龙池园小班教案|幼儿园中班教案（附范文）

幼儿园大班教案范文幼儿园教案 | 托班教案 | 幼儿园小班教案 | 幼儿园中班教案 | 幼儿园大班教案 下面是小编为你们提供的幼儿园大班教案范文，欢迎阅读。 范文一 课题:布置教室 主备人:龙池园 一、情境导入，点明目标 课前，教师能带领师生参观布置得比较好的学校，并强调问题:这样布置教室有哪些好处?从而直接引入课题《布置教室》。然后老师出示小黑板，点明本堂课的目标。 二、示范讲解，明确道理 1.教师首先强调此次布置教室的含义。 2.教师检查学生打算的与本课内容有关的材料:字、画、彩色纸、花边、浆糊、图钉等。 3.教师讲解布置教室的工作要点，突出重点、难点。 (1)课桌凳要放置整齐。 (2)教室四周的设计要求。(讲解要点) 4.让学生阐明每一步这样做的道理。 三、讨论设计，汇报方案 1.以小组为单位讨论，设计布置房间两边的方案。 2.小组汇报。先选代表讲话，然后本组其他同学补充。 四、选出最佳方案，课堂实践 1.全班讨论，选出最佳设计方案。 2.师生动手按最佳方案布置教室。 五、汇报总结，进行教育 1.学生汇报此次布置教室的收获。 2.教师总结布置教室的方式、技能，同时对教师进行教育 (幼儿园小班教育随笔随笔网整理分享) 范文二 课题:谢谢老师 主备人:龙池园 活动目标 1、欣赏歌曲诠释祖国的韵律美，并无法有情感的朗读。 2、请幼儿知道9

月10日是教师节，并使儿童了解自己的蜕变与老师的艰辛培育分不开。 3、请儿童萌发对教师的敬爱之情，能大胆表达对同学的情感。 活动准备 1、在学生布置一些同学跟儿童经常一起活动的图片或绘画展。 2、准备配乐曲目《老师老师我爱你》的影碟、录音机或光盘等。 活动过程 开始个别 引导儿童观看图片或 绘画展，进一步认识同学工作的辛苦，知道9月10日是教师节，启发幼儿说说自己是如何表达对同学的爱，老师用歌词中的语言将幼儿的表达感受出来。 基础部分 1、老师出示挂图，请幼儿完整地欣赏配乐曲目《老师老师我爱你》，感受歌曲的诗意美跟韵律美。 2、教幼儿学习朗读歌词。 3让儿童自愿选择唱歌、跳舞、说句问候的话、亲亲老师等方法表达对同学的谢意。 如幼儿:我想做一朵红花送给老师，每一片花瓣都在说:谢谢老师，谢谢老师! 幼儿:我想听一支歌留给老师。 老师可以提问:唱一支歌送给亲亲的同学，每一个音符都在说感谢老师，谢谢老师! 幼儿:我想跳一支舞送给老师。 老师提问:跳一支舞送给亲爱的同学，每一个动作都在说感谢老师，谢谢老师! 结束部分 1、 鼓励幼儿大胆的写出自己内心的看法，用自己的语言、歌声、肢体表达自己对教师的敬爱之情。 2、请幼儿完整地欣赏歌曲《老师老师我爱你》，感受歌曲的诗意美跟韵律美。 活动总结 让幼儿知道9月10日的教师节，让幼儿知道自己的蜕变进步与老师的艰辛培育分不开，让幼儿可大胆的表达自己对老师的

敬爱之情。9月是结果的秋天，9月的开学的秋天，9月10日是教师节。幼儿用手工、语言、歌声、肢体等方法来表达自己对同学的感念之情。 范文三 课题:红花献给好同学 主备人:龙池园 教育目的 1.通过教师爱学生的事例，使每个小朋友认识到自己是生活在同学的关心之中的。 2.通过小学生亲手制作大红花，献给同学的活动，培养教师尊敬老师、热爱老师的恩想恋爱。 活动打算 l.培养两位能干的教师当主持人。 2.每人准备长15厘米，宽10厘米的红皱纸8张，线一根。 3.做好两个大小一样的铁丝环，直径约为80厘米。 4.写好主题班会的主题词。 活动过程 (主持人为甲、已双方，同学分a、b、c、d) 甲:班级好比我的家，老师爱我像父母，同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。 乙:是呀，在我们心里，老师远远胜过了父亲、妈妈，他们无微不至地关心我们，爱护我们。小朋友们，你们可说说老师爱我们的举例吗? a:主持人，我来说，还记得去年我摔了一跤，头上缝了好几针，王老师和李老师赶到我家来看我，还给我补课，你们说我可不感动吗? b:主持人，我也想说几句。因为我讲课不埋头听讲，学习成绩不理想，张老师经常利用休假时间帮我补课，在这里，我想说一句:老师，谢谢大家，我一定尽力赶上去。 c:上次我受伤入院幼儿教案模板范文图片，老师还前往学校里来看我呢! d:每次我父亲上班、都是老师给我扎辫子的。 甲:是呀，还有很多好多例子呢，老师带病坚持讲课，利用休假时间家访

