会。一是从多个方面给学困生营造学习时间空间，选用课堂多回答，一帮一合作学习，作业分层照顾，辅导学困生自己强调问题等举措；二是运用课后时间与其谈心，树立正确用心向上的一生观，一起一直在学困生的作业上，试卷上写上一些鼓舞的语言，及时与父母交流学员学习的状况，做到学校，家庭齐关怀。

4，在下半学期抓好部分师生晚自习作业，构成学习小团体，带动学校，年级学习英语的习尚。利用网络资源，参考近年各省份中试题，了解中考动向，充分本身知识。

四、课堂办理方面：

狠抓学风，在学校里提倡一种认真、求实的风气，严厉批判抄袭作业和考试做弊的行为。与此一起，为了进步同学的学习用心性，开展了学习竞赛活动，在教师中兴起一种你追我赶的学习习尚。注重表彰与鼓舞，关于后进学生一有进步，即便很小，我也迅速地表彰她们。通过一个学期，绝大部分的朋友都养成了勤学苦练的习气，构成了良好的学风。

五、学生心思教育方面：

想让学员实在依照学生的规定做，就需要在认知上让人们想通，思维作业做好了，其它难题也就迎刃而解了。我深感心思教育是非常重要的，学生到大学念书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。关于一些心思上有波动、情绪不稳固、学习上有困惑可能其他方面意愿教师来劝导的师生，教师要耐心肠、有对于性地予以帮忙与鼓励。关于这些非常可爱、经常犯错的学生而言，有些道理人们不是不懂，而是不情愿去想，忘记了去做，并且每一次犯错后总是能给自己找许多的托言，对待这种的师生，教师应该一次一次地耐心肠找学生谈心，做她们的认知作业。当这些很让我失望的事出现后，我采取冷静法，先不找学生唱歌，等自己冷静下来从头调整策略后，用另一种方法再找学生谈。这时平心静气，思路清晰，说话往往能到达很高的效果。

六、作业中存在不足之处

1、尽管我狠抓考风考纪，但是在本学期在会考考试的之后还是有2位朋友在英语考试时做弊，我会仔细思考并协调班主任做好教师的认知教育作业。

2、学生两极分化严重。一部份学生根底较差，部分学生对高中、二课本里中等难度的考题都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做；大个别学生有粗枝大叶的习气，经常不注意做错题，影响了会考成果，需求我往后推动课外教导。

然而，本学期我在作业中有成果，也有不足，需求学习的东西还许多，在事务潜力方面，在教育办理方面，在安排教育方面，在历程总结方面等都需求我持续努力，我坚信我在往后的作业中会不断努力，争夺获得更大的收成，使自己的教育潜力和教育水准有巨大进步。

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