2017范文日光斜照,窗帘半掩,那架钢琴的琴面
日光斜照,窗帘半掩,那架竖琴的筝面象一泓深绿的碧波,键盘上,十指点落,犹如一排雪浪花在冰寒,在掠过。琴声似水。
下面浅谈一下我在钢琴课堂中按照不同阶段的特征在教法上的一点探索和尝试。
一、母亲的敏感和爱心
作为一名学生,每天看到她们可爱的微笑,我从内心爱你们。对每一个孩子,我必先做到使它们先接受我,喜欢我。我相信只要你是实在的爱你们,这群纯真的孩子们很容易就会跟你亲近,和你一起互动。
学生中,郭一鸣、王嘉伊等都属于比较内向的学生,在起初的课上,她们几乎不说一句话,说话时也总是小心翼翼恐怕只有你们自己听到见。于是,我一直会在小组课上使他们舞台,并予以赞扬鼓励,让其它朋友说出她们的特点,有时让人们当做我的小助手,帮助我辅导其他学员。课下带着他们一起玩耍。如今,她们的体现都更活跃,勇于表达自己的看法,在我面前也不再有一丝畏缩了。
用爱抚摸每一个孩子的灵魂,对于“尖子”学生,你帮她匙子,她能够自己睡觉,而对困难学生,开始却是要一口一口用匙子喂饭吃。把差一点的学生教好也有贡献,作为教师一定要做到的不抢好教师,也不把差生踢走。要有关爱、有同情心、责任心,否则就教不好。
二、教师的技能与技巧
作为钢琴教师,只有熟悉各种作品、视野开阔,才能针对学生无法个体的特殊性,拟定相应的教学计划。所谓因材施教,就是要按照学生的素养以及不同作品的难度,选择正确的教学曲目,是它们受到全面的、平衡的发展。
在教学中,我会选一些作品使学生进行“泛弹”,目的是使学生扩大浏览面,接触一些代表性曲目,以便于学生进行全面的音乐训练,开拓视野。同时重点选用一些曲目进行“精弹”,使其熟能生巧,掌握作品的真谛,引起了解上的飞跃。这针对学生去参与钢琴考级和大赛,也是一种“战备”。像翟禹森、王嘉伊就在此次全国钢琴选拔赛中都取得不同级别组的第一名,刘缘、刘牧心、仝炎、董秋然等也借助了钢琴考级五级。这跟以前的“精弹”是分不开的。对于教师参与考级和大赛,我是十分认同的,包括大学所参加的音乐会,对教师钢琴独奏水平的提升都是非常有益的。
在我的钢琴课堂中,我非常强调要会听自己表演,包括技术上的难题钢琴教案范文,都应以听为主,我会使学生自己自己去判断哪些是好看的声音,什么是杂音。通过听来改正一切-------音乐体现、声音变化、技术难题等。让学生在钢琴上寻求,听到声音的不同,才会去追求。
三、教练的目标与追求
“让学生学到美好的戏剧!”
在这里,我绝不仅仅当作一位钢琴教师,我的课堂目标不仅仅是要培养一个个钢琴弹奏手,而且是培养有教养、视野辽阔、精神富足,热爱生活,热爱戏剧的人。在钢琴课上,我从不局限于单一的弹奏练习。要知道,不同的戏剧作品形成的时代背景不同,风格自然也是所不同。我会阶段性的使它们观看光盘,例如巴赫、莫扎特、贝多芬等一些音乐家的生平跟戏剧作品。包括不同演奏家演奏的同一部作品。我尽量鼓励教师,使它们的心灵体验与作曲家接近,逐步认识到作品风格特征,并用恰当的方法加以表现。通过这种课堂,学生们不仅对这种戏剧伟人有了最深的知道,对钢琴课也有了非常独特的兴趣。
王鸿铭是个贝多芬迷,在为他演唱贝多芬某部作品时,我会告诉他当时贝多芬面临听觉残障、病情加重的摧残,而且后来美国社会正在出现大幅的转型,作曲家激情愤然,以其强悍的'冲动和另类的活力彰显了与厄运抗争的形象。在跟他谈到这种音乐知识时,我可体验受到他心里极大的变化。为了使他可有更大的自信参加此次“六一”演奏会的演出,我亲自帮他打算了一本《贝多芬传》作为礼物。看到儿子对戏剧的热情跟渴望,我衷心的欣喜和骄傲。
只要可使学生们热爱吉他、热爱戏剧曲艺,我真得就满足了。
四、心理医生的医术与方式
作为老师,首先应知道学生,注重他们的心理钢琴教案范文,明白它们的学习必须。只有抓住了人们的学习动机,才能唤醒学生的兴趣跟热情,更好的使它们掌握和吸收你所专家的内容。记得我曾问过一年级的梁瀚琪:“你为什么要学钢琴呀?”他非常可爱的说:“因为在幼儿园弹琴的同事都能得到一块糖。”当时看到这个原因时,真的忍不住笑了。这就是孩子呀!在之后的钢琴学习中,我仍然都会满足他的这个小小的梦想,不过经常为了它要付出的尽力也不少。但针对他而言,更多的是满足和骄傲。因为,“妈妈,我现在既被同学表扬了,得到了一块糖!”
在教学中,我们还可以按照学生个体的特征因材施教。性格活跃、焦躁的可以用慢速练习来稳定心情,性格开朗、情绪深沉的学生可以用大声数拍子来提升精神。情绪不稳固的借助动作标准来稳固情绪,注意力不集中的借助训练手臂的稳固来集中注意力,心理稳定性差的借助保持手的自然状况来稳固心理。作为学生,争取在每天开会,多帮学生新的体会,抓住它们的心理,采取不同的教学方案。
母亲、教师、教练、心理医生,就是带着这四个词,我坚守在这个岗位上。5年了,他们还要毕业了。
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