2018幼儿园老师个人总结示例

工作总结1

记得在一本书上看到，老师分四种类型:智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我仍然不断努力，积极探讨怎样做好幼儿教师工作，希望自己作为一名智慧爱心型的优秀幼儿园长，也经常朝着这个目标前行。在本学期我的主要工作如下:

一、 思想方面:

本人可积极参与政治学习，关心国家大事，拥护以******同志为核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固确立专业思想，不断学习专业理论常识和提升方法技能水准。平时积极参与班级教职工大会及备课活动,认真学习教室下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里加强教研活动。每周按时举行升旗典礼，从不迟到缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、教育保育方面:

1、开学初，我是新接到他们班因此对幼儿相当陌生，为了使自己早日熟悉幼儿，也使幼儿可及时地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我造成安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并对于儿童情况进行了家访。

2、在课堂上，针对大班儿童心理状况，我加强了网络式主题教学活动，以演进幼儿的独立性思维、大方、开朗的性情为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并利用多种教学方法，制作精巧的玩具。从儿童的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养儿童的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让儿童感受到上幼儿园的乐趣。还建立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。因为我们班每一年都要更换一个老师，所以常规方面非常乱，在开学初的一个月半内构建了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养儿童养成良好的行为习惯。事实证明，善于心中有小孩的老师能够不断提高。

3、在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，做到“三教一体”，配合小王姐姐一起抓好幼儿在园生活习惯，照顾好儿童的身体健康，我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便必须帮助的儿童予以照顾，对出汗过多的幼儿，及时替换衣服，以防感冒，对体弱多症的儿童给予非常照顾。教师和保育员每天都可仔细地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好睡觉，做好预防儿童常见癌症的工作，经常晒衣服、枕头，减少细菌滋生。

三、 在家长工作方面。

我坚信，幼儿 的进步离不开家长的支持。于是我们在开学初就举办了家长会，请教授加强“幼小衔接”的知识讲座，让父母对儿童已经处于高中的这一转折期--“大班”做好准备。我们也建立家园联系窗，进行家园共育。让父母尽早了解本学期的课堂计划、幼儿各方面进步、通知或者

保育注意事项等等。家长们积极配合我们举行主题活动，家园联系密切，认真核对各类调查表，按时领取《亲子手册》，平均每星期联系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。

四、 自身的进步

在本学期，我积极学习各种教育理论，听专家讲演，以忙碌自己，以便在工作中以稳固的理论成为指导，更好地进行教育教学。感谢领导的关怀，给我机会，到其它姐妹园进行活动研讨，使我受益非浅。同时也谢谢我们的校长教授给予我多次的主持机会，让我的个人主持水准有了较快的提升，如:参加梧村街道办事处“巾帼大行动”大型活动现场司仪;全园幼儿去炮团远足活动主持;欢欢喜喜--迎新春家属联欢晚宴主持;此外由于是年轻同学必须有更多的学习、锻炼机会，这学期共开了三节公开观摩课《点子公司》、《梨子小提琴》、《环保活动--减少垃圾》取得了在场教师和领导一致好评。这些成绩的获得跟园领导的关心、爱护是分不开的。本学期，园领导还特别的认同我派我到南靖参加“青年文明号”培训，让我在学习娱乐的同时思想上也受到了升华的感受，积极参与团委活动，如布置宣传栏、进行国旗下发言等等，对上级任务总是认认真真，一丝不苟的完成。

当幼儿教师是最累，特别是大班的学生事情更多，有的之后就会更难受，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的双眼，当你看到你的小孩在你教育下有了巨大的改变，当你被父母围着快乐的谈笑，当儿子把你变成最好的朋友，当父母打电话来告诉你，孩子变了，变的乖巧听话了…… 那幸福是从内心往外涌的。幼儿教师是最有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想作为每一个幼儿的同学，要想得到每一个幼儿的认同，需要付出这些的心血:用个人的活力征服幼儿，要用自己的热情跟活力去感染幼儿，无论是服装抑或言谈，都会对幼儿造成巨大的妨碍。

但是，这一切都更值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界!

工作总结2

现总结如下:

一、教师的观念

1、教育观念的转变。

通过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的心得和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的观念有了进一步的理解，在边学习边摸索的过程中，我们的理念既有了巨大的转变，意识到做一名学生更基本的条件是带有不断学习的素养，因为学生的发展与儿童的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有教师具备创造性，才能培育出带有创造性的儿童。因此，我们对学生的角色观念又有了进一步的理解幼儿教师教案范文，不仅应做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且需要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行思考，从而来不断提高和发展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在参与青岛市素质教育研讨会的研讨活动时，从中吸取别人先进的教育理念、方法，如:通过参观改进大班早操的队列训练、放松活动、创设了绘本衔接心灵相约信箱、在戏剧活动中颠覆以前的课堂模式，在使幼儿认识简谱的基础上，学听歌曲等。

2、教师驾驭《课程方案》的观念转变。

本着 “ 以先进的教育模式为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的必须为标准，以主动构建、主动学习、主动构建、主动发展为核心，促进儿童身心健康、全面和谐发展 ” 的课程方案精神，我们强调了帮幼儿提供创造性发展的空间，尊重了儿子离奇的想法与恐怖的行为。在教学中，能加强从幼儿 “ 最近的发展区 ” 确定教学目标。注意观察认识幼儿的兴趣与必须，根据主题、兴趣为儿童创设良好的学习环境，在环境中认知、体验、操作、发现、交往等与环境出现交互作用。结合教育目标及儿童必须产生新的主题网络，鼓励儿童创设情景，自由选取，大胆探索，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出提议，引导幼儿发现问题、提出疑问、解决难题的，通过观察儿童的行为、游戏以及材料的利用，及时调整环境模式，因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的造就与体现。能加强儿童的个体变化，能按照不同能力的儿童创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。并仔细记录幼儿活动的过程，及时进行反思。

