幼儿园大班开学第一课教案

作为一名无私奉献的同学，时常必须用到教案，通过教案准备可以更好地根据详细状况对教学进程做适度的必要的微调。那么问题来了，教案应该如何写？以下是小编精心整理的幼儿园大班开学第一课教案范文（精选3篇），希望还能帮助到你们。

幼儿园大班开学第一课教案1

活动内容：

我该怎么办

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确强调：“幼儿园必须把保护儿童的生命跟促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在成人生命建立的基础上能够确保其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了跟幼儿生活息息相关的安全知识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给儿童，增强幼儿的安全隔离意识，学习保护自己的技能跟步骤，以便处理生活中或许出现的一些紧急状况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护知识，对儿童开展安全常识教育。

2、培养幼儿初步的.处理突发事件的素质和初步的应变能力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遭遇事情如何办”的话题，加强儿童的安全保护教育。

生活中时常见到事情的时侯，你会如何办？（不慌张、不担心、尽力想办法解决难题）

你们遇到过哪些事，当时你是如何的？想过什么方法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其它幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处置方法。

（1）两位老师进行情景舞蹈，让儿童看情景表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你觉得小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不了解，你该如何办？如果这个人是爸爸妈妈的同事又该如何办？

教师小结：

小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先开启门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也应避免。对待爸爸妈妈的顾客要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的出现危险的应变机制跟技巧。

“发生火灾（触电、受伤、溺水等）时你有哪些方法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中鼓励儿童了解火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用头脑想一下，相信自己能办好。

幼儿园大班开学第一课教案2

活动目标：

1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗词，较有情感。

2、对做大班小朋友有份自豪感。

活动准备：配乐的诗词朗诵唱片、录音机

活动过程：

1、创设情景：教师讲述自己的遭受“有两天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在给儿子女儿穿外套，我问他：“你是什么班的？”他骄傲地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我必须的’。他还合唱了一首诗歌给我唱，你们想听吗？”

2、老师有情感、有表情地朗读诗歌两遍。

3、引导幼儿掌握诗歌内容

（1）诗歌的昵称叫什么？

（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

4、幼儿和同学一起朗诵诗词两遍，学习新词“夸奖”

5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也能反过来。

6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声喇叭的大声合唱一遍。

一、教育教学目标

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各类生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透至各个活动环节中。

3、学会关心和帮助中小班的姐姐哥哥，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言跟小朋友交往。

二、教学准备

1、保教人员检测活动室内外的安全。

2、课前带小孩参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

3、毽子

三、活动过程

（一）入园活动

1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对儿童晨检幼儿园大班教案范文，消除安全隐患。

（二）谈话活动

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己既长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己要如何做，才是个有礼貌的小朋友。

（三）如厕

在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决难题。

（四）户外活动

师幼一起踢毽子。教育儿童在户外不乱跑，听从教师的指挥。

（五）室内活动

1、说说自己的新发现：

（1）教室里有什么安全隐患？

（2）厕所有什么安全隐患？

（3）户外有什么安全隐患？

2、做好哥哥，好妈妈

知道做榜样幼儿园大班教案范文，不欺小，尊长辈，讲安全。

（六）离园活动

1、仔细听值日生叫名字，不和陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、按照幼儿园的作息时间入园。

（七）延伸活动

家长给儿子讲生活中的安全常识，增强儿童的安全观念，实现家园共育的教育目标。

幼儿园大班开学第一课教案3

活动目标

1、对对跑步感兴趣，能感受到健身活动中跑步、竞赛跟交往的乐趣。

2、发展自身的耐力、速度跟灵敏性。

3、训练往返走的动作。

活动准备

1、设计场地，设置起、终点。

2、分别放置1、2、3、4标志物。

活动进程

一、活动开始

在教师带领下作热身运动，活动身体腰部。

观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着走等。

二、游戏活动

1、教师组织儿童学习往返走是动作。

2、对比动作，掌握技巧。

（1）教师示范一次，请幼儿看学生是如何做的？

玩法：先把手放到1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后走去摸4标志物，跑回结束。

（2）请2位幼儿和学生一起跑，对比动作的不同。

（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看老师转身时腿的位置跟身体的转动）

（3）教师总结往返走动作技巧：

到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

（4）幼儿练习往返走动作。

教师用语言提醒幼儿摸什么点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作技巧。

3、比赛激趣，巩固训练。

（1）讲解比赛规则：以赛事接力进行，先走完的队获胜。

（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作技巧。

三、活动结束

讲评游戏

师幼做放松活动，结束。

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