【儿童学堂】小学教师备课制度--乐题库
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备课是学生按照学科课程标准的规定和本门课程的特征,结合学生的详细状况,选择最合适的表达方式跟顺序,以确保学生有效地学习。下面是我的公文网为你们带来的初中学生备课制度,希望可帮助到你们!小学校长备课制度1
1、认真学习课程标准,明确所教学科的教学目的、教学任务、知识范围、知识结构和课堂进度,依据课程标准认真备课。
2、认真钻研教材,熟悉教材,依照课程标准、教材特点跟学生的思维规律,科学合理地安排教学内容和课堂进度。采用正确的教学方法,切实保证教学任务完成。
3、教案应书写规范、层次清楚,明确每课或每章、节的教学重点、教学难点和“四基”内容。
4、认真挖掘教材的`思想性,合理确定思想教育结合点,切实将观念教育寓于教学之中。
5、任课教师在教研过程中,要对课后习题逐一进行答疑,做出标准答案备课教案范文,合理确定学生课后作业。
6、任课教师在教研前要背诵教材,掌握本门课程的常识体系跟整体策略,以及与相关学科的联系。要仔细查阅有关教学资料备课教案范文,提高讲课质量。认真准备有关教具和演示试验,运用现代教学方法进行教学。每节课的课件至少提早一周写完。
7、教导处每月抽查一次任课教师的备课,并签署意见。
小学校长备课制度2
1、各科老师要扎实学习新课标,认真研读课本、教材并在全面认识学生知识水准和接受能力差距的状况下进行备课。
2、要背诵全册教材,要确立每节(或每单元)教材在全部教学内容中的地位、作用及互相联系,掌握其重难点,进行课前备课和单元备课。
3、各课做到“四备”:备教材、备学生、备教法、备教具。结合学生实际,确定学科教学在常识与技能、过程与技巧、情感强度与价值观等方面可超过的基本规定。
4、年级组坚持教研,做到集体教研和独立备课相结合。
5、备课力求体现新的课堂思想跟现代化的教学方法,板书设计应具备科学性、整体性和条理性,编写教案注重实用性、实效性。
6、教案应有一定次数的后记篇数,且应确保札记质量。
7、各科老师课前需要做好充分的打算,不听课不准上课,坚持超周备课和复备课。
小学校长备课制度3
为让儿童老师的备课更加完善和便利,根据新《纲要》的精神,制定本园备课要求:
1、教师备课要做到:备大纲、备教材、备儿童。教师应在备课过程中周密设计活动过程,做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的互相渗透。
2、活动目标是一节课的灵魂和统帅,应包含情感目标、能力目标、知识目标。
3、活动过程是设计的主体,活动环节要充分考量幼儿的学习特性跟认识规律,动静交替。在教学方法、手段、教具学具的使用上,应重视综合性、趣味性、活动性、,寓教育于生活之中。
4、教师是儿童学习活动的支持者、合作者、引导者、设计中要加强探究式的学生互动,以便在生活中脆弱地观察儿童的须要,及时以适度的方法应答。
5、幼儿是活动的的主体,设计中要充分考虑到幼儿在发展水准、能力、经验、学习方法等方面的个体变化,因人施教,努力让每一个幼儿都受到满足和顺利。
6、反思是学生执行活动设计后,从目标完成、重难点突破,幼儿反馈诸方面的尽早总结。
7、教育笔记是学生借助专业知识探求教育实践跟保育质量的一种形式,有利于更好的激发和优化工作,提高保教质量。
8、活动设计应做到字迹工整,清楚全面。
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