，给患病的小朋友吃药她们像父亲一样爱我们啊! 乙:所以，今天，我们要做朵红花献给她们我们亲爱的同学!大家说好吗? 学生齐声:好! 甲:下面，我们先请班主任老师教我们做红花。(本文来自文秘写作网学生齐鼓掌) 胡主任:(边示范，边讲解)下面小朋友专心地听。仔细地看。先打算好8张长15厘米，宽10厘米的黑纸，并把这8张给纸叠放整齐。再沿着长的一边校正反两个方向交替折叠成宽约0.8厘米的长方形，然后用一根线在这个长方形的后边绕上几圈，拉紧，打结。最后再把左右两边的绘纸拉开。向中们靠拢，里面的结纸拉小一些，依次往外逐步减少。这样，一朵红花就做成功了。。 (老师把做好的红花展示给小朋友看，小朋友们边看达发出啧啧的惊叹声。 班主任:下面请小朋友们跟着我来做。(老师边讲解边示范，小朋友们按同学的方法边听边跟着做。完成后，请几个做得好的小朋友把红花拿到讲台上来展示给小朋友们看。) 班主任:接下来，请小朋友们按照今天的方式，再来做几朵花，比一比，看谁做得既快又可爱。 (学生起初做红花，老师巡回指导。) (大部分学生完成后) 甲:一朵朵漂亮的红花做成了，让我们用这种可爱的红花扎成两个大花环幼儿教案模板范文图片，送给我们亲爱的王老师和李老师! (学生齐鼓掌) (由甲、乙主持人各手持一个准备好的铁丝环，请下面的小朋友按座位依次在铁环上扎上自已亲手做的更好看的一朵红花。) (花环扎成后) 乙:白云献给蓝天，鱼儿献给海洋。 甲:这个用5朵红花做成

的花环献给谁呢? 合:献给我们亲爱的同学! (甲、乙主持人给同学戴上花环，全班掌声起) 甲:花环是我们亲手做的，能戴在同学的头上上，我们全班同学都十分开心，非常兴奋，大家心中都很想说几句，是不是? 范文四 课题:找规律、涂颜色 主备人:龙池园 预设目标: 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在构建寻找活动中，选择不同的方式尝试有规律排序。 3、培养儿童有初步的推理能力，发展儿童创造力。 活动准备: 1、各种排列规律的卡片。 2、各种形状的物体、几何图形、贴绒图案若干。 3、操作卡片每人一份。 活动预设: 一、自由探索。 1、以游戏:寻宝引入活动。 让幼儿寻找藏在草地上的卡片，打开卡片看看里面有些什么? 2、讨论卡片上不同的差异，说说他们的排列规律。 二、发现规律。 1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的顺序规律。学习按形状、几何图形、图案间隔排列的方式。 2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么? 3、幼儿动手操作，把缺的补起来，将规律补完整，并看看为什么应这种补。 三、尝试自由排列。 1、介绍各组活动的内容跟要求。 第一组:按形状排列。选择两种或三种样式的物体进行间隔排列。 第二组:按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。 第三组:按形状排列。选择两种或三种形状进行间隔排列。 2、幼儿自选操作活动，教师巡回指

导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规 3、请幼儿介绍自己是按哪个规律排列的。 范文五 课题:访问教授 主备人:龙池园 活动目标: 1、知道9月10日是教师节，了解教师节的由来。 2、了解幼儿园各类工作员工的劳动内容跟工作态度，知道它们工作的辛苦。 3、有尊敬和热爱老师的感情。 活动准备: 1、活动前带领儿童参观幼儿园里各部门老师的工作，体会老师的辛苦。 2、幼儿教材人手一册。 3、提供制作小礼物的材料:彩笔、皱纹纸、彩色纸、剪刀、胶水等 活动过程: 一、导入对教师节的了解 1、老师现在为什么要戴上大红花?为什么这么开心? 2、你明白教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢? 3、知道为什么应在今年的9月10日定为教师的新年? 二、带领幼儿打开幼儿教材，引导幼儿看图说说:图上有谁?老师在干什么?老师如何关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。 三、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作状况，鼓励幼儿大胆表述自己的考察见闻。1、我们参观了幼儿园的什么部门?你看见那边的同学在做哪些? 2、你还了解这些同学，他们为小朋友做些什么事情?给我们提供了这些帮助? 四、引导幼儿用自己的行动来抒发爱老师的情绪。 通过讨论使幼儿按自己的需求选择材料，分小组进行小制作成为圣诞的礼品送给老师。 五、送礼品 鼓励幼儿大胆与同学交往，将自己制作的礼品送给老师，并对同学说一句祝贺的话，表达对教授的敬爱与爱戴。