钢琴教师应该以儿童语言讲述内容，切忌说些儿童听不懂的专业术语

在现时代的环境背景下，钢琴教育不再是两百年前欧洲宫廷皇室所独有。如今钢琴教育走进许多家庭，学钢琴已经变成广泛的社会现象。

乐器教育作为戏剧教育中重要一环，培养小孩的真善美、感知人类的理性力量幼儿园钢琴教案范文，同时也对智力发展有推动作用。

如此长期的学习人群，也意味着乐器教育的基本任务，钢琴教师在设置教学目标时需要实事求是，而不以艺术家是瞻。虽然戏剧是每个音乐从业者的苛求，但也需要迁就现实环境跟个人需求。若每个音乐爱好者都花长期时间在练琴上，社会生产力必然增加。

音乐老师需要具有两个专业素养，一是沟通能力，二是专业素养。尤其是针对成人教育来说，如何有效地与父母沟通是乐器学习通畅的前提。

钢琴教师应该具备对待专业严谨扎实的心，也需要同时抱有一颗服务于社会的心。绝不可“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”对待学生高冷的态度。

在幼龄孩童的乐器授课中，教师需要以成人语言讲述内容，切忌说些小孩听不懂的专业用语。如果学生在早期的培训中概念跟规范等弊端没有得到良好解决，后续的课程只会陷入困境，如学员视奏问题、手型问题等，久而久之，上课常常成为一种折磨。

学员的头两节课是跟同学了解的两节课，也是趣味化教学的关键，通常有过幼教经验的同学总会用儿童化语言老师儿子钢琴学习的内容——

比如在介绍钢琴时将键盘以动物作比喻，并可以借助高中低音区的声音作比喻，让儿子感觉到学钢琴的创意，切不可照本宣科干巴巴地讲授内容。

在整个上课过程，教师需要热情、面带微笑，拉进跟父母的关系，尤其是个别低龄儿童都有些怯生。

规范问题：

现今的许多完善问题都是急功近利的弊端幼儿园钢琴教案范文，手臂断奏应该花很长的时间去巩固，要使小孩感受到重力，手臂的自由落体，以及左手的支撑、手型其他部位的放松。

由于学员出错的缘由可能千差万别，教师要尽可能多地想办法去缓解这类问题，有时候甚至可以“反着来”以完成规范规定。