出国留学:幼儿园小班益智游戏教案【表情娃娃】
作为孩子们的鼓励同学,我们虽然要带孩子们学习,还要带孩子们玩耍,下面是由出国留学网小编为你们整理的“幼儿园小班智力游戏教案”,仅供参考,欢迎各位阅读。
幼儿园小班智力游戏教案【一】
小班益智游戏教案:表情娃娃
智力游戏:表情娃娃
游戏目标:
1.在游戏中采用多种感官认知7以内的数,理解数的实际含义。
2.培养儿童对计算活动的兴趣。
游戏准备:
屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
游戏过程:
一、语言引导、激发兴趣
师:表情娃娃跟我们一齐玩游戏,动动脑筋把他们找回来。
二、感官练习、感知数量
1.运用视觉认知数量。
(1)打开白法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。
(2)打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。
说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的本事。
2.运用视觉认知数量。打开黄法书,请小耳朵帮忙一同找娃娃。
(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。
(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。
说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,教师给予适度指导并告诫幼儿数在心里。
3.运用触摸觉感知数量。打开黑法书,请小手帮忙一同找娃娃,摸出瓶子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:悲痛娃娃。
说明:经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的方式,教师能提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿可取得成功体验并知道方法。
4.请宝宝们学做各种表情,随着乐曲欢快起舞。
活动反思:
本次教学活动采取变魔术的方式,能使幼儿在奇特、魔幻的快乐感受中,进取参与到游戏之中,首先使幼儿打开魔法之书,谁也不明白魔法之书里藏着什么,当发生物体时,满足了儿童的好奇心,有了足够的动力去加强剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中采用多种感官认知7以内的数,理解数的实际含义,贴合小班幼儿的年龄特点,经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能到达更好地学习效果。
幼儿园小班智力游戏教案【二】
区域活动总目标:
1、通过自主区域活动,提高动手探索操作能力跟创造能力。
2、乐意参加区域活动,学会分享与合作,提高区域规则意识。
重点指导区域:数学区
区域分目标:
1、在找一找、摆一摆、拼一拼、分一分中,学会简单的分类跟排序。
2、乐意参加数学操作活动,遇到困难时不随意抛弃,能尝试解决。
活动准备:
经验准备:已经了解了基本的进区规则,能排队取放进区卡;能正确取放材料;已经尝试过2个人一组进行游戏。
数学区:扑克牌、找同样、排序、瓶盖游戏、一一对应、交通工具排序、摆一摆、数字配对、抛色子等。
活动过程:
一、谈话导入
1、师:现在既是我们玩区域的时间啦幼儿园小班教案范文,上次我们玩的之后同学发现一些小朋友卡插在建构区,人在益智区游戏,喜欢走来跑去,这样能不好,有些小朋友一边游戏一边讲话,特别吵闹。我们在游戏区域的之后你可以和周围小朋友轻轻地讨论,不能影响他人。你的卡插在哪个区域,就在那些区域玩,不能走来走去。另外,我们区域结束后,请你按材料的编号放回原本的位置。
2、介绍新增设的区域材料:
(1)这是益智区的找同样材料,(教师出示示范图)我们可以根据前面指示的照片找一找相同的形状。另外我们还可以根据示范图进行顺序。
(2)这是分类的游戏,第一栏是动物的,你找到小动物的照片放到第一栏小兔的后边,接下来还有蔬果、蔬菜、服装等,待会请你去找一找。
二、幼儿自主选择活动
1、幼儿按自己的兴趣跟意图进入活动区活动。教师指导儿童排队取放学号进区牌,注意区域游戏的常规。
2、教师观察儿童的活动,对某些新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的造就表现,给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。
三、师生交流共享
1、引导幼儿共同收拾各区域的材料。
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了如何做的。鼓励各位遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。
3、表达区域游戏中体现好的幼儿,予以肯定,增强儿童的自信心及成功感。
幼儿园小班智力游戏教案【三】
游戏目标:
锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性
游戏准备:
幼儿已有诸多动物的经验、简单的动作协调意识。
游戏玩法指导:
(一)、导入部分:
1、教师扮演各类小动物
的样子,让幼儿根据动物的特征说说老师模仿的是那种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子令幼儿猜。教师:"咱们用右手点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。不见了!"幼儿会自觉的跟随同学的动作去模仿。
(二)、展开部分:
1、教师用手指律动的方式引发儿歌。
教师:"小朋友,姜老师要帮小朋友表演一个手指'魔术',让小朋友看看刘老师的手指可成为哪些?"教师边做律动边说儿歌,来引起儿童的兴趣,让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣以后,开始步入教授阶段。
教师:"点点虫,虫虫飞;点点鸡,鸡会啼;点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。教师边说边演示。"
(三)、结束部分:
师:"小朋友和同学一起做一下,看看那些幼儿做的既好,说的又好看啊。"幼;"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
功欢快的情感
幼儿园小班智力游戏教案【四】
目标:培养儿童的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。
准备:各种形状、长短不同的游戏棒若干根。
过程:
1、利用游戏棒拼图形。如使幼儿在一定时间里,用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的围栏、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次能拼一个,或几个,最后以拼得对、拼得快为胜。
2、两人一组,每人有10根游戏棒,先用猜拳来确定玩的顺序(先A后B)。A先将20根游戏棒握在手中,然后将棒垂直立于桌面,双手紧握。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中,每次取一根,不能碰到其他棒幼儿园小班教案范文,否则,让B进行。游戏以取棒多者为胜。
[案例分析]
幼儿对这个活动最感兴趣,在学生交代完游戏方式跟规则后,立即动手操作了出来,积极性很高。在活动中,幼儿充分发挥自己的想象力,用游戏棒拼插出了各种各样的图形,创造力和想象力得到里较好的训练。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则,幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中,与第一环节截然相反,由于规定幼儿不能碰到其他的棒,所以幼儿十分专心、细心,对幼儿能力的训练相当全面。
活动结束
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