苗蔚林教育：三年级作文教案及范文名师心得

三年级作文教案及范文名师心得近年来三年级作文教案及范文，我国教育技术水平进步明显，高中生作文教学面临着意义深远的挑战：一是要培养学生较强的科学精神和创新能力，要注重对情感的培养，对生活、对人生的感悟和体验，还要培养学生对内容的审美品位、语言的艺术表达，这就需要教师给予学生必要的科普内容。二是要培养学生的思想觉悟，使学生“立言有据”，形成独立见解。

三是教师要有一定的科研基础和实践经验，才能在教学中提出针对性教学意见。四是要指导学生提高教学水平，如要求师生创新创业工作方法，组织编写或撰写专题教学目标和教学手册等。五是要讲求师生配合，注重提高学生综合素质。六是要注重教学质量的全面提高，提高信息化技术在语文教学中的运用能力和科技教学能力，增强时代性教育，培养学生具有较强的适应时代发展需要的现代化教育观念和能力。

名师心得教育观念学生观教育观是教育研究的方法论，它决定了教育思想和教育实践的方向。教育观念是一种构成教育学科教学的根本因素，正确的教育观念对教育学生具有指导性和重要性。教育观念的内容一般包括教育与社会、教育与个人、教育与学校及学生发展等问题。基于教育观的人的发展、全面发展观是教育的根本观念，认为学生的身心发展是教育不可忽视的问题。

教育观念的形成一般地将教育问题看作是个人成长、社会发展、国家发展及民族发展等诸多社会、历史问题的一个集合，而在发展的过程中，任何社会任何个人任何国家都在不断的提高自己的教育水平三年级作文教案及范文，要求学生必须具有较高的全面发展的观念，因此必须着眼于学生的成长发展与完善。教育观念的形成就有利于统一各种教育的理论，并且对教育内容设计和教学方法上有明确的指导意义。

教育观念的形成，也有利于提高教师对教育内容的信息化特点的把握，因为在真正的教育实践中，教师没有太多的精力和时间去搞科学研究，所以对学生研究内容的指导便显得更加重要。教育观念在教学评价体系中的地位教育观念是师生评价标准以及学生评价结果的根本依据。教师为人师表，良好的教育观念是人格教育的一个重要部分。现在，不少学校都会开设“教育观念”课程，每节课都会讲到“尊重学生，合理肯定学生，赏罚分明”的教育思想。

这种做法值得批评，但它所塑造的传统教育观念却适用于很多学校，并且起到了改变学生思想观念的作用。教育观念就是从大方向上来说，我们要培养学生哪些能力。这就是我们的教育观念，当然，小孩子在此要排除“反叛”这一因素。那么，教育观念还有哪些表现形式呢？如“全面发展观”，是说学生要有全面发展的思。