二、积极参加教研活动，坚持向教研要质量。

本学期的教研子课题《拓宽材料类型，提高结构游戏水准》，我班采用下列有效的教育机制:

1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的了解。

2、加大了同领域的研讨交流次数 , 增加同领域研讨学习的比例 , 互相学习好的心得与做法，提高教研实效。

3、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的类型。

4、期初对本班幼儿结构材料的使用状况作出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果预测，对幼儿做出系统跟全面的剖析，期末撰写综合报告。

5、在活动中注意保留儿童参加活动的足迹 -- 即累积幼儿的作品资料。

6、制定了家长信，请全园家长一同参加搜集材料活动。

7、结合 “ 沙雕展 ” 请父母带儿童参观，并举行了学校沙雕照片展。(详见专题研究计划)

三、教学方式的宽泛。

1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。

在活动中，我们强调充分用一日活动各环节来推进教育目标 , 在集体教学中，我们秉持树立 “ 启发 ” 教学的指导观念，不断探讨 “ 启发 ” 教学的方式，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的认知探索，如游戏法、表演法、课件法等。本学期，在《自编应用题》活动中，我们讨论了依据幼儿思维的演进水平跟规律，循序渐进、层层递进地方式，把口编应用题以看图示编题、直观材料编题过渡到无直观材料、自由编题。以往在编加法、减法应用题时，大都以 …… 又来了 … …,…… 去掉了 …… 等方式进行编题 , 本学期 , 我们启发儿童根据物体的图案、大小、颜色、厚薄、高矮进行编题。现在，我们班的每位小朋友都初步认识了自编应用题的结构，会结合身边的事物，自编应用题。

此外，我们还强调了一日各个活动环节的联系性，做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提早让儿童在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后鼓励儿童反复训练，巩固知识技能，促进更深入研究，自身能力、教育技能跟教育研究素养也受到了提升。

2、注重多种形式的有机渗透。

本学期，我们灵活运用集体、小组跟某些的活动方式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动方式鼓励孩子在收集信息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习的方式，丰富其理性经验。如在 “ 神奇的交通工具 ” 的主题活动中，通过认识幼儿已有经验，发现幼儿对交通工具并不生疏，因为它们在成长中不断地看到或接触到各式各样的交通工具，对交通工具有了一定的知道，然而针对交通工具的发展史?交通工具的构造等很多难题，幼儿通常不会去想，于是，我们制作了交通工具发展史的课堂课件及有关的资料，并借助集体活动并且丰富多彩的小组活动再次丰富儿童的常识经验，如请家长介绍汽车的构造;在构架区丰富了有关不同时期的交通工具及各类纸盒、纸箱饮料瓶等材料，指导幼儿拼搭不同的交通工具;在语言区引导儿童用知道的语言表述交通工具的形状;在表征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料，让幼儿通过多种手段来制作各种各样的交通工具、表征未来的交通工具等。结合《我们的春节》主题活动，通过集体活动 ，使幼儿获得了 “ 六一 ” 的相关认知经验，并认识世界上还有许多小朋友不能庆祝自己的新年。通过多种形式与儿童共同庆贺孩子们自己的节庆，如在大舞台，小朋友们穿上自己制作的服饰进行服装演出、欢歌载舞庆祝新年;在美工区制作彩环装扮活动室来纪念圣诞;给儿子、妈妈制作礼物感谢你们对自己的爱等活动。在活动中，孩子们不仅渡过了快乐的春节，而且获得了情感的感受。

注重实践活动的作用，让孩子们走进自然，开阔眼界，增长见识。本学期我们结合主题目标，我们组织儿童参与东方儿童《七巧板》的录制，参观海军博物馆、参观城市规划展、参观学校、实习小学生等实践活动。为让活动目标有效的推进，在活动前我们借助谈话了解幼儿以有心得及儿童的困扰;在活动过程中有重点的鼓励幼儿讲出自己的看法并探讨;活动后使幼儿将自己参观的见闻讲给父母听并请妈妈协助记录幼儿的探访见闻，本学期共装订成册了 3 本参观见闻。

(2 )在创设、更换区域时，我们先观察认识孩子们的兴趣点跟需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的必须，激发幼儿主动构建的兴趣;在区角设置上强调区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶罐等废旧材料，与幼儿共同建立 “ 小栅栏 ” 当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时十分有序，同时运用废弃纸箱搭建了美工区 “ 展示台 ” 既可以当隔断又可以展现幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了 “ 游戏教学一体化 ” 的内涵，受到参观老师的好评。为促使幼儿自由创造的欲望跟合作的观念，我们建立自由墙，鼓励幼儿自由选取材料，大胆构思，幼儿兴趣非常高涨。

(4 )在活动中我们注意保留儿童参加活动的足迹。美术作品跟小制作按主题分别放在纸盒进行存放，对于小型作品借助照片方式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建的小型主题通过录像和图片进行保留。并营造大班主题活动资料库，为将来的教育教学活动提供了根据。

(5 )本学期注重自然角与种植角的营造与管理。在种植区的营造及种植种类方面教师将与儿童一起讨论确定。师幼共同种植小麦，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一起根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的幸福，激发爱劳动的感情。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区:看看我们的根像什么;从那里长回来;我们的叶子一样吗?那种材料好?种在那里长的快?谁先发芽?追太阳等，并使每为幼儿实行了记录本，同时引导幼儿主动管理自己饲养的动物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参加足迹。同时在日常生活中切实渗透环保教育，美化学校环